面对继承传统文化的精华——字体，在这个百花齐放般的时代，各种文字突涌出来，冲击着人们的视线和感官，字体的设计需要面对问题并正视。如何既传承传统文化中的优点又能紧扣时代，这是字体设计者所要不断推陈出新，从第一意识中渗透引导读者，用新概念新技巧正视趋势，使学生在教学中得到更多的学

学生是终身运动的主体参与者，想要确保学生建立终身运动的观念，必须培养学生对于体育运动的兴趣，只有学生自己喜欢上某一项或某几项体育运动，他们才能将体育运动固定安排在生活计划表中，形成运动习惯。从宁夏的高校的师资力量上来看，要强过于中小学阶段，因此在体育教育上拥有更丰富的软硬件资

引言从基本国情上看，农业是国民经济的基础，农村中学是农业建设人才的主要基地。近年来，随着农村经济的持续、健康、快速发展,农村居民物质生活的日益改善，人们的精神文化生活也日益丰富,同时也给当代农村中学生思想的形成带来了积极和消极的影响，因此，正确认识农村中学思想政治教育教学工作

PBL(Problem-based Learning)是当今比较流行的教学模式之一，在培养学生能力方面有着明显的优势，但PBL的实施在现实中存在一些问题。本文试图探讨实施PBL模式时应该注意的五个问题，为PBL教学实践提供参考。1.教材和教案1.1 PBL教材没有合适的教材是

一、前言现代社会从某种意义上来说是个信息化的社会，所以在信学生必须具备一定的资料搜集、整合、应用与创新的能力才能适应这个社会的发展，也才能够真正地在时代浪潮中站稳脚跟。因此，从小学阶段起着手培养和提高学生的阅读能力就显得尤为重要。阅读教学是小学语文教学的重要环节，因此，考虑采

教育生态学指的是将生态学的相关知识应用过来，如生态系统、生态平衡、协同进化等，俩对各类教育现象及其成因进行研究和探析，进而对教育发展规律进行把握，对教育发展趋势进行揭示等。目前，高职生态学已经被越来越多的教育工作者所认可和采用，在实践过程中，取得了不错的效果。1 高职应用写作

课堂教学是学生了解知识、掌握知识的主要阵地，也是培养学生能力与思想的重要渠道；在当前新课程改革背景下，课堂教学越来越关注学生思维能力、情感态度、价值观的培养。因此，在初中历史课堂教学中渗透爱国主义思想，将历史与现实相结合，帮助学生了解历史、树立理想目标，同时激发热爱祖国的热情

随着普通高等教育的大众化进程的加速，学历补偿教育任务渐近完成，传统意义上的成人高校生源开始萎缩，办学规模幵始缩减、形式单一，不少学校已显现出难以为继的困境。我国高等职业院校高等教育大形势的变化，给我们提出了成人高等教育要适时转型、和谐发展的新要求。1高职院校成人教育的改革途径

目前，由于大部分家庭的父母都比较忙，而且他们又担心爷爷奶奶没有能力去教育好孩子，所以他们会在孩子两三岁的时候把孩子送到幼儿园去上学。这个年龄阶段的孩子不管是在生理还是在性格方面都改变的很快，而在这个阶段的很大一部分时间都是幼儿园的老师代替家长来教育孩子。而幼儿园教育的方式和方

“思想政治教育作为一切工作的生命线，对人才培养具有毋庸置疑的作用”。﹝1﹞以思想政治教育为视角，有针对性地开展和深化高校人才培养工作，对推进素质教育，培养全面发展的人才意义深远。一、高校人才培养工作与思想政治教育的契合（一）高校思想政治教育是人才培养工作的引擎和保障思想政治教

《思想道德修养与法律基础》课程根本的教学目的在于提高当代大学生的思想素质、道德素质、法律素质和心理素质，不断增强自身在道德、法律行为上的自觉性和责任感，帮助大学生在激烈的社会竞争中树立积极健康、奋发向上的人生观和价值观。在该课程中实施情景教学，是提高课堂教学有效性、营造积极活

本文所指专业法律课程不是指法律基础课程，而是与各个专业关联度更大有实际帮助的法律课程。《思想道德修养与法律基础》虽然仍然是必修课但被认为是道德培养的一部分，专业相关的法律课程则是可有可无。在高等职业院校中，课程设置更倾向于专业的操作和实践动手培养。一些文科专业尚开设少量与专业

新课程对历史课堂教学提出了严峻的挑战：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。应逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。为达到这样的目的，如何创新初中历史新课程教学设计，充分利用课堂45分钟时间就显得尤为重要。在几年的教学一线中，我就如何创

一、引言俄国形构主义者(Russian Formalists) 一直努力着要从文学作品的语言表现中去界定“文学性”的涵义。普通学习者虽不见得懂俄国形构主义者的理论，却往往也会认为文学的语言应该不同于日常的语言，同时也会假定一般的语言教学应该仅限于（或注重于）教日常的语言。就以

味精是一种厨房常用的调味料，味精的作用是提鲜，是现代人烹调美味的必需品，在中国厨房被广泛使用。上一节好的政治课，就像做一道好菜，需要调味料，也必要给政治课堂放点“味精”。首先，注重课堂导入。千里之行始于足下，“良好的开端是成功的一半。”精彩有趣的导入不仅能使学生很快进入角色，

1、前言受到传统教学观念的影响，中职教育的目的仅仅是教会学生相关的基本技能，但是这并不能够帮助学生顺利的走向社会。近几年来，随着中职学生生源质量的下降以及素质的下降，这就要求中职学校要进行教育改革。在当前中职教育过程中，德育教育是比较薄弱的环节，因此中职学校要做好德育方面的教

情景一 “老师，小钰把饼干放在口袋里了”，“老师，小钰她不吃饼干”……这句话立刻引起了我的注意。我连忙走过去，问她：“小钰、你为什么不吃饼干呢？这饼干可好吃了。”只见她低下了头，轻轻地说：“老师，我想把这块饼干带给妈妈尝尝，我要和她一起分享。”听了她的话我好感动啊！我紧紧地把

一、农村小学口语交际教学的现状浅析1.缺少相应的评价体系，导致课堂教学的随意性。目前，在农村，教育主管部门及学校都没有对教师的口语交际教学进行评估，评价体系尚未建立，导致了教师教学的随意性。2.口语交际教学缺乏互动性。在农村小学常见的口语交际教学模式为：教师读话题——学生思考

义务教育《语文课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。进行口语交际训练是素质教育的重要内容，是语文教学义不容辞的职责。实际上，口语交际能力是言语表达能力、做人能力、生

《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称“新课标”）就阅读与鉴赏明确提出：“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。”笔者在教学《雷雨（节选）》一课