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《课程教育研究》杂志周刊 国家级纯教育类专业刊物

作者:中州期刊www.zzqklm.com来源:《课程教育研究》日期:2012-06-06人气:2941

课程教育研究课程教育研究杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准,国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊,主管单位:内蒙古社会科学联合会、主办单位:中国外语学习学研究会,本刊为周刊。


基本信息:

刊名:课程教育研究
Course Education Research
主办:中国外语学习研究会
周期:周刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市
语种:中文
开本:16开
ISSN:2095-3089
CN:15-1362/G4
邮发代号:16-129

历史沿革:
现用刊名:课程教育研究
创刊时间:2012


本刊宗旨:

突出反映广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。


主要栏目:

教育探讨、教学实践、教改理论、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。


来稿要求:
1.论文要求主题明确、立意新颖、内容健康积极、观点鲜明、资料翔实,要具有较强的说服力和实用性。
2.文稿应具有科学性、先进性、真实性和实用性,论点鲜明、论据充分、数据可靠、结论准确、层次分明、文字精练通顺。
3.论文文辞力求精炼,并在文尾注明字数,全文一般不超过4000字(2000~4000字范围为宜)。论文可以写200字以内的中文摘要和3~5个关键词,若论文受到省、部级以上基金项目支持,请注明基金名称和项目编号。
4.文稿严禁抄袭,一律文责自负。根据《著作权法》,本刊对决定刊用的文稿可作文字修改、删减,凡有涉及原意的修改,则征求作者同意。


来稿须知:
1.来稿作者对文稿的真实性和保密性负责。论文下方要注明作者的详细通讯地址[例:××省××市(区、县)××路××号××学校××收]、联系电话(固定电话、移动电话)、联系电子信箱,以便我们及时快捷地与您联系。
2.编辑部对所有来稿会及时处理,文章如被录用,编辑部一般在接稿后一周内将“稿件录用通知”寄发给第一作者。录用的稿件刊登周期短,从收稿至刊登一般不超过2个月;若作者投稿后二十天未收到编辑部的“稿件处理通知”请来电来函查询,请作者自留底稿,来稿一律不退。
3.所有来稿经本杂志编辑部审核合格确定刊载者,将由杂志编辑部统一签发录用通知书,并告知有关刊载事宜。
4、优秀稿件将提交参加我部论文评优活动,并颁发获奖证书。需要获奖证书的作者请在稿件上注明,或主动与我们联系。
5、杂志封二、三、底开展“学科建设与发展博览”彩色专版,有意者请与我们电话联系,或通过电子信箱投稿,我们将择优刊登。


录用文章题目:

农村小微学校学生实施心理健康教育的目标研究 何卫军;1

翻转课堂在中学生禁毒教育中的运用 郑文军;郑一瑾;李金华;李勤;2-3

警察法律文化的特征 徐跃飞;3-4

探讨农村寄宿生健全人格培育途径 黄妹;5

应用型人才培养模式下高校课程考试改革研究 姚挹沣;5-6

关于加强农村寄宿生心理健康教育的实践及思考 何慧剑;6-7

高校补考制度的精细化管理改革与实践 高鹏;朱永明;7-8

浅谈幼儿午睡的重要性 胡静;8

远程教育成人学习特点及其教学策略 李涛;9

医用化学课程中数据库检索对学生自主学习能力的影响及评价 刘广达;王启;11-12

电工电子基础实训中心模式的教学研究 周俊华;12-13

主题探索活动中小班记录表的设计与运用 曾玉玲;13

扁平化管理模式下的学校学科组教学质量提高途径与策略研究 戚太权;14-15

标签理论下青少年犯罪问题分析 刘祎;15-16

心理教育在初中道德与法治课程的运用 杨爱萍;18-19

浅议中职会计教学有效性提高的策略 王桂林;18

对中职旅游服务与管理专业校企合作新模式的思考与尝试 曾晓青;21-22

城乡结合部学校留守儿童监护和生活存在的问题及对策 王刚;22

创意无限:幼儿园小班课程微故事 谈英;23

简析改进心理健康课堂教学 提高心理健康教育实效 黄永亮;24

全民化视角的日本动漫专业建设特色及启示 张艳;26-27

浅析学生畏难情绪的成因及对策 王笑咪;27-28

混龄表演游戏的组织与指导 李艳仪;28-29

试析高职院校大学生心理健康现状调查分析及对策 陈楠;李旋;29-30

浅谈药学专业人才培养 刘润南;鄢雪梅;王志琪;曾嵘;刘文龙;肖美凤;杨岩涛;周逸群;贺福元;30

蒙氏教育理念在学校教育中的尴尬局面与创新探究 邓丽茹;31

互联网背景下的高中历史教学创新方法 曾峰斌;32-33

高中语文教学中的媒介素养教育初探 苏日雅;33

陇东名校浴春风,精讲善练显质效——外出学习总结 唐能科;36

小学语文教学如何促进留守儿童身心健康成长 张寿丰;高登秀;38

传统文化教育在高中语文教学中的应用 沈江洪;39

初中语文古诗文教学中传统文化的教育 徐学丰;39-40

初中语文教学中综合性学习探析 赵君;40-41

新课标背景下小学语文教学改革存在的问题与对策探究 彭芳;41-42

趣味拼音教学法在小学语文拼音教学中的践行探讨 雷燕华;42

初中语文生成与预设的有机配合 袁春梅;43

浅析如何在语文课堂上体现“因材施教”理念 刘彩英;43-44

生本理念下高中语文课堂教学策略剖析 李统东;44-45

让语文学习习惯点亮小学生的生命——小学语文学习习惯的培养策略与实践 郭志文;45-46

借助信息技术,打造初中语文高效课堂 马梅芳;46

让传统文化浓缩鲜活的人物形象——《将相和》教学案例 闫昌荣;50

和乐教育:“优化自主学习 激发合作探究” 张虹;51

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