高职院校参与新型职业农民电商创业技能培育路径

从高职院校参与新型职业农民电商创业技能培育的策略看主要是有三个方向，一是在现有电子商务专业基础上增设农村电商方向，直接培养面向农村电商的毕业生。二是与当地政府合作，采取定制式进行新型职业农民电商创业技能培训，加大新型职业农民培育继续教育的力度。三是与电商企业合作进行农村电商技能培训，职业院校负责理论教学，企业负责实训及真实项目实操。具体路径有：

1  引入政府资源，加强顶层设计，激活用人机制

乡村振兴作为国家层面战略，各省市区政府高度重视，在新型职业农民电商技能培育过程中注重顶层设计，在制度上为农村电商人才培养上创造条件，例如教育主管部门在招考前，制定农村电商专项计划，对于毕业后返乡进行电商创业的学生在学费方面给予一定减免。地方政府对于电子商务专业毕业生返乡创业，在工商、税务、卫生等开办费用方面给予一定的优惠；对于引进的电商团队在保证一定时间的服务期内给予一定的奖励，让电商人才能够在农村引得进来，也留的下来。，并且能够起到示范引领作用，利用群聚效应吸引更多团队入驻农村。

2  深化产教融合，多元协同共育，创新人才培养

对于新型职业农民电商技能的培育离不开政府、企业、高职院校三方的共同参与，政府的顶层设计，企业的资源支持，高职院校在师资方面的优势，例如：不少县级以上电商产业园、产业区在地方主管部门的牵头领导下，采取“引校入园，园校企合作”的合作模式，高职院校为电商园区企业提供技能培训服务，电商园区企业为高职院校提供实训、实习岗位，对于表现良好且愿意从事农村电商的毕业生可以直接签订劳动合同，实现下农村电商的“零距离”上岗。

3  拓展培育模式，完善农村电商继续教育与培训

“完善职业教育和培训体系”是习近平总书记在十九大报告中对于职业教育及继续教育工作做出的最新论断。新型职业农民的电商技能培育是一个长期过程，不仅仅是依靠某几次培训就能够解决问题。高职院校而言必须从电商专业毕业生的继续教育与新型职业农民的终身职业技能培训入手，形成可循环并且有明确培训周期的电子商务创业技能培训体系。

4  政企校多渠道共建，培养农村电商培训师资队伍

农村电商技能培训除了政府、企业、高职院校资源方面的共享之外，还必须合力进行师资队伍的建设，建立企业、高职院校师资的双向流动，高职院校可以安排教师赴企业跟岗、顶岗实习增加农村电商项目运营经验，企业可以把实操经验丰富的员工派驻到高职院校旁听课堂教学，学习教学技巧，政府对于具备双师型素质的农村电商教师在薪酬方面予以补贴，多方共举培养农村电商师资。

5  结语

电子商务产业作为“乡村振兴”的重要新兴产业，在带动农村经济发展，促进新型职业农民培育方面有不可替代的作用，高职院校作为职业教育的重要办学主体，在参与新型职业农民电商技能培育方面必须要有更大的作为。

本文来源：《企业科技与发展》：http://www.zzqklm.com/w/kj/21223.html