小学舞蹈教学能够对学生的身体协调能力和感受能力进行有效的培养和锻炼，同时让他们在舞蹈学习过程中进一步培养自身的仪容仪表以及气质和体态，作为一门艺术类教学学科，想要让学生喜欢上跳舞和各种舞蹈的学习，就需要让他们能够将自身的情感融入到每次的舞蹈教学当中去。只有更加理解每首舞曲中所

在现今二十一世纪，越来越多的家长重视对学生进行综合素质的锻炼，而在学生的综合素质中，体育是其中的重要一项，一个健康强壮的身体是学生后续能够可持续学习的重要基础，加强对体育舞蹈的推广及变得更为重要，但是如何提高体育舞蹈的教学质量就成为其中的重点内容。针对这种情况，借助动机激发策

随着“互联网+教育”时代的来临，信息技术已经越来越广泛的服务于学前教育教学实践中。教师借助互联网信息技术能够对幼儿的生活进行多维度的研究。近年来学前教育对社会发展的影响也得到了越来越多的关注。中职学前教育专业教师的素质，也决定了我国的学前教育质量。舞蹈教育作为提高作为素质教育

舞蹈艺术在我国的民族文化中是个重要的构成部分之一，在社会发展的过程中贯穿始末，自古舞蹈教育就受到了广泛的重视，人们的生活和舞蹈之间形成了密切的关系。舞蹈教育在互联网时代要创新教育模式，构建起线上线下相融合的舞蹈教育新局面，突破限制因素，发挥出舞蹈教育的美育功能、艺术素质教育功

在新中国成立之初，舞蹈工作者们从戏曲表演中提取舞蹈素材，借鉴中华武术与芭蕾的科学训练方法等，建立了中国古典舞教材。直到在李正一与唐满城两位先生创立了中国古典舞身韵流派，为中国古典舞学科带来了突破。什么是古典舞身韵？用身韵建构者的话来说，身韵是外部身法和内部神韵的合称。而“身韵

1.传统标准化舞蹈课堂的现状长期以来舞蹈课堂已陷入了程式化的沼泽。传统模仿类舞蹈课程是一种传统传承产物，一套组合，一段舞蹈，必须是大家一模一样。这种标准化、程式化的教材与教学要求，训练出的学生自然都是同一类型的技能，并没有明显的差异化，艺术的个性化自然就很难挖掘和培养。无论是

1.赣南瑶族花棍舞的文化溯源赣南瑶族花棍舞起源于江西省赣州市全南县陂头镇过山瑶民祭祀仪式“朝皇”中的“点兵棍舞”，是瑶族人民在赣南这片红土地上，受地域、人文、自然等因素的影响，长期生产和生活中形成的赣南仪式舞蹈。它凝结着过山瑶传统文化精神，反映了赣南瑶族人民的生活面貌、宗教信

现在时代的发展已经贴上了数字信息化标志，很多新媒体在此期间创新发展，人们在使用这些媒体的时候也会产生新的习惯，无论是生活、工作还是学习都已经无法离开新媒体平台还有各种移动终端设备，所以电脑和手机已经全面普及，他们是信息传递的有效工具。因为微信有着开放、交互、及时和便捷等特征，

1.理论基础1.1职业教育理论职业教育理论把培养高素质技术技能人才当作核心导向，非常重视教育和职业岗位需求紧密衔接，也关注实践能力和职业素养共同培育。其关键要点是依照技术技能人才成长规律，把行动能力培养作为重点，借助系统化实践教学设计，助力受教育者拥有职业发展所需专业技能和综

中职舞蹈教育肩负审美的重要使命，现实中却深陷技能训练的窠臼。教师往往过度追求技术指标，忽视学生审美素养的整体发展。寓教于乐法可为教育内容融入愉悦体验，契合舞蹈艺术的情感表达特质。1.中职舞蹈美育存在的问题1.1教学目标偏离美育本质中职舞蹈教学长期将目标锁定于技能掌握层面，忽视

在制浆造纸工业中，碱回收是重要步骤之一[1]，其苛化工序会产生大量以CaCO3为主要成分的沉淀物[2]，一般称为碱回收白泥。据报道，实际生产中1 t纸浆会产生0.5～0.65 t的碱回收白泥[3]。中国已成为世界制浆造纸业大国[4]，2020年纸及纸板产量为11260万t[5

职业教育教学理论实践一体化模式指的是教师将能力作为指导依据，促进教材中理论和实际操作的结合，是一种现代化的教学方法。这个过程中教室、实习场所、实验室都是一体化配置，有利于理论和实践的结合，将实践操作与技能训练有效结合，突出学生的课堂主体地位，学生的学习能力会得到显著的提高。文

在提出产教融合的政策之后，高职院校开始对育人模式进行改革，实现职业教育和产业的深度融合，培养出社会、企业需要的高素质技能型人才，提升学生的综合素质。在落实产教融合协同育人模式的过程中，一定要围绕专业标准、课程特色，科学地设定实训活动、实践活动、思想道德教育活动，激发高职生的职

随着新课改的不断推进，为了践行素质教育的发展目标，促进学生德智体美劳的全面发展，教育部要求各个院校针对自己的教学进行深化改革，引导教师在注重学生理论知识培养的基础上，加大力度培养学生的综合素质与自主创新能力，充分尊重学生的个性化发展需求，为学生创造一个能够充分展现自我的平台。

在中国经济社会的发展建设过程当中，社会主义先进文化的建设不仅仅是为了满足社会的发展要求，更主要的是关乎到了中华民族的伟大复兴。在社会主义先进文化的建设过程中，高校校园文化作为社会文化的重要构成部分，受到整个社会的高度重视，要加强对于校园文化的构建，这样才能够更好地实现社会主义

职业教育的最终目的是培养能够适应社会的、具有专业技能的应用型人才。在中职院校中，更加重视专业课程，而在一定程度上忽视了文化课教育，特别是作为基础学科的语文教育，最易受到学生与老师的忽视。因此，文章对语文教育在中职教育中的意义及开展语文教育的策略等方面进行了研究，重点分析了语文

分层教学这一教学理念的出现最早可以追溯到19世纪中期，是在1868年由美国教育学家提出的。当时的分层教学，只处于一个雏形阶段，较为简单，是根据学生的实际学习能力作为分班标准的一种教学形式。在此之后的漫长发展历程中，不同的专家学者通过不断的研究，相继提出了因材施教、最近发展区、

近年来，伴随着高校规模扩大和数量增加，高校的招生数量呈现不断上升的趋势。学生数量的增加势必给高校学生日常管理工作带来一定的挑战，高校辅导员的责任和压力也随之增大。因此，怎样做好大学生日常管理工作成为高校辅导员积极探讨的重要主题。文章对当代高校学生特点做了简单阐述，进而研讨高校

中国戏曲文化博大精深、源远流长，是中华传统文化中不可或缺的一部分。推进对戏曲文化的传承弘扬，是每一位中华儿女都应肩负起的重要职责。高校是弘扬中华传统文化的重要阵地，推进戏曲文化在高校的有效传播，可让当代大学生深入领略戏曲文化的艺术魅力，提升大学生的文化艺术素养，有效发挥戏曲文

摘要：地方高校动漫制作技术专业核心课程《二维动画制作》在传统教学中存在思政元素匮乏、教学方法守旧及评价体系薄弱等问题，与培养发展新质生产力所需要新型技术人才的需求相脱节。文章提出以“OBE成果导向”理念，重构课程思政教学内容，创新教学方法与评价体系。旨在打破传统教学局限，将思