“在所有一切著名的欧洲文学作品中，这样把严肃和可笑，悲剧性和戏剧性，生活中的琐屑和庸俗和伟大的美丽的东西交织在一起的例子，……仅见于塞万提斯的《堂吉诃德》。--别林斯基一、文学教育对学生综合素质培养和语言学习的促进作用教育是一个复杂的社会过程，也是人类宝贵文化遗产的传承的重要

1.目前对“A着呢”结构的几种观点形容词与助词“着呢”连用的研究存在两种观点，一种观点认为是“动词/形容词+着+呢”。另一种则认为“着呢”在形容词后就视为一个词。表面上“A着呢”和“V着呢”是一种结构，都出现在句末，都可充当句中的谓语成分.但经考察发现，这两个结构并不完全相同

反拨效应是指测试某种教学方式在学校范围内的结果影响[1]。语言测试反拨效应起步不过十几年的时间，是新的领域。语言学的特点是复杂多样，教学方式也是层出不穷，推陈出新。所以，目前为止，对语言教学反拨作用进行全面深入的研究并不多见[2]。大学英语四、六级考试是全国性质的测试学生英语

中职学校作为为社会培养专业性人才的重要基地，不仅要全面的培养学生的操作技能，还要重视培养学生的职业素养。作为中职学校的基础性课程，中职语文的作用无可替代。在现代中职教育中，要时刻保持与时代前进的步伐一致，为学生找到良好的专业结合点，有效地培养学生职业素养，为学生将来走向工作岗

在现代职业教育观念的引导下，如何利用好现代教育技术这一重要手段，对于职业教育教学模式、教学管理、教学研究、产学研结合等方面有着重要意义。对于高职院校的教学质量，核心竞争能力的提升来说具有积极影响，成为全社会和高等职业院校管理者共同关心的问题。一、现代教育技术在高职院校管理中的

一、供给侧结构性改革综述2015年11月10日，习近平总书记在中央财经领导小组第十一次会议上强调：“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力。”其内涵就是从刺激需求端，回归到增长本源创新，强调制度供给，构建发展新体制，

一、小学一年级学生拼音教学存在的主要问题（一）教师教学过于随意，无法调动学生的积极性许多教师对拼音教学的认识还停留在“死记硬背”的层面。认为只要学生认真听，认真记就能够把拼音学会。拼音学不好的学生都是学生的自身问题。与教师的教学无关。再者一年级学生的注意力不稳定、不集中，容易

班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学习德、智、体、美等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道理品质，言行一致的地做学生的表率，使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。 一、加强自身修

英语是现代交流中最常用的语言之一，对人们的生活有着较大的影响，所以提高初中英语的教学效率成为了各界关心的问题，研究发现，综合实践活动课可以很大程度的提高初中英语教学的效率，因此，对综合实践活动课在初中英语教学中的应用进行研究，找出最有效的构建及实施策略刻不容缓。一、初中英语综

在小学阶段正处于学生逻辑思维和篇章构思能力形成和发展的重要成长时期。加强文本阅读不仅有助于学生回归于阅读的乐趣，同时也能帮助学生增强文化语言素养，提升语言的综合运用能力。但如何提升文本阅读兴趣一直以来都是语文教学中的重难点，这需要基于学生的实际水平和心理特征，结合阅读教学目标

一、小学语文课堂中倾听的现状倾听，表面上听起来不是一件困难的事情，不就是听别人说话吗？而从我个人的理解是：倾听并不仅仅局限于带着我们的双耳去听，更重要的是要专心致志、聚精会神地去听，按照讲话者的思维去活动，去思考。倾听是人与人之间交流的重要技巧，但是这个并不是与生俱来的，它是

当前我国教育不断改革，从小学到大学，各种教学模式发生翻天覆地的变化。而小学教育改革模式中，教师采用多种多样的方法，激发学生写作兴趣，从而提升学生写作水平，促进师生之间的交流。一．采用先导式教学模式与传统的教学模式不同，作文先导式教学模式不是对课文的生搬硬套，而是以更具有创造性

作为一名教育工作者，我们要明白教育应该是面对全体的“大众教育”而不是面向少部分学生的“精英教育”。陶行知先生主张：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑下有爱迪生”。这启发广大教师要重视每一位学生，不能偏爱某一部分，这种爱是不理智不公平的。”中等生”相比而言个性往往都

在高中语文学习阶段，诗歌是极为重要的教学内容组成部分，选录到语文教材中的诗歌内容更是其中的上佳之作，具备极强的艺术鉴赏价值。因此，提升学生的诗歌鉴赏能力需回归于课本内容，有效应用课本这眼“活水”，深度挖掘教材内容的文化内涵和蕴含的情感，有效实现新课改形势下的语文教学目标。一、

初中语文教学内容是一个多层次、多结构、多要素的审美系统，是人文的沉淀，是美的升华。它荟萃了古今中外的名篇佳作，从不同侧面，不同角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念，蕴含着极其丰富、极其广泛、极其深刻的美学内容。在语文教学中，充分调动师生审美情感

近年来，中国综合国力的提升和国际地位的崛起，引起全世界的广泛关注。尤其当2008年金融海啸席卷全球之后，中国带领世界复苏经济的强大能力，更赢得了世界各国的钦佩。来华留学热带来的是学习汉语热，也许是中国的影响力逐步增加带动了来华留学的学生热情。另一方面，相比于本国高昂的学费，中

合作学习于20世纪70年代兴起于美国。合作学习是指在团队或者小组中学生为了完成共同的任务目标，有着明确的目标任务的互助性学习。在使用合作学习进行教学设计时，需考虑如下要素。一、小组形成与组员工作分配（一）异质分组1.分组前，明确分组原则小组合作学习展开的前提是小组的组织建设。

前言：随着新课改的实施，对语文教学尤其是语文阅读教学提出了很高的要求，是以往的阅读教学方式的批判和颠覆，语文阅读教学在语文课堂教学中占有很大比重，新课改后，语文新课标理念对阅读的教学提出了详细的要求，传统的满堂灌，教师一味灌输，学生的被动接受，导致学生不会阅读，丧失阅读能力的

前言：散文在初中语文课本所占比重很大，其中现代散文更为突出，其重要性可以见得，但在具体的教学实践当中却存在着很大的问题，教师和学生也都感困惑，本文将针对现代散文在初中语文教学中存在的问题，提出具体可行的优化策略。一、现代散文教学中存在的问题对于教师而言，现实的原因：升学压力和

一、有助于培养学生学习兴趣语文阅读能力不仅仅是对学生阅读能力的考验，同时它还牵涉到了学生的沟通、交流能力、信息的接受能力。在当下的生活中，人们往往需要通过阅读去获得一些信息和内容。例如在看新闻的时候，在和别人签合同的时候，都需要阅读做支撑。所以，在当下的生活中，阅读能力十分重