教育部于2020年发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，德育和人才培养的成效性是检验高校各项工作的基本标准。落实立德树人根本任务，必须深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，而体育课因为其独特的特点，可以帮助学生在享受运动和增强体质同时健全人格。本文旨在探讨网球课程思政

高职院校是高等教育体系中不可或缺的一部分，承担着为社会以及企业输送高素质应用型专业技能人才的重大责任。近些年随着我国社会经济的不断快速发展，企业及社会对于高素质的专业技能人才有着更高的需求和要求，国家也更加注重对于职业教育发展方面的投入与支持。基于此，为了促进职业教育的高质量

十八大以来，中国梦的实现成为中华民族伟大复兴的伟大目标。高校作为培养高素质人才的摇篮，在传播廉洁文明和对大学生开展廉洁教育方面应当承担更重要的任务，在为中国梦的实现目标上提供人才支持。本文通过问卷调查、访谈等方式，对大学生廉洁教育现状进行了分析，引入“主题推进式”教育模式，提

一、泰国孔敬大学孔子学院“中文+铁路”特色化发展泰国孔敬大学孔子学院成立于2006年8月3日，是泰国首家挂牌运营的孔院。16年来，在西南大学和孔敬大学的坚定支持下，孔敬大学孔子学院始终坚持立足泰东北，面向全泰国，为当地学生、教师和普通民众提供汉语及文化服务，积累了丰富的经验，

媒介技术日新月异，传播形态日趋多元，伴随广播电视事业发展而兴起的播音与主持艺术专业，在当下全媒体时代的洪流中，正面临着前所未有的挑战与机遇。一方面，新兴媒体技术的蓬勃发展对播音主持人才的综合素质提出了更高要求，不仅需求其具备扎实的语言功底和出色的表达能力，更要求其能够灵活运用

思政教育课程是落实立德树人的关键课程，有助于启迪学生心智，引领学生成长。红色文化凭借其强大的感召力和吸引力，在爱国教育、道德教育、理想信念教育等方面具有独一无二且不可替代的作用。思政教育立德树人任务的实现离不开红色文化的滋养。以红色文化助力思政课程高质量发展，深入挖掘和加强红

一、引言雷锋精神是中国共产党全心全意为人民服务宗旨的生动体现，具有重要的时代价值。高校作为培养青年人才和塑造思想道德的重要阵地，承担着传播和传承雷锋精神的时代重任。在当今多元化、全球化和信息化的背景下，雷锋精神的传播面临新的挑战与机遇。一方面，物质主义、个体主义等价值观的盛行

在意识形态领域，话语权建设问题一直是一个备受关注的问题。新时代背景下作为思政课教师，我们应该必须坚持将意识形态工作的领导权以及话语权牢牢地掌握在自己手中，必须要保证在任何时刻都不能旁落于他人。因此对于目前高校思政课教学中教师话语权消解这一重大问题，我们必须予以高度的重视，改善

大学英语听说课的评价体系是检验教学效果的重要方式，评价学生的重要标准，同时也是调整优化教学方向的重要参考，在整个教学工作中占据相当重要的地位。在传统的大学英语教学中，教师通常利用板书和口述的形式完成教学，同时依赖结果性评价完成对学生的教学评价。但是随着科技的发展和教学目标的转

“四史”，指中国共产党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。“四史”教育是高校思想政治教育的重要组成部分，更是培养学生历史素养与国家认同度关键环节。它不仅涵盖了中国近现代以来的重大历史事件、重要历史人物和关键历史节点，而且蕴含着丰富的思想资源和精神财富。通过“四史”教育，

大学生的思想教育一直是大学教育的重点，关系着大学生人生观、价值观、世界观的树立。合理有效的思想教育有益于提高大学生的思想素养和道德水平，能帮助大学生更好的适应现代社会的发展。优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，其中蕴含的独特价值观念，为当代思想教育构筑了坚实的价值根基与提

以党组织为引领、积极推动党建工作，是促进国有企业持续性发展、稳固党的根基的重要举措。在我国社会经济发展过程中，国有企业属于支柱型组织机构，其可以为社会发展提供物质资源，并能夯实共产党执政的政治基础。而作为人才培养重要机构的高校，担负着通过思想政治课程引导当代大学生树立正确的思

在数字化浪潮推动下，智慧物流依赖于大数据、人工智能和物联网等技术，有效提升了供应链管理和运输配送效率，显著优化了客户体验，同时，这也对新时代高校智慧物流人才培养提出了更高要求。新时代背景下，智慧物流人才不仅要精通传统物流管理知识，更要对最新技术有着深入地了解，以在复杂系统中迅

党的二十大报告强调科教兴国战略，并将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略摆在一起，将教育、科技、人才整合到一起进行系统谋划，共同服务于创新型国家建设。报告提出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。为了顺应这一战略目标，

一、应用型高校专业课“课程思政”建设的问题分析应用型高校“课程思政”建设起步较晚，相关实践工作还未开展或者还不够成熟，整体还停留在意识层面，知道要进行“课程思政”改革但却无从下手。无论是学校层面、教师层面、还是学生层面，都存在比较突出的问题，具体如下：（一）专业课重知识传授轻

议题式教学是指教师通过拟定议题和创设情境开展学科教学活动，作为与活动型课程相适应的一种教学方式，议题式教学在思想政治课中运用广泛，对于培养学生学科核心素养、促进思政教师专业发展、推动思政课程教学改革具有重要意义。一、培养学生学科核心素养《普通高中思想政治课程标准（2017年版

深入挖掘和汲取中华优秀传统文化精华，选择富有地方民族特色，适合高职院校美术教学的非物质文化遗产（以下简称“非遗”），纳入到美育课题体系中。旨在以美术课程设计与挖掘幼师特色教育教学为抓手，以提高高职学生传统文化素养为目的，弘扬“非遗”传统文化，实现本土民俗文化与高校中国传统文化

2015年国家提出创新创业能力要在人才培养中得到全面体现，培养具有自主创新创业能力和创新性品质的人才。各大高校均推出多项举措将创新创业教育有效融入本科教学工作，我校主要通过产教融合，各种创新创业实践教学平台搭建，建立众创空间，组织“互联网+”大赛，创新创业等相关赛事，力促创新

习近平总书记在对学校思政课建设做出的重要指示中要求，“各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”深刻领会高校思政课在教育中的重要作用和意义，努力寻找新

在全球化浪潮中，英语已成为国际交流的核心语言，其教学效果直接关系到学生在国际舞台上的表现。高校英语教学面对多重挑战，包括课程标准化过程、教学手法的单调以及学生参与度与学习动力的缺乏，人工智能技术的快速演进为传统教学模式注入了活力。在高校英语教学领域，人工智能技术提供了定制化学