习近平总书记多次作出重要指示，要求加快教育体制改革，注重培养学生创新精神，造就规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新创业人才队伍，高校要遵循教育规律，要有中国特色，指出了高校办学的关键问题①。北京服装学院是一所艺工融合为主特色鲜明的教学应用型学院，一直致力于艺术设计人才的

一、文化自信融入大学思想政治教育的价值（一）促进大学思想政治教育的发展思想政治教师应始终保持着坚定的思想观念以及政治观念[1]。而文化自信的融入，不仅能够使学生在学习的过程中体会到思想政治理论知识，还可以让其体会到中华文化的博大精深，感知到传统文化的价值与魅力。只有让大学生真

随着当前社会经济发展步伐的不断加快，对于经济管理类人才的需求程度也日益提升。其不仅要求学生们能够具备扎实的理论基础，同时还要具备较强的创业能力，以此来更好地适应时代的需求。因此，高职院校经济管理类专业教师在开展教学工作时，需要加强对创业教育重要性的认知，从丰富学生的创业理论知

教师在对体育课的课堂内容进行规划时，往往要考虑到学生的身体素质以及校园能够提供的场地。跳绳运动可以有效解决场地问题，跳绳的形式可以是单人、双人、乃至多人。跳绳耗时少、耗能大，长期坚持可以增强学生的肌肉力量、提高学生的神经系统功能，训练学生的协调性，增强学生的大脑发育，对于提升

大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，大学生的心理健康水平关乎民族的兴衰和社会的稳定，大学生心理健问题受到了全社会的广泛关注。在当前经济、社会、文化等方面都发生剧变的大环境下，刚刚独立生活的大学新生进入到新的人生阶段，面临很多新的调整，容易产生心理上的失衡，如果处理不当，

基于课标积极探索小学数学教学的应对策略，五位一体巧设计，主要通过：优化资源，构建丰富课程；联系实际，注重趣味实践；数学阅读，提升能力素养；学法指导，启发思维智慧，多元评价，促进自主成长。让学生学习有内容、有兴趣、有方法、有数学核心素养的提高，从而把数学学好、学活、学精。一、优

课程思政，并非一门独立的理论课程，而是一种全员全程全课程育人的教学理念，旨在发挥各个课程的育人功能。是通过与思政课程相互交融，同频共振，形成合力，达到立德树人的一种新时代教学理念。课程思政的由来2012年，习总书记在党的十八大上将立德树人作为教育的根本任务。2014年，上海市

戏曲文化是我国优秀的传统民族文化，在中国戏曲的产生、发展历程中，我国劳动人民不断将优秀的民族文化精髓融入到各曲种的戏曲当中，从而形成了历久弥新的中国民族戏曲体系。学生是我国优秀传统民族文化的继承者，有效利用“戏曲进校园”教学活动的开展，能够促使学生对我国的传统民族文化产生一定

2014年，全国职业教育工作会议召开，此后印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，并明确提出要深化职业教育改革，加快职业教育人才培养，以丰富教学手段培养更多优秀社会主义人才。基础护理学教学作为职业护理教育重要课程体系，在国家大力支持职业教育情况下，高职院校应该全面重视护理教

一、高职生对高等职业教育认识现状高职生的年龄是17岁---20岁，处于身心成长的重要阶段。社会上依然存在着对高等职业教育的歧视，用有色眼镜看待高职生，部分高职生不能正确认识高等职业教育。通过对高职生的调查研究发现部分高职生心理发育水平与生理发育明显不匹配，他们的生理发展水平明

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出了“三全育人”，这是对我国高等教育的一种新要求与新理念，而高校艺术类专业有着自身独特性，艺术类专业学生追求个性、思想活跃、具有创新精神，但是文化知识薄弱导致问题分析和解决的能力有所欠缺。艺术类专业育人必须与社会环境社会发展相适应，既

“金课”概念的提出2018年6月，教育部召开了新时代全国高等学校本科教育工作会议。陈宝生部长首次提出“金课”“水课”的概念。由此，在高等教育界掀起了有关热议。2018年11月第十一届中国大学教学论坛上，教育部高教司司长吴岩在“建设中国金课”的报告中又将“金课”标准归结为“两性

引言：中职语文教学也应始终遵循中职教学理念，教师应该以培养学生对语文知识的深入与实践为主要教学目标。在信息技术日益完善精进的当今，把多媒体技术引入课堂，就是想要提高中职语文教学的课堂效率，实现应用多媒体辅助教师教学，调动学生主动性、提高学生对于语文的认知。一、多媒体互动教学模

化学新课程的核心理念就是突出“以学生为中心”，培养学生自我学习的能力。但是课堂中教师主导作用的发挥对学生能力的培养起着至关重要的作用，充分发挥教师的主导作用能让学生更主动、更高效、更富有个性的学习。教学改革的不断深入，要求教师在教学过程中要扮演好引导者的角色，在初中化学课堂教

一、坚持发展理念，更新教学模式，渗透“思政”元素以教师为中心的传统授课模式具有知识系统性强、教学效率较高等特点，但在调动学生主观能动性、培养学生实践创新能力方面存在严重缺陷。因此，将不同教学方式如何有机结合，让学生掌握方法、培养能力，也了解了完整系统的知识体系，这是课堂教学模

根据对企业需求的调查，文秘专业因其职业岗位应用广泛，企业对文秘专业人才的专业技能要求除了核心的“三办”（办文、办事、办会）以外，不同企业和不同适用性岗位各有侧重。例如，一些企业特别需要能够写常用公文的文秘人员，或是能够运用新媒体进行网络宣传的文秘人员、还有对文字编辑、速录水平

根据《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》[1]和重庆市相关文件精神，结合学校工作实际，我校拟定了“有序开展教学工作的预案”，并先后发布了《关于2020年春季学期教学工作安排的通知》、《关于进一步做好2020年春季学期线上教学准备工作的通知》和“线上教学质量监控工作的

2019年1月国务院颁布了《国家职业教育改革实施方案》也就是我们常说的“职教二十条”。《方案》中明确指出要强化复合型技术技能人才的培养模式，启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度的试点工作。2019年，总理在政府工作报告中也提到，要把学历证书与职业技能等级证书有效的结合起

近几年关于现代信息技术与高校课程相结合的研究文献不断涌现，但是与英美等国相比，我国的现代化技术应用于教育领域仍存在不足之处，尤其对于内蒙地区像赤峰学院等一些二本院校，互联网技术在传统课程中的应用并不完善。在我国高等教育事业上，至今有众多知名学者发表了很多研究慕课的论文、著作等

《中国教育现代化2035》中提出“应促进教育教学工作面向人人，实现共建共享。”5G、云计算、大数据以及互联网的快速发展，既有助于促进生产方式的转型升级，也赋予了社区教育发展新的活力。为助力社区学校办学工作的提质增效，应积极引入在线学习、网络教育资源，使教育教学形式更加灵活、开