引言英语写作是一种综合性很强的语言运用形式，也是测量学生英语水平的一个重要手段。大多数中学对学生的英语写作水平都有一个测试，但是情况不容乐观，大部分学生的写作水平普遍在中等偏下。在考试中基本上都是一半的分数以下，甚至有的得零分，而写作中更是经常出现一些低级的错误，比如单词拼写

1.中国幼儿英语教育现状据教育部对中国幼儿英语教育情况统计数据分析可以得出教育成败的关键之一是师资，对于幼儿教育，这同样适用。目前，中国幼儿教育在师资方面差异性很大，这些差异主要来自幼师和环境。现在中国绝大多数城乡幼儿英语教育的主力军是高中或者英语专业大专生，在部分小乡镇，

随着全球经济文化的发展，熟练掌握一门外语并且提高自身的就业质量，实现自身价值是每位高职毕业生所追求的目标。在这个大背景下，学生如何适应和服务更大的国际市场成为英语教学的新导向。高职的英语教育要体现它的实用性和应用性，突出语言交际能力的培养，让学生真正做到听得懂，说得对。大力提

良好地掌握英语语言是当今社会对于大学生知识能力水平的要求，国家对高校英语教学十分重视。2007年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》，按照“要求”，大学英语教学要培养学生综合应用能力，尤其是听说能力，并让转变“教师为中心”的传统课堂教学模式为“学生为中心”的基于网络和计算机的

当今世界经济、文化交流日趋频繁，互联网技术发达便捷，多媒体技术日益成熟以及其在教学当中的普及，使得在英文教学中英文电影的赏析成为可能。以欧美国家为代表的电影文化产品不仅仅在剧情、国家文化、艺术等方面提供了丰富的营养，同时也可以让学生开拓眼界、增长见识，在视觉和听觉中感受到原汁

高职院校的学生普遍基础知识较为薄弱，许多学生在学习过程中较为被动，缺乏正确、良好的学习方法来提升他们的英语自主学习能力。在高职院校中面向学生开展自主学习的研究，能让学生有意识的注重自主学习能力的培养，同时在英语的学习中，也能改善学生不正确的学习习惯。自主学习能力的培养与学生整

高职高专这个阶段的英语专业的学生，虽然专业课程是英语，但是也普遍存在着对泛读课热情不高，认为是技能性课程，或是不喜欢阅读等等原因而造成上课过程中积极性，情趣不高，认为课程枯燥等现象，那么如何来改变这样一个现状呢？如何能激发学生的学习兴趣呢？如何能使泛读课程更收欢迎？我想有一个

一、《棋经十三篇》简介《棋经十三篇》成书于宋朝，全篇虽仅两千余字，但却完整系统地阐述了我国古典围棋理论，并对后代的围棋发展作出了巨大的贡献。《棋经》最早收录于《忘忧清乐集》，由模拟《孙子兵法》的体例而成，部分篇名与《孙子兵法》相同，作者在自序中曰：“今取胜败之要，分十三篇，有

由于学生在初、高中阶段对英语写作训练甚少，因此进入大学后他们在英语写作中存在很多问题，特别是非英语专业学生没有专门的英语写作课，写作技巧更是缺乏。本文以某独立学院非英语专业大一学生为例，分析了他们在英语写作中出现的语言错误，其目的在于让学生意识到自己在英语写作中可能常犯的错误

不管从现实交际的需要出发还是从为升学而应试的动机出发英语写作都是我国高中生及其英语教师们不容忽视的。然而，目前我国高中阶段英语写作的教育实践情况并不乐观，结合笔者的教学实践以及对高中学生和同行的调查和访谈，我国高中英语写作主要有以下几个方面的问题：一、教师教学的误区：（1）在

1.引言冠词是英语特有的一种虚词,英语冠词系统包括不定冠词a/an,定冠词the,以及零冠词。冠词在英语语言中使用频率最高，the加上a和an在整个语篇中占8.5%（Berry, 2000: v）。英语冠词对于母语中没有冠词的中国学生来说是很难正确掌握和使用的一类词，更是其最

、引言英语很多年来一直都是世界性的通用语言，我国在引进之初直到现在一直都是作为外语进行教学的。这给我国英语教学带来了一定的发展障碍，我国整体的英语环境和氛围都不够好。到了大学阶段，针对非英语专业的学生来说，我国英语教学分为公共英语教学和专业英语教学。应该来说，高校的公共英语课

一、研究方法本文采用问卷方法，向山东籍大学生进行随机调查，共收回有效问卷74份，男女生比例均衡。此外，还访谈了部分学生，更深入地了解他们普通话和方言使用情况及相关态度。其中的问题主要涉及三方面：学生对自己家乡方言和普通话的态度；学生对于方言和普通话的使用场合及对象；学生对于方

1.前言在大量的商业广告当中，英语广告因其巧妙的修辞经常得到消费者的青睐。英语广告的设计者为了使广告给消费者留下深刻的印象，在广告当中使用相当多的翻译修辞手法，并且特别注视语言的韵律与美感。在英语广告当中，经常用到的翻译修辞方法有以下几种：比喻，夸张，拟人，对比，类比，引用典

一、前言随着经济的全球化发展以及中西交流的加强，社会对综合性的英语人才的需求日益迫切，在此背景下，与时俱进，转变传统英语模式已成为高职院校的必由之路。破除传统教学中偏重课堂教学、不注重口语教学和提高学生英语应用能力等弊端刻不容缓。学校应积极改革教学模式，转变学习思路，以对接社

1合作原则美国语言学家格莱斯(Grice)于1967年在哈佛大学的讲座上提出了会话含义(conversational implicature)理论，其“核心是合作原则(cooperative principle)”（姜望琪，2003:1）格莱斯认为在言语交际中，只有会话双方拥

一、高校美术教育中存在的弊端（一）忽略了文化课的重要地位普通高校教学中通常重视专业知识与专业技能的培养，而忽视了文化课程的重要地位。造成这种现象的主要原因是就业压力过大，为了提高就业率，大多数高校把主要精力放在专业技能培养上，而这种教学模式在很大程度上制约了学生综合能力的提高

美术的课程设置里面有众多门类，有造型·表现，有设计·应用，有欣赏·评述，也有综合·探索等。涉及到技法类的课总是有法可循，但是鉴赏类的课总是让很多美术教师抓耳挠腮，尤其是一节成功的美术鉴赏课更是难以拿捏。一直致力于中小学美术的教学中，对于学生的年龄特征的把握，加上专家、领导的指

美术教育最主要的目的就是培养学生的审美能力，因此，美术教学过程中没有固定、死板的答案，这就导致了美术教学追求新颖、多样、创新的形式，这也将成为培养学生个性化发展的重要手段。然而，在当前初中美术教学中怎样才能够实施个性化的教学形式呢？笔者根据多年的教学实践和经验，就加强初中美术

随着社会经济的快速发展，高校的办学规模也借以逐渐壮大。而在此期间，高校产生各种腐败问题同样令人深思。2005年4月，教育部启动了廉政文化进校园工作。在教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》中就曾明确指出：“在大中小学开展廉洁教育试点工作，是建立健全党风廉政建设和反