摘要：“学练赛评”一体化教学模式是以系统性思维重构体育教学过程的全新范式，主要要求将理论学习、技能训练、实战对抗和动态评价有机整合，形成闭环式教学结构。在初中网球教学中应用该模式，能够有效突破传统体育课堂“重技术、轻实战”“重结果、轻过程”的局限，实现运动技能习得与核心素养培

摘要：山东省地方舞蹈资源丰富，且文旅产业升级需求迫切，高职舞蹈表演专业传统培养模式难以适配产业对“技艺+文化+实践”综合人才的需求。立足产教融合背景，结合山东“三大秧歌”非遗资源以及文旅演出产业实际，探索以“文化传承为根基、以产业需求为导向”的人才培养路径。通过构建协同机制、

摘要：舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分，能有效锻炼幼儿身体协调性，培养其审美能力。将绘本融入幼儿舞蹈创编教学是一种创新的教育模式，具有多方面的价值。然而，在“从绘本到舞台”的教学实践中，面临着素材筛选与舞蹈需求匹配难等问题。文章通过角色解码、语汇生成、空间设计和情感升华四个

摘要：随着文化强国战略不断推进以及美育教育日益普及，社会对舞蹈艺术人才的需求发生了根本性转变，从追求技术精湛的“表演者”转向具备独立思想、创新意识以及具备综合建构能力的“创造者”。文章聚焦于这一时代背景下舞蹈编导课程改革的紧迫性，通过剖析当前教学中存在的理念、内容、方法、实践

摘要：吐鲁番纳孜尔库姆是吐鲁番木卡姆中不可或缺的部分，广泛活跃于各类节庆活动的场合中。其悠久的历史积淀使其在新疆乐舞史上占有重要地位。文章旨在从吐鲁番纳孜尔库姆的舞蹈样态与阿斯塔纳古墓出土文物进行对接。尝试将动态艺术与静态历史文物遗存进行互证，追溯其艺术源流、文化互通性以及历

摘要：在素质教育理念不断深入落实的背景下，中职幼儿保育专业舞蹈教师将培养学生创造力融入课堂教学活动，以提升学生艺术技能、促进学生创造能力形成核心开展教学，可有效激发学生的艺术表现欲。鉴于此，文章以舞蹈教学为例，首先分析了在中职幼儿保育专业舞蹈教学中培养学生创造力的重要性，然后

摘要：海南自贸港建设持续推进，其开放属性催生多元文化融合需求，街舞作为全球性流行文化形式，在此背景下展现出独特发展潜力。文章基于自贸港政策与文化发展实际，分析街舞流行文化的核心价值，包括构建多元文化表达体系的融合价值、助力国际旅游消费中心建设的产业价值，以及凝聚青年群体的社会

摘要：在AI技术与教育深度融合的时代背景下，初中数学教学正经历从传统模式向智能化、个性化方向转型。本文探讨AI如何赋能初中数学“知识结构化、思维可视化、问题解决模型化”的“三化”教学模式，阐释AI如何通过学情分析、动态几何建模与情境仿真，实现从统一传授到精准支持、从静态呈现到

摘要：在数字技术蓬勃发展的当下，人工智能、大数据、算法推荐等智能媒体技术深刻重塑了网络生态。但网络空间也呈现出泛娱乐化、低俗化、虚假信息泛滥等特征的不良亚文化形式。其中，“慢脚文化”为其典型代表对青少年群体造成严重负面影响。与此同时“大思政”育人理念作为新时代思想政治教育的创

摘要：在产业转型升级的新时代背景下，电子电工行业迎来了新的发展阶段。产教融合强调教育界与产业界的有机融合，为中职院校电子电工专业的教学改革指明了方向。为此，本文对产教融合视角下中职电子电工专业教育改革的意义和路径展开了相关分析与研究，旨在进一步提高电子电工行业人才供给质量，仅

摘要：原创舞蹈作品《涧溪春晓》在第十四届中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞评选中，凭借独特艺术演绎与创新思辨，展现新时代文艺创作新气象。文章聚焦于山东民间舞蹈《涧溪春晓》，深入剖析其创作与表演所蕴含的丰富意义。该作品作为定位现实题材的舞蹈力作，巧妙融合地域文化特色，通过符号化动作与

摘要：传统的舞蹈教学模式，以口传身授的教学法为主，让学生进行技巧与风格的规范学习。然而，随着时代的发展和学生个人能力的综合提升，单纯以“技能复制”为导向的传统教学，在某种程度上忽略了学生的主体性和创造性思维。文章旨在深入剖析PBL教学模式与传统舞蹈教学模式相结合的具体过程、P

摘要：心理疏导是高校思政教育的拓展创新，兼具心理辅导与思想教育双重功能。针对当前应用泛化、方针偏差、形式化等问题，应通过个性化方案、方法创新、师资建设、协同机制等优化路径，构建思政教育与心理健康教育融合模式，提升育人实效，保障大学生健康成长。关键词：心理疏导；思想政治教育；优

摘 要：在文化自信与新课标背景下，小学音乐课堂是传统文化传承的主要阵地。针对当前教学中存在的学科孤立化、学习被动化、文化符号化等问题，本文以人教版教材为载体，探索“跨学科联动、游戏化任务、项目式学习、简易信息技术运用”四位一体教学模式，推动学生审美感知、艺术表现、创意实践、文

摘要：民族民间舞作为承载民族文化与情感的艺术形式，其教学除传授动作技巧外，更需注重舞者情感表达能力的培养，这是实现舞蹈艺术感染力与文化传递价值的关键。当前，部分教学侧重技巧训练，轻视情感挖掘，使舞者难以精准诠释舞蹈蕴含的民族文化内涵与情感特质。教学实践中，可通过深化舞者对民族

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，AI协同教学正逐渐成为教育领域的新趋势。在国标舞教学这一特定场景中，AI技术的融入不仅改变了传统的教学模式，更对国标舞教师的角色定位提出了新的挑战与机遇。文章旨在探讨AI协同教学场景下国标舞教师的角色转型路径及其伦理适应性，分析教师在面对技术

摘要：在“健康中国”战略及体育课程改革背景下，本研究聚焦九年级网球教学与学生运动核心素养的融合路径，通过文献分析等方法，构建以技能习得、战术应用、体能发展为核心的三维教学模式。实证表明，该设计有效提升学生的协调性、反应速度及团队协作能力，促进体育学科育人价值的实现。关键词：网

摘要：宿迁非遗“跑驴”是一项独具地域特色的非遗舞蹈，经过演员神态与动作的模拟和独特的民间音乐能够展现宿迁的民俗记忆和生动文化。高职舞蹈专业是舞蹈类人才培养的重要阵地，能够为社会提供诸多类型的舞蹈人才。将“跑驴”舞蹈融入高职舞蹈专业教学能够加深学生对中华优秀传统文化的认识和了解

摘要：网球是一项兼具竞技性和趣味性的体育项目，中职网球教学的有效开展对提升学生运动能力，促进学生身心发展有着积极地促进意义。鉴于此，本文展开详细分析，先阐述了提升中职生网球学习兴趣的必要性，接着提出具体的策略，以期为相关教师提供有益借鉴，提升中职网球教学质量。关键词：中职；网

摘要：本文旨在探讨数字技术如何赋能网球训练，推动其从经验主导转向数据驱动，以实现科学化、精准化与个性化发展。采用文献资料法与逻辑分析法，结合智能设备应用实践的案例，对数字技术在网球训练中的赋能路径进行系统梳理，阐述数字技术赋能网球技术高质量训练的核心价值与实施路径。针对实施路