摘要：高中舞蹈教育在当前素质教育体系中扮演着重要角色，但其发展仍面临受众狭窄化、内容技能化、效果内卷化等现实困境。文章以济宁一中为实践案例，聚焦从技能传授到素养培育的转型需求，提出并构建了高中舞蹈教育“三位一体”模式。该模式以“美育素养”为核心进行价值理性重塑，形成“立德树人

摘要：在教育数字化转型的宏观语境中，数智技术与高校舞蹈课程的深度融合已成为教学改革的必然走向。以数智赋能为核心切入点，结合高校舞蹈教学的育人目标与艺术本质特征，文章旨在探索传统舞蹈教学模式的突破路径，通过分析数智赋能与高校舞蹈教学的内在契合性，揭示技术驱动下教学改革的核心价值

摘要：随着运动观念的变化，以及网球运动的普及，网球运动已经深受学生的喜爱，但是在小学体育教学过程中，网球类运动相比其他球类运动学习起来相对复杂，入门较为困难，容易影响学生的学习积极性与学习效果。而数字化技术的应用，为体育教师提供了丰富的资源与技术支持，可以帮助其优化传统的网球

摘要：随着《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的出台，传统的初中网球教学模式已经不能满足学生对体育核心素养的培养。本文以此为切入点，首先对初中网球教学中项目化学习的价值进行分析，之后对其实施过程中所遵循的主体性、实践性原则进行阐述，最后对该模式的具体实施方式进行深入探

摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容，是促进人的全面发展、培育时代新人的核心抓手。课程思政以价值引领为核心，为大学生劳动教育提供思想导向与育人遵循，推动劳动教育从单纯技能训练向价值塑造、精神培育、能力提升多维转型。当前高校劳动教育普遍存在重视程度不足、课程内容单一、

摘要：本文围绕中学网球校本课程开发问题进行研究，先阐述课程开发的重要意义，主要体现在促进学生运动能力发展、丰富健康知识、塑造良好体育品德等方面，并在核心素养导向下，提出切实可行的开发策略。旨在通过构建“学—练—赛—评”一体化课程体系、整合多学科资源、完善场地设施、强化师资队伍

摘要：自动化专业课程思政是落实立德树人的重要路径。本研究聚焦专业特性，从目标融合、实践改革、评价创新三个维度构建教学策略，通过双螺旋目标体系实现知识价值共生，开发场景化资源激发情感共鸣，以项目式实践培育工程素养，建立多元化评价促进全面发展。实践表明，该模式能有效提升学生职业认

摘要：随着新时代“大思政课”格局的深化，高校后勤作为三全育人的主阵地，其服务与管理模式面临着严峻的挑战。为此，立足于大思政理念，优化高校后勤服务育人与管理的路径，将思政元素融入后勤服务的各领域，才能实现服务育人、管理育人、环境育人的全面统一，从而更好地落实立德树人根本任务，推

摘要：文章通过分析高校网球运动开展现状，指出当前存在学生认知与消费受限、场地设施不足且利用率低、课程社团建设不完善、网球文化传播滞后等问题，并从深化认知普及与优化消费环境、扩容设施供给与提升使用效率、完善课程体系与规范社团运营、厚植网球文化与发挥育人价值四个方面，提出了针对性

摘要：网球属于高职院校体育教育的重要部分，网球教学质量好坏直接关系到学生综合素质的发展。目前高职院校网球公共课的教学存在教学方法落后、学生参与度低、课程体系不健全等问题。本文对网球教学现状进行分析，提出以能力为导向的教学改革策略，即优化课程设置、创新教学方法、完善评估体系等。

摘要：数字化时代，数字思政已成为推动大中小学思政教育一体化的关键引擎。本文在阐释二者内在逻辑的基础上，提出以课程体系构建为基础、教师素养提升为关键、内容衔接优化为重点、应用场景创新为抓手，构建具有重庆辨识度的数字思政育人新路径，以期为新时代思政教育的高质量发展提供参考。关键词

摘要：本研究通过剖析当前高校劳动教育融入学科教学存在占比低、流于形式和资源匮乏等问题，指出其背后认知不足、保障机制不健全、社会氛围缺失等原因，针对性提出构建学科融合课程体系、创新内容及形式、加强师资队伍建设、加强实践基地建设、协同社会力量等高校劳动教育融入学科教学的实践策略，

摘要：网球正手击球作为网球运动中最基础、最核心且应用频率最高的技术动作，其技术规范性直接决定运动员的击球质量、得分效率与比赛表现。本文基于网球运动的技术原理与训练实践，系统剖析网球正手击球在准备姿势、引拍、挥拍击球、随挥跟进全流程的核心技术要点，深入探究技术掌握过程中的常见问

摘要：为了深入挖掘网球运动员的自身潜能，提升技能素养，整体提高我国网球运动的竞技水平，需要在网球训练中科学开展运动员专项体能训练。在专项体能训练过程中，应明确训练内容，科学应用训练方法，从而保障训练成效，实现运动员技能素养强化的目标。基于此，文章分析了网球训练中专项体能训练的

摘要： 在湖南省高职院校布局优化与整合提质政策推动下，人力资源管理重构是院校合并平稳落地的关键环节。本文以怀化市两所高职院校整合实践为样本，梳理机构重组、人员安置、薪酬绩效、师资融合及廉政风险等突出问题，剖析深层成因，从组织架构、人员统筹、师资优化、薪酬绩效、文化融合五个维度

摘要：当前全国普通本科院校已完成相关内容在各类思政课程中的嵌入覆盖，但融入过程中存在内容未适配不同专业学生认知特性、与日常场景关联度低、学生对理论的认知仅停留在考点记忆层面的问题，制约思政课育人作用的发挥。为解决这些问题，通过内容转化、方法创新、评价机制优化等方式，对提升思政

摘要：在教育数字化转型与中华民族共同体建设深度融合的时代背景下，高中民族舞蹈教学成为文化传承与价值引领的重要载体。岭南舞蹈作为中华文化多元一体格局中的鲜活样本，蕴含着广府、客家、潮汕等民系的文化基因与精神密码。文章基于数智技术赋能趋势，聚焦共同体意识融入高中岭南舞蹈教学的实践

摘要：非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的重要载体，承载着民族的历史记忆、情感认同与智慧结晶。文章以太平鼓舞为例，聚焦非遗传承与高校美育融合这一议题，分析了二者融合的核心价值：一方面，实现文化基因的活态传承，为高校美育提供深度滋养，通过学术化解读与实践参与，破解非遗形式固化难

摘要:舞蹈形体课是塑造个体良好仪态、增强肢体表达、培育审美素养的重要载体。文章聚焦舞蹈形体课对未来教师群体职业能力的提升作用，以未来教师职业为研究对象，深入探讨其影响机制与实践路径。通过构建“体系筑基、实践赋能、教法适配、素养铸魂”的四维策略，即构建三维融合课程体系、推行三阶

摘要：中国民族民间舞作为中华优秀传统文化的重要载体，其教学活动不仅是技能的传授，更是文化的传承。文章以中华优秀传统文化在中国民族民间舞教学中的渗透为研究对象，首先阐述了两者融合的重要意义，包括传承文化基因、丰富舞蹈内涵、厚植文化认同等方面；接着深入分析了当前教学中存在的内容衔