1958年5月1日，中国第一家电视台——北京电视台（1978年5月1日，北京电视台正式改为中央电视台）试验播出，标志着中国电视事业由此诞生。此后，中国的电视行业进入了快速发展的时代，而电视新闻播音员、节目主持人这一新兴的岗位也开始进入了大众视野。1996年中国传媒大学设立播音

影视资源是指借助感光胶片等物质材料，利用摄影或摄像和放映或放像等技术手段，最终在荧幕或视屏上生成的视觉形象，是现代艺术的综合形态，包含了电视、电影、节目、动画等内容。军事理论教学中的影视资源是直接用于教师与学生的教与学活动等所有视频资源的统称。影视资源其实是一种教辅资源，已经

随着国民经济的不断增长，科学技术的不断完善，高校教育发展得到了质的飞跃。基于新媒体环境下，高校广播电视编导专业教学要打破传统固有教学模式的弊端，专业教师要积极转变教学观念，结合市场编导专业人才需求特点和学生实际学习情况，有针对性地加强实践课堂教学创新工作，合理设置课堂教学内容

儒家经典《论语》博大精深，内涵包罗万象，其中的道德伦理、是非标准、教育原则等内容，对于现代生活仍然具有启示作用。任何一个行业都需要健康向上的道德规范滋养，新闻行业同样不例外。由于媒介市场化、新媒体冲击、道德教育缺失等多重因素导致新闻行业出现了功利化、庸俗化倾向。如何将传统文化

思政教育不仅仅对学生个人的综合素质和意志品质培养具有关键作用，也是实现段我国对高素质、高专业人才需求的进行输送培养的重要条件。目前我国政策方针对激活市场经济，提升大学生的就业率方面，提倡创业创新工作是基本的内容。思政教育对学生的创业创新意识培养，从学生阶段建立学生的创新思维和

媒介融合最早是由马萨诸塞州理工大学的伊契尔·索勒·浦尔在《自由的技术》一书中提出，是指当时的电视、报纸等传统媒体形态的融合。这种融合带来了媒体界限的模糊甚至消弭，这种动态发展过程致使媒体呈现出多功能一体化的态势。亨利·詹金斯认为，媒介融合更多的指跨媒介平台中的内容流动，多种媒

在当今媒介变革的背景下，我们现在的高校传媒教育已经充分认识到教学过程中实践的地位是举重若轻的。因此为了更好的让学生们在课堂上学习实践知识，改变理论与实际操作不相匹配的现状，学校要立足于培养方案的重新考量，从设置课程大纲开始做到可是的安排详略得当，并且尽可能的把实践教学融入其中

教学活动从本质上说是文化知识的传播活动，传播方式主要是口语传播，传播类型为组织传播，进一步说是教师组织群体对学生的组织外传播；传播过程模式为循环互动模式；传播的五要素分别为传播者——教师、受传者——学生、讯息——教学内容、媒介——教师或教学多媒体、反馈——教学互动与评价。高校

近几年，特别是2008年至今，以央视为代表的传统广播电视新闻媒体，不断出现播音员、主持人离职风潮。特别是随着新媒体发展速度不断加快，传统新闻媒体遇到转型瓶颈，新媒体锋芒日益盖过传统媒体，多名著名主持人如王志、黄健翔、李咏、崔永元、张泉灵、郎永淳、赵普等相继从央视离职，引起舆论

作为本科教学最后阶段的综合性实践教学环节，毕业设计历来为各高校重视。毕业设计的开展，可使学生综合应用所学的各种理论知识和主要技能，单独或共同完成一个完整的项目，真正实现理论知识向现实成果的转化。广告学是一门实践性与技能性很强的应用型学科，实践性是广告学专业教育的本质属性。近年

本文通过向河南省的3所高校涉农专业学生共计发放400份调查问卷，1-4年级大学生发放200份，面向毕业离校走向工作岗位的学生发放200份。其中回收有效问卷376份，回收率为94%。其中本本次调查研究中男性占62%，女性占38%。一、涉农本科生全程就业现状分析（一）涉农院校毕业

汉字的魅力在于她的形体之美、表情达意之精妙，也在于她的理据之睿智。它是先人留给我们的文化遗产，也人类文化史研究的宝贵资源（李大遂，2011）。多媒体技术辅助汉字的教与学，能够发挥信息与技术时代赋予汉字教与学的优势，多层面地展现充满睿智、有血有肉的、充满历史沧桑而又灵动鲜活的汉

作为培养技术技能型人才的重要阵地，高职院校教学管理人员有着不可或缺的重要性。新形势下，运用马斯洛“需求层次理论”，从“以人为本”的角度研究高职院校教学管理人员激励机制，保障教学管理人员的生存需求得到充分满足，营造教学管理人员的归属感,满足教学管理人员对尊重和自我实现的需求等，

改革开放以来，我国在体育方面推崇高素质体育人才的理念，体育学校的素质教育得到了重视。在新课程改革的大背景下，中专体育学校的语文教学也开始进行改革，推行个性化的语文教学。事实上，丰富多彩、个性化的课堂确实能够满足学生的个性化发展需求，提高学生对语文学习的兴趣。但在改革的过程中，

随着教学改革的不断推进，知识教学作为一个认识论和生存论话题引起人们的实践关注和学术论争，知识教学的弊端也随之成为众矢之的。教学活动离不开知识，不管是教师还是学生作为知识的对象性存在都是为了知识而设定出来的，他们是构成教学活动的三个要素。长期以来，对知识传承价值的偏爱，不仅引发

“文以载道”众所周知。但如何将其落实到语文教学中，则普遍感觉为难，下面以我指导语文人教版二年级上册（2017新编）语文园地三中“用加点的词语说一句话”案例，谈一谈如何在小学低年级语文课堂渗透德育教育。［案例］读一读，想一想，用加点的词语说一句话。例：官员们一边看，一边议论。爸

高校文化育人功能正成为高等教育工作者所关注的重要命题之一。如何在坚守文化育人与舆论引导阵地的基础上，高校如何有效地运用现代教育理念和信息技术手段拓展校园文化育人新思路，进行创新与融合，有效地融合新媒体圈层思维，打破信息交互屏障，构建新型校园文化育人多维度“圈层融合”的教育模式

大学生思想政治教育乃是大学生综合素养培育的关键，因此在辅导员诸多任务中，首要任务便是促进大学生思想政治教育升级。当今社会，网络文化日益盛行，在方方面面影响着大学生的言行举止、思想形态。网络文化中的西方糟粕、邪教思想渗透、封建遗留等因素，得到极大程度的散布和彰显，非常不利于大学

《影视后期特效与合成》课程是高职院校广播影视节目制作专业的一门核心课程，它兼有软件的操作性和创意设计性，是创意和制作并重的一门课程。通过对毕业生和用人单位的调研，笔者发现高职类毕业生在工作中，主要从事以下几个方面的后期特效工作：专题片、纪录片等节目的片头片尾包装和内容包装、广

文化是民族发展的核心力量，国民的文化程度越高，国家的综合实力越强。中国优秀传统文化具有悠久的历史，是在一代代的传承下进行发展延续，其包含了中华民族的民族精神、文化习俗、历史传统、思想观念、道德品质等，能够展现出中国的特征，是我国在国际发展的重要标志。优秀传统文化对于国民、社会