随着教学改革的不断发展，小学数学教学也逐渐发生变化，传统以教师为主的教学方法不能满足时代发展的需求，学生的主体地位得到体现，学生自主学习成为小学数学的重要教学方式。情境教学与传统教学方式相比更加重视学生的主动性，以贴近学生实际生活的情境为基础，让学生在情境中自主探索数学知识，

素质教学下,数学课堂中注重对学生思维的发展和培养，同时老师要自觉将新课程理念落实到数学教学中来，以促进学生身心健康成长[1]。结合生活情境，培养学生道德品质数学来源于实践，生活是数学教学的活教材，也是数学德育的重要资源。新课程理念下，数学教学要立足于学生实际，结合生活经验，以

数形结合思想的发展应用分析数形结合思想是一种古老的思想，主要是利用数学中最常见的“数”和“形”两种方式来进行数学解题，最基本的做法就是将“数”和“形”二者有机融合到解题过程中。教师在进行课堂教学的时候也要积极利用数形结合的方法，来对一些比较抽象的概念进行讲解，让学生能够生动理

随着经济全球一体化进程不断加快，英语这一世界通用语言的作用就逐渐凸显出来，而且我国与其他国家的经济交流也越来越多，因此对于英语相关人才需求量持续增长，中职院校作为培养技能型人才的重要基地，应根据社会发展需要来加大对英语教学的重视程度，积极创新英语教学理念，引进科学、合理的教学

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”老师如能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，就能最大是限度地激活学生潜在的学习欲望，使更多学生参与学习活动中，成为学习的主人。因此，在课堂教学中，教师要不断地提高教学艺术，从教材内容和学生实际出发，创设情境，激发学生学习兴趣，调动他们

为了培养全面型、高素质人才，高职院校以教育实践、理念等角度为切入点，合理地确定了当前发展要求，就是促使思政教育和艺术教育能够有机融合，促使高职教育得到有效补充。思政教育与艺术教育可以通过思想观念以及美学角度教育学生，促使学生精神世界更加充实[1]。一、思政教育和艺术教育概述艺

素质教育是以全面提高学生的整体素质为目的的教育。它教育的特点是面向全体学生、发展个性特长、重视开发智力和培养综合能力。道德与法治学科中实施素质教育，就是充分发挥此学科的教育功能，把学生培养成为有道德、有文化、有思想、守纪律、懂法治的又红又专的社会主义建设者和接班人。那么，如何

教育公平表现为教育的自由，平等和共享。社会公平的实现需要教育公平来给它进一步的做铺垫。在教育公平的背景下，城乡小学体育的均衡发展，关系到学生体育能力的提高和小学体育建设的促进。对这一方面进行深入的探讨分析具有很重要的意义。一、影响城乡小学体育教育均衡发展的因素（一）城乡经济文

随着社会和科技的发展及进步，国家对数学教材进行了重新修定，并发行了不同的版本，如:华东师大出版社的版本、人民教育出版社的版本等，改变了过去一本教材统天下的局面，呈现了不同版本多样化的教材。新教材在教学的目标上有了更高的要求，特别重视了对学生综合能力的培养和发展，以激发学生

多模态话语分析理论多模态话语分析理论属于多模态理论教学其中一个环节。多模态化学分析理论的实际意义就是让人们，在多种感官的作用下对文字内容等进行掌握和分析，多种感官包括视觉，听觉以及嗅觉等。多模态话语分析理论是随着社会的发展所形成的一种新兴的教学理论。这一理论的提出表明，语言在

如今的中职学生，都是00后的孩子。他们出生在中国社会转型加剧，改革开放不断深入，经济发展迅速，信息技术高度发达的时代，身上有着不同于上世纪学生的显著特点，这些特点向中职学校培养学生自我管理能力提出新的挑战，学校必须结合00后学生自身特点不断革新，才能不断增强自身竞争力。一、0

21世纪以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。与此同时，高职院校进入迅速发展阶段，综合能力和数量在不断增加。由于高职院校主要以培养技术技能型人才为主要目标，各类院校在不断吸收青年教师加入到学校的教学团队中的同时，对青年的教学能力

小学语文教学中的一个重要环节就是阅读教学，小学生通过阅读从中获取知识、感受作者思想感情，实现语文鉴赏能力和学习能力的提升，西藏地区受经济发展水平、地理位置、少数民族等多种因素的影响，致使大部分西藏地区小学生的语文基础薄弱，学习困难程度相对更高，因此，提高阅读教学质量是提高西

初中数学对于学生发展是极其有帮助的。通过数学学习，不仅可以使学生将教学内容的知识点全部掌握，应用到生活中，而且在学生解决数学中的疑难问题时，可以激发学生自主思考，培养学生思维能力以及创新能力，为学生梳理争取的人生价值观念提供助力作用。初中数学教学现状教学模式老旧在传统教学模式

在初中阶段，计算能力的培养是一项重要内容，学生要花大量的时间和精力牢牢掌握数学基础知识，教师要引导学生将学到的知识融会贯通，训练正确的分析和思维方式，建立良好的数学学习习惯。那么，如何提升初中阶段学生的数学计算能力呢？初中阶段的数学不同的题型有不同的计算技巧，甚至一种题型有多

素质教育的全面推进，对体育教学也提出了全新的要求，这就要求体育教师不仅要重视学生身体素质的发展，还要开展趣味性的活动，强化学生人格的塑造。教育心理学则是从心理层面出发，从多个角度强化学生的心理发展，提高学生的综合素质，保证学生可以健康、快乐地成长。一、重视对学生的心理辅导教

很显然，随着社会的不断进步和发展，各行各业对所需人才提出了更高标准的要求。在此背景下，高职院校教育教学的理念与方式更要全面突出时代性，唯有从市场需求的角度出发，不断的对会计专业人才培养的目标、方法、过程进行改革与创新，才能更好地适应时代进步，同时更好地促进学生全面发展。下面就

初中化学是一门以实验为基础的自然科学，它所研究涉及的内容较为广泛，又深刻，对初接触到化学知识的学生来说，总感觉到此学科知识较为深刻，藏有奥秘，从而产生好奇心，激起对化学产生足够的学习兴趣。好奇是学生的天性，通过好奇来引发学生积极动口阅读、动手实验和记录、动眼观察实验现象，并引

慕课是一种大型开放式网络课程，作为一种基于互联网技术的新型表达形式，可以在更大程度上实现资源的优化配置。与传统的教育模式相比，空间、人数、资源等都得到了重新定位，比以往的教育教学方法具有更大的优势。护理教育教学作为一门实践性较强的学科，传统的讲课方式不能达到最佳的教学效果。为

现阶段很多小学数学教师在对学生教学的过程中，都是对学生直接进行知识的讲授，学生只需要按照教师的讲解进行知识的学习，这样学生虽然能够掌握课堂上学习的数学知识，但是学生学习的积极性得不到有效的提高，为了帮助学生提高独立思考学习数学知识的能力，教师需要为学生设置思考学习的问题，让学