目前，高校“语言学概论”课程考核主要是传统的期末考核模式。传统的期末考核，其考核内容侧重理论基础知识的掌握, 重点考查语言理论知识的掌握程度，不重视语言实践能力的考核。高校语概课程中实践教学尚未形成科学的评价体系，缺少对学生实践能力全面系统地进行评价的体系和标准，这使得学生对

声乐课是一门注重培养学生声乐技巧的课程，对声乐的理解每个人都有不同，如果声乐老师采用传统的教学方法，已经满足不了学生的发展需求，根据学生的不同情况，实施因材施教才是对学生学习声乐最后的教学方法。一、教学方法的因材施教老师采用何种教学方法对教学的质量起关键性的作用，而虽然老师用

一、引言随着计算机在社会各领域的广泛应用，各行各业对求职者的计算机能力也提出了更高的要求。例如缺乏计算机与办公自动化软硬件知识，大大降低了就业的几率。而大学生就业难的主要原因就有：专业设置滞后于市场；学生所学的技术与企业需求不匹配；学生实践经验少、动手能力差等等。针对以上问题

一、让幼儿想画、敢画，支持幼儿的创作行为我们在欣赏孩子的作品时总是觉得孩子画的不好，让孩子重画。因此幼儿每画一笔就会担心“我这样画行吗？老师会不会说我？”顾虑重重，无法将全身心投入到美术创作中。因此，幼儿在创作时要为他们创造一个支持性的环境，让幼儿充满激情地去创作，给予他们更

儒家思想从古至今或多或少都会对中国的政治、经济和文化等方面产生了一定的影响，当然，儒家思想在我国的教育事业方面也具有重要的建树，它引导着我国一代又一代教育者在教育科学化这条道路上不断探索。为了实现我国的教育科学化，奉献在教学一线的教师,们更加迫切需要熟悉掌握并吸收利用儒家教育

一、对外汉语教学现状十一届三中全会后，我国的对外开放的策略是按照由临海到大陆、由都市到乡下的形式进行的，对外汉语授课的实施途径和它是一样。从根本的情况上来看，临海大都市的对外汉语授课的实施阶段还不不晚，进步的也不缓慢，但大陆不太大的都市里对外汉语授课的实施就不是很早，进步的也

一、单元主题教学与小练笔结合之原因第一，在我们的新课标中明确规定习作要求是认真观察生活喜欢书面表达，鼓励学生写作，愿意将自己的习作一朗读的方式分享给大家。在单元主题教学中加上小练笔，就能很好地响应课程标准的要求。第二，四年级上册总共有八个单元，每个单元分别是大自然的神奇、观察

《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”教学中要教会学生熟练地运用母语进行交际，最为基础的是说话，这是与他人交流思想，表情达意的一个途径。小学阶段是学生发展语言的最佳时期，在这个时期加强说话训练，使学生具有初步的说话能力和良好的说话习惯具有

文言通假字是学习文言文中最能令人“懵圈”的难点之一，但通假字又常常是文言文中必须掌握的重点，因为不突破这个通假之“迷”，可能文章就无法顺畅地阅读和理解。比如“秦王必说见臣”中的“说”就是通假字，音与“悦”相同，意思也是愉悦。倘若只按字面的音和意理解成说话的“说”，则必定会引发

著名语言学家张志公先生说过：“无论阅读还是作文，首要的是字词。”笔者认为，词语教学的策略既包括理性的理解词义的策略，简言之：“理解策略”，又包括感性的感悟人文内涵的策略，简言之“感悟策略”。具体来讲，词语教学的指向不仅是对词语的理解，还应该透过词语去感悟人物的思想感情，领悟作

快乐教学法，顾名思义就是对学生进行快乐教学，在课堂教学中融入快乐学习的理念，为学生营造一个快乐、轻松的学习氛围，从而有利于提高学生的学习热情与效率，最大限度地提高教学质量。过去，在小学语文教学中通常采用“灌输式”的传统教学方式，没有真正发挥学习的主体地位，小学生被动学习，学生

当代大学生不仅需要学习相应的专业知识或基本技能，还应具备基本素质——人文精神。在大学教育中开设文学相关的课程，在提高大学生语言应用能力的基础上，更要学习文学中深层次的人文精神。人文精神不仅是提高大学生全面素质的关键，也是进入社会之后工作和生活中不可或缺的一部分。因此，为了顺应

任务教学法是一种在课堂上规定相应的教学任务，教师通过引导学生根据目标进行学习并完成任务，强调学生学习的过程，积极主动提出问题和回答问题，使学生真正激发出学习的兴趣，不仅能够完成教学目标和任务，而且能够提高学生的语言运用的能力、应变能力和交际能力。因此，在职业院校中的语文教学中

一、少教多学这一教学理念，不仅能够调动学生的学习主动性，还能让学生们拥有比较强的语文应用能力，营造出学习运用语文语言的良好学习气氛，进而养成了好的道德素质修养，最终为后期发展奠定了好的基础。等到了中学时期，学生们都已经有一定的知识基础与阅读表达的能力，他们的身心素质已经比较成

一、家庭作业的定义《教育大辞典》对“家庭作业”的解释是：“根据教师要求，学生在课外时间独立进行的学习活动。”在《教育词典》中也把它叫做“课后作业”，是一种课堂的延续，旨在通过作业练习，进一步巩固和消化本课的知识，并把知识融会贯通运用于生活实际。二、家庭作业中的问题（一）形式单

经济的发展使得数据越来越具有价值，会计数据实现了对企业经营情况的核算与监督，而统计方法的运用则反映了企业的管理和发展情况。企业对于兼备统计与会计知识人才的迫切需求，使得统计学与会计学的联系越来越密切。因此，对于肩负着人才输出重任的高校，特别是会计专业来说，合理设置统计学教学体

对于学生的管理工作是每一位老师要面临的课题，特别是班主任担负着管理学生课上以及课后的任务。对于学生的管理工作能否规范和高效，对学生的成绩以及学生素养的形成具有很大影响，因此班主任的管理工作具有重要意义。在进行班级建设的时候，我们需要在原有管理经验积累上，不断创新管理方式，通过

自然拼读法是盛行于国外的一种小学英语拼读教学方法，但在我国该教学方法的应用仍然较少。该教学方法能够通过让学生对元音和辅音的观察，发现将元音和辅音连接拼读的特点，从而对单词进行拼读，使汉语拼音的学习方法得到有效地迁移，加快学生学习英语拼读的学习速度，提高其效果。笔者对于自然拼读

随着新课程改革的不断发展，使高中历史教学得到教育发展的同时，将面临着巨大挑战。如何改变历史课堂重于知识梳理，缺乏情感教育，如何将人文精神有效的融入到历史课堂教学中来，是每一位历史教育工作者应该认真思考的课题。一、高中历史教学中存在的问题在传统教学方式的影响下很多教师对于影响比

近几年，随着市场需求和经济的发展，社会竞争越来越激烈，高职院校为了能够使学生所学专业贴近市场和提高就业率，全国大多数高职院校都开始实行职业技能证书和学历文凭并重的双证制度，从而提高学生的综合能力，提高学生的就业竞争力。实践教学是一种培养学生综合能力的教学形式，通过教师有计划有