1.前言个人空间这一概念最早是由心理学家萨姆在二十世纪六十年代提出的，他认为，每个人的身体周围都存在着一个即可见又不可分的空间范围，对这一范围的侵犯和干扰将会引起人的焦虑和不安，这个“神秘的气泡”随身体的移动而移动。1959年爱德华·霍尔明确的界定了人际空间距离的概念：指当人

在泰州大地已经演变成一种常态化的教学，具体体现在语文教学中，特别是诵读教学。诵读教学的关键是教学者要不断提高自身的诵读教学水平，在平常的教学中重视诵读教学的作用，综合运用好语音、语调、语速、节奏，同时还要很正确地把握作品的主题、情感、艺术风格，在生活当中，还得不断提高学生的欣

现如今大多高中学生一见作文题，便思维僵化，无处下笔。在高中阶段功利化的作文教学往往忽视叙述文的写作教学。高中叙述文写作是培养学生有个性、有能力、关心现实生活、拥有美好品德的重要途径。新课标提倡的发展性作文评价创设了理解、尊重、信任、民主、和谐的良性写作环境氛围，有利于由外而内

“教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。毕业后，使我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，令我感到无比的光荣和自豪。多年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人

教学后记的意义：所谓教学后记，就是教师课后的反思活动。写好教学后记，将平时星星点点、形如散沙的启发和顿悟及时记录在案，可以帮助我们更好地把握教学规律，推动教学方法的改进。自然能够开拓教学思路，扩展视野，增长才干。另外，从教研的角度讲，长期的日积月累,可帮助我们提高自己的知识水

公益广告是以提倡公众利益或提高公共道德而设计的广告，公益广告不同于商业广告要最大化的追求经济利益，作为社会公益事业的一部分，公益广告具有特殊的社会性，它的教育功能也具有特殊的重要性。公益广告的传播就是将公益广告的广告信息进行传递或者是其广告信息系统的运行，随着人们对社会公益的

新媒体是指利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。在目前的经济技术条件下，互联网是新媒体的主体，手机媒体的发展也比较迅速。新媒体除网络和手机外，还包括数字电视、直播卫星电视、

当前，新课程改革已经深入课堂。以小组合作为主体的语文教学探究学习，关注学生身心需要和学科特点，注重学生个体差异，激发学生的好奇心和求知欲，想法设法地创设适合学生兴趣需要的有效课堂。这一理念在强调学生参与的同时，提出了好语文教师的素养问题。一、高效语文课堂呼唤好语文教师当前，好

那么，如何让口语交际成为教学常态？笔者以为，应把握“一个理念”，处理好“三种关系”、实行系统训练，方能相得益彰，促进教学。一、把握一个理念。思想决定行为，理念引导教学。教育的核心在于塑造人才，教学的真谛在于唤醒。只有从根本上、从心灵深处、从思想认识上入手，采用科学的方式，系统

一、突出主体，精心设计，科学指导1.结合活动主题，创设问题情境，引发成果展示欲望结合具体的主题活动，在成果展示指导课上进行有关方法的集中指导，能贴近学生的活动实际，避免学生出现被动接受的感觉，有利于学生主动参与到成果展示方法的探究过程中去。为了提升课堂的教学效率，教师要围绕活

教师要改善实验课的课程内容，增加实践性和综合性的课文理解，使课堂内容更加生动，更加贴合实际。传统的小学语文课堂实验都是独立的，在实验课堂上主要以验证性的课程为教学主体，各个课文和课程之间的联系较少。为了解决语文课堂上内容分散，教学内容缺乏连贯性的问题，教师要了解课程之间的联系

在小学语文教学中，“作文难”是众所周知的现象，许多教师提到作文教学便皱起眉头，学生作文学习也是愁眉苦脸。作文教学与学生生活的脱节，导致作文教学陷入困境，无法有效提高学生作文写作兴趣和提升写作技巧。针对当前作文教学难的现状，笔者在语文教学中，针对作文教学模式、空间、资源进行了有

在当前的初中语文教学中，广大语文教师在教学活动中应当统筹兼顾，推进学生朗读能力培养，将其作为学生语文综合素质的重要组成部分，有效融入到语文教学之中，并结合学生存在的朗读能力发展方面的不足，采取针对性措施予以优化和弥补。一、当前初中生朗读能力发展现状分析当前，初中生朗读能力低下

一、什么是深度阅读深度阅读是以提升学识修养和理论思维、工作能力为目的的深层次阅读形式。深度阅读可以扩大读者与作者的对话，间接体验作者的生活和情感经验，加深读者对文本的理解，从而加深读者对生活、人生、世界的理解。且在这种对话过程中，也会加深读者思维的向度，提高文学素养，陶冶情操

英美文学是人们了解和学习英美国家文化的窗口，英美文化是英美国家的社会或民族的风俗习惯、社会道德伦理制度、科学技术水平、信仰、宗教的总和。英美文化总体上可以划分为科学文化和普通文化两大类。科学文化通常包括社会文明、科学知识、自然科学研究水平，它集中反映了英美国家社会或民族的物质

一、德育教育与心理健康教育实践相结合的必要性1、心理健康教育是实施素质教育的“突破口”高职学生的身心正处于一种随时都会产生激烈变化的成长期，其心理自我调适能力较差，这使他们在面对学习与生活中的心理冲突时往往都不知道如何处理，从而导致行为与心理的异常。高职学生一方面有繁重的学习

思想政治教育是大学教育的有机组成部分，是高等院校教育工作的重要环节。在多轮次的教学改革中，思想政治教育的方式、方法和效果都得到了一定程度的提升。但是，客观地说，思想政治教育落后于专业知识教育的局面并未发生根本转变。探讨影响大学生思想政治教育的影响因素并发现解决对策，对于优化教

一、问题教学法的概念和地位当前，随着课程改革不断发展，教学环境和教学方法不断改进。具体而言，在中学历史教学活动中，很多教师在传统教学方式方法的基础上，不断创新，根据教学经验所得，这些教学方法主要包括历史情境教学法、历史探究教学法、电脑教学法等。在教学实践中，教师很少单一使用某

对中学生进行中华民族优良传统道德教育是中学德育大纲的要求，高中德育目标的重要内容包括对中学生进行自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养等。中学思想政治课是培养社会主义现代化建设人才的重要保证，是贯彻德、智、体、美全面发展教育方针的重要方面。因此，高中思想政治课理应成为德育

隐性德育是当前德育研究的前沿性理论问题。随着德育理论发展，重视并充分利用隐性德育资源促进学生的全面发展，已经成为当前德育改革的一个重要趋势。一、隐性课程与隐性德育课程的涵义 隐性课程是由杰克逊在 1968 年首先提出的，如果说显性课程是学校教育中有计划，有组织地实施的正式课程