《教育理论与实践》论文发表解析,难度指数五颗星,评副教授指定刊物!
今天给大家分享的是教育北核——《教育理论与实践》。
《教育理论与实践》是核心期刊里面少有的旬刊,上旬是理论版,文章学理性要求高,中旬基教版,下旬高教版,可职教。点开音视频,查看更多投稿相关信息。
基本属性
刊名 | 《教育理论与实践》 |
主办单位 | 山西省教育科学研究院 |
出版周期 | 旬刊 |
ISSN | 1004-633X |
CN | 14-1027/G4 |
影响因子 | 复合影响因子:1.394 |
综合影响因子:0.603 |
数据统计 (年文献量) 《教育理论与实践》发文量比较平均,没有较大的波动。但是一直很难发,未来更难发。刊物是旬刊,A刊是理论研究,要求比较高,BC是小中高教育,也可以发职业教育,也可以收思政教育。很多单位评副高指定要发这个刊物,比较难! (基金资助文献量) 《教育理论与实践》发文难度大,对基金倒不是很执着,有需要的可以试试! (栏目分布) (学科分布) 提醒: 个案分析慎投!不排除有个案分析能录用的,但是十篇个案里能录用的不超过1.5.核心期刊比较强调是普世原则,对当前热点现象做出一般性分析。而个案比较篇偏颇,发核心不太可。当然也有比较精彩的也会收录。 教育理论与实践BC版有书评两篇,想发这个刊物但是能力不太够的,可以安排书评哦~~~ 作者点评 良心期刊,第二次投中该刊,两次都是理论版,之前一次录用还是纸质投稿时期,这一次是开通投稿系统后的第一次投稿。两次的审稿时间较为一致,都是两个多月录用。系统上的审稿流程一共有四个阶段:“初审”、“二审”、“三审”、“四审”,“通过四审”后显示“等待终审”的话基本就是录用了。理论版质量不错,也不歧视作者身份,感谢编辑部的工作。 抱着试试看的态度9月29日投了一篇思政类文章到该期刊。10月12日退稿。10月21日再次投了另一篇思政类论文,结果当天退稿,从我的投稿经历可以看出,该刊物回复快,对文章要求高,没有歧视,以论文质量为第一要求,值得关注投稿。真实,可靠,质量第一。 投稿2篇,分别是在不同的年度,均中。第1篇2020年纸质投,第2篇2022系统投,均在6个月左右出刊,审稿中途很难询问到消息,但基本上2个月内,会有回复,现在平台回应要快些。三旬刊物对应话题很明确,投稿时要注意适应的话题,从难度来讲,理论版最高,同时,理论版的转载率也比较高。近年来,基本理论的研究深度不断提高,部分论文其实如果发c也不成问题的,可见杂志对稿子的标准有提高。实践版有许多一线教师的投稿,应该相对难度较低,更倾向于话题的新颖度、有价值的实践经验。课题不作很高要求,也不要求导师二作,还是在于文稿学术水平吧。 录用文章题目 劳动教育专题 新中国成立以来劳动教育事业的理论来源、发展历程与实践指向 基于内容与功能的劳动教育教材“双线架构”体系 教育决策与管理 空间重构:学校教育变革的新动能 城乡义务教育学校共同体:价值分析、内容架构与建设策略 基于PLS结构方程的我国初中教育综合发展水平测评研究 教师教育 教师增值性评价探索:现实隐忧与可为路径 组织支持感对交流轮岗教师敬业度的影响研究——心理安全感的中介作用 教学论 课堂教学的文本隐喻:阐释、意义与类型 从发现到建构:布鲁纳发现式教学在艺术教学中的实践逻辑 青年论苑 农民教育如何参与乡村振兴——基于农民学习驱动机理和发展困境的现状研究
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