关于“爱的教育”，早在十八世纪中叶，瑞士著名教育家裴斯泰洛齐就已经谈及，“”教育者首先必须具有一颗仁爱之心，以仁爱赢得学生们的信赖和爱。陶行知先生则提出了“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育诠释，以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，将“爱的教育”的内涵继续延伸。在

课堂教学等待艺术有利于教师控制课堂节奏、有利于学生的发展。在当下小学语文课堂中，经常可以看到这样的“等待”场景：师：“读完的（写完的/看完的）小朋友，抱臂坐正，让老师知道你已经读完（写完/看完）了。”小朋友们遵照口令执行，抱着胳膊，坐得直直的，有的忍不住要东张西望一下，有的坐

辩证思维在《原理》教学过程中，作为核心灵魂式的存在。当我们一提到辩证法，人们似乎都能够对其侃侃而谈，普遍联系和发展的原则，质变量变、对立统一、否定之否定的三大规律，这些得益于传统教科书的功劳“深入人心”，似乎确实“辩证法”成了人们最为熟悉的哲学范畴。但是辩证法真正在生活中展开

一、习得性无助的概念习得性无助（learned helplessness）的概念产生于美国著名心理学家塞利格曼的动物实验。它是指动物（包括人）在连续经历失败和挫折等消极事件后表现出绝望和放弃的态度。当个体在某个具体事件和目标上反复努力却反复失败时，形成了努力与积极结果无关的消

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着不可替代的作用。这其中，形势与政策做为大学生思想政治教育系列课程的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地。然而，在实际教学中，它一方面面临着与其他思政类课程类似的问

同伴反馈指学习者在写作教学过程中，尝试承担起教师的角色和责任，以书面批改、课堂讨论等方式对同伴写作初稿进行评价和修改。学习者在此过程中可从旁观者的角度观察写作中出现的问题，学习他人长于自己的优势，逐步建立读者意识，并努力完善最终稿。若同伴反馈与教师反馈有机结合，可以更有效地提

审美范畴，是主体在审美活动中所产生的感受形式，具有一定的范式性。人类的审美范畴在漫长的演变经历中，形成了优美、崇高、悲剧、喜剧、丑、荒诞这六种基本的审美价值形态。在高中语文审美教育中，“通过六种审美范畴的欣赏、把握，有利于丰富情感体验，开阔审美趣味，增强审美能力。”[1]12

随着就业形势的日益严峻，创新创业教育成为一个新的教学理念，也是高职院校一种综合性极强的创新教育，缓解就业压力的同时还解决了大学生择业难的问题。创新创业教育评价体系在高职生的创新创业教育中发挥着巨大的作用，只有建立了合理完善的评价体系，才能科学有效的开展高职生的创新创业教育。1

“在所有一切著名的欧洲文学作品中，这样把严肃和可笑，悲剧性和戏剧性，生活中的琐屑和庸俗和伟大的美丽的东西交织在一起的例子，……仅见于塞万提斯的《堂吉诃德》。--别林斯基一、文学教育对学生综合素质培养和语言学习的促进作用教育是一个复杂的社会过程，也是人类宝贵文化遗产的传承的重要

1.目前对“A着呢”结构的几种观点形容词与助词“着呢”连用的研究存在两种观点，一种观点认为是“动词/形容词+着+呢”。另一种则认为“着呢”在形容词后就视为一个词。表面上“A着呢”和“V着呢”是一种结构，都出现在句末，都可充当句中的谓语成分.但经考察发现，这两个结构并不完全相同

反拨效应是指测试某种教学方式在学校范围内的结果影响[1]。语言测试反拨效应起步不过十几年的时间，是新的领域。语言学的特点是复杂多样，教学方式也是层出不穷，推陈出新。所以，目前为止，对语言教学反拨作用进行全面深入的研究并不多见[2]。大学英语四、六级考试是全国性质的测试学生英语

中职学校作为为社会培养专业性人才的重要基地，不仅要全面的培养学生的操作技能，还要重视培养学生的职业素养。作为中职学校的基础性课程，中职语文的作用无可替代。在现代中职教育中，要时刻保持与时代前进的步伐一致，为学生找到良好的专业结合点，有效地培养学生职业素养，为学生将来走向工作岗

在现代职业教育观念的引导下，如何利用好现代教育技术这一重要手段，对于职业教育教学模式、教学管理、教学研究、产学研结合等方面有着重要意义。对于高职院校的教学质量，核心竞争能力的提升来说具有积极影响，成为全社会和高等职业院校管理者共同关心的问题。一、现代教育技术在高职院校管理中的

一、供给侧结构性改革综述2015年11月10日，习近平总书记在中央财经领导小组第十一次会议上强调：“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力。”其内涵就是从刺激需求端，回归到增长本源创新，强调制度供给，构建发展新体制，

一、小学一年级学生拼音教学存在的主要问题（一）教师教学过于随意，无法调动学生的积极性许多教师对拼音教学的认识还停留在“死记硬背”的层面。认为只要学生认真听，认真记就能够把拼音学会。拼音学不好的学生都是学生的自身问题。与教师的教学无关。再者一年级学生的注意力不稳定、不集中，容易

班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学习德、智、体、美等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道理品质，言行一致的地做学生的表率，使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。 一、加强自身修

英语是现代交流中最常用的语言之一，对人们的生活有着较大的影响，所以提高初中英语的教学效率成为了各界关心的问题，研究发现，综合实践活动课可以很大程度的提高初中英语教学的效率，因此，对综合实践活动课在初中英语教学中的应用进行研究，找出最有效的构建及实施策略刻不容缓。一、初中英语综

在小学阶段正处于学生逻辑思维和篇章构思能力形成和发展的重要成长时期。加强文本阅读不仅有助于学生回归于阅读的乐趣，同时也能帮助学生增强文化语言素养，提升语言的综合运用能力。但如何提升文本阅读兴趣一直以来都是语文教学中的重难点，这需要基于学生的实际水平和心理特征，结合阅读教学目标

一、小学语文课堂中倾听的现状倾听，表面上听起来不是一件困难的事情，不就是听别人说话吗？而从我个人的理解是：倾听并不仅仅局限于带着我们的双耳去听，更重要的是要专心致志、聚精会神地去听，按照讲话者的思维去活动，去思考。倾听是人与人之间交流的重要技巧，但是这个并不是与生俱来的，它是

当前我国教育不断改革，从小学到大学，各种教学模式发生翻天覆地的变化。而小学教育改革模式中，教师采用多种多样的方法，激发学生写作兴趣，从而提升学生写作水平，促进师生之间的交流。一．采用先导式教学模式与传统的教学模式不同，作文先导式教学模式不是对课文的生搬硬套，而是以更具有创造性