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《文教资料》杂志 旬刊 文化教育类省级优秀期刊

作者:中州期刊www.zzqklm.com来源:www.zzqklm.com日期:2020-12-05人气:602

《文教资料》经新闻出版总署批准,自1958年创刊,国内刊号为32-1032/C,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《文教资料》主要发表具有创新思想、较高学术价值的教育教学论文,重点刊发各类学校的办学经验、名校长名师风采等优秀文章。尤为各高校硕士研究生、博士研究生论文发表提供最优质的服务。


《文教资料》

基本信息:

刊名:文教资料

曾用刊名:文献资料简报

主办单位:南京师范大学

出版周期:旬刊

ISSN:1004-8359

CN:32-1032/C

出版地:江苏省南京市

语种:中文

开本:16开

创刊时间:1958


《文教资料》栏目:语言文学研究、文化学研究、思政研究、教育研究、教学研究


《文教资料》投稿须知:

一、《文教资料》来稿必须是作者独立取得的原创性教育或者学术研究成果;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。

二、《文教资料》来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。

三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。

四、一般来说,3000字以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,因此,3000字以下的文章本刊恕不受理。3000字到5000字的文章尤为欢迎。

五、论文格式及要素:标题->作者->工作单位(院系处室)->摘要->关键词->正文->参考文献->作者简介(100字内)->联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。

六、作品要求:本刊保留审稿、退稿和修改稿件的一切权力。


《文教资料》往期录用题目:

语言文学研究  《汉语拼音方案》引发的汉语学习偏误及其纠正   周宇浩; 1-3

汉语“兔”的文化语义   马娜; 4-5+16

基于HSK动态作文语料库的“比”字句偏误分析   陈丹玲; 6-8

莫言作品的色彩词语特色试析   张颖; 9-10

基于语料库回顾近五年国外语言教师认知:研究方法和研究内容   郝艳丽; 11-13

支架式教学理论与对外汉语词汇教学研究及实践   赵惟一; 14-16

译者行为批评视域下《功夫熊猫》系列电影字幕流行语研究   任婷;乔蓉; 17-18+57

《刻骨铭心》的民国南京书写研究   骆怿; 19-23

戏曲对“三言”的改编——以车王府藏曲本中的明代戏为例   冯雅茹; 24-26

福克纳长篇小说的创作流变及研究现状   陈君; 27-29

从《加歇医生》的结局说起——论李洱创作中的“回归”情节   张力元; 30-32

《勇敢的船长》中的儿童书写与帝国意识   邹韶旭; 33-35

文化学研究  新时代马克思主义与中华优秀传统文化的融合   崔陶陶; 36-37

中国舞在汉语国际教育中的应用   彭娇; 38-40

衡阳保卫战的精神内涵及时代价值   彭志刚; 41-42+176

图书馆信息服务创新的细分与整合   杨悦苹; 43-44

全媒体大数据与高校图书馆服务创新   黄暐; 45-47

读者服务和高校图书馆信息化建设   黄岚; 48-49+120

思想理论研究  试论宋明理学对传统儒学中“仁”的重构   乔鹏程; 50-51

自然科学与人文科学的比较   李伟; 52-54

五四精神的新时代意蕴及传承弘扬   李欣; 55-57

以校训培育社会主义核心价值观   张伟; 58-59

新形势下赵一曼精神的践行与弘扬   栗景霞; 60-61

思政研究  大学生艺术团在高校思想政治教育中的作用   潘怡; 62-64

新时代大学生理想信念教育的三维路径   肖静静;李玲; 65-67

新课改下的高校马克思主义理论课教学优化   张莎; 68-69

高校思政课提升学生学习能力评价质量的四大要点   吕欣; 70-71+184

新时代本科高校思政课教学改革对策   范凌飞; 72-73+149

网络直播平台创新思政课实践教学模式分析   王赫晗;郝锦花; 74-75

高校思想政治理论课保障实践教学时效性研究   李国良; 76-78

宁夏高职院校思想政治理论课教学方法刍议——以宁夏警官职业学院为例   宋阳;冯雪; 79-80+198

医学类高职院校课程思政体系构建中的问题及对策   吕瑞瑞; 81-82

中职思想政治课高效课堂教学浅探   何荣杰;冯宪军;阮传伟; 83-84

教育研究  航天文化融入高校基层党组织建设的新路径——以桂林航天工业学院为例   潘梅华; 85-86+47

新时代高校党员教师教育需求的调查与分析   成建玲; 87-89

高师师范新生教师职业认同及其影响因素研究   朱文应;黄美玲; 90-93

“双高”背景下高职教师发展及服务支持体系探究   徐孙权;于颖;胡永盛;周斌;陈群; 94-96

高职英语教师信息素养现状与提升   付玉梅; 97-98

乡村小学全科教师的职前培养——以吉安职业技术学院为例   肖红玉;伍小梅; 99-100+152

大数据时代高校教育管理信息化如何创新发展   傅坤; 101-102

怎样推进大数据时代高校教育管理信息化发展   王哲林; 103-104

立德树人背景下的卫生职业院校教育管理   顾铭; 105-106+127

高校辅导员探索“互联网+”学生管理模式的新思考   欧佳; 107-108

汉语言文学专业应用型人才培养的思路   马津瑾; 109-110+67

高职院校定向士官培养的价值取向与理论基础   朱平; 111-112

周恩来精神融入新时代高职工匠型人才培养的实践   杨建; 113-115

国家一流专业建设背景下劳动与社会保障专业人才培养模式探索   陈文美; 116-117+155

中高职林业专业“六衔接、三融合”人才培养模式的研究与实践   蒋冬生; 118-120

生活德育论与我国高校生活德育   朱松华; 121-123

云南“直过民族”现代教育研究述评   王丽清; 124-127

我国各类学校办学条件研究概述   袁利盛;宋聪; 128-131

略说高校绿色校园建设   冯梅; 132-133+29

专业现状对大学生大类分流意愿的影响——以贵州财经大学为例   孙梦瑶; 134-135

旅游类高校大学生文明礼仪教育探究   陈宝珠;叶蔚兰; 136-137

中美两国护理学学科发展探索   蒋华; 138-139

高职学生实践性知识培养研究——企业访谈分析   张万喜; 140-141+201

柳宗元思想对培养高职生“工匠精神”的启示   赵凌峰; 142-143+3

高校创新创业教育与工匠精神的培育   赵治巨;蔡振禹;杨立芹;赵俊;胡章记; 144-145+26

基于CiteSpace就业能力研究的知识图谱分析   朱建军;张云河; 146-149

“三联四融”在地方应用型本科高校学生创新创业能力培养中的实践与成效——以四川工商学院为例   赵鹏; 150-152

浅论传统文化融入高职学生职业素养教育的必要性   田金娥; 153-155

新职业生涯时代如何培养高职学生职业能力   赵勇; 156-157

大学生就业准备家庭影响因素研究   刘思琪; 158-159

谈新时代劳动教育观的重塑   宋星; 160-162

临泽县教育信息化建设刍议   罗明; 163-164+162

教学研究  大学生双创教育融入核心素养的教学改革   隗宁;初晓; 165-166

基于构建考核评价体系的在线教学实践——以“形势与政策”课程为例   罗景静;黄颖;杨玲; 167-168+210

核心素养与高校创新创业课程体系建设   陈瑞; 169-170+173

“第二课堂成绩单”与应用型高校第二课堂课程化建设   段立;郑志玲; 171-173

专业与职业的融合:实践教学在社会工作中的应用   张莉曼; 174-176

基于微型化学习资源的现代教育技术慕课的设计与开发   谭荣华;王俊; 177-178+78

高职酒店专业双平台在线教学实践与思考   程丽;陶静;祁靖文; 179-180

技能大赛引领下高职市场营销专业OBE教学改革探索与实践   金玉清; 181-184

浅谈现代教育技术在中职电子商务教学中的应用   邬劲松; 185-186+89

基于学科核心素养的初中历史“主题+问题链”互动教学法应用——以“抗美援朝”一课为例   曾武智; 187-188

提高学生核心素养,重视历史教学的理论分析   梁建平; 189-190

话题在海外初级汉语教学中的应用——以澳大利亚Boolarra小学为例   季宛茹; 191-192+235

基于PBL模式的公文写作课程线上教学探索——以“通知标题的拟制”为例   朱省果; 193-195

“互联网+教育”环境下的广告文案写作实践教学——以学科竞赛大广赛和大广节学院奖为例   关松涛;徐良霞;杨萍萍; 196-198

部编本中学语文教材鲁迅作品审丑教育探微   李玉; 199-201

高中语文经典阅读教学与新媒体教育平台构建   殷育青; 202-203

初中语文阅读教学中互动教学方式探讨   席丽君; 204-205

课本剧在小学语文教学中的创新应用   夏希; 206-207

基于MOOC的“设计概论”双语课程建设思考   翁倩; 208-210

新工科背景下国内高校本科双语教学的选择与挑战   李洋;李响;钱君洁; 211-213

高校英语语言学教学问题透视及优化方法   郭雁; 214-215+32

语料库在英语词汇教学中的应用   何婧; 216-217+238

 Halliday语域理论在ESP教学中的应用——以饭店专业英语为例   王媛; 218-219+40

对线上翻转教学的几点思考   黄怡凡; 220-221

基于“课程思政”理念的大学英语读写课程教学设计探析   黎畅; 222-224

“学术英语”课堂思政教学创新探索——以“Human Beings and Nature:Is Global Warming Human-Made?”为例   沈晓婷; 225-227

用陶行知思想与“教学做合一”理念提升信息化教学质量——以五年制高职英语教学研究为例   金楠; 228-230

浅谈线上到线下高校大学英语课堂教学方法的转变   林惠卿; 231-232

中外英语专业文学课程对比研究——以中、美、英、澳四国为例   金静雅;吴丝妮;王康婧;周雨欣;张铭瑞;刘欣; 233-235

翻转课堂在高中英语写作教学中的应用   朱英姿; 236-238

新课程背景下的高中英语阅读教学创新        孙瑾凤; 239-240

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