国内首个“期刊伯乐指数”提出！以后青年学者发期刊论文，是否真的更容易一些？

SJR指数？期刊超越指数？期刊伯乐指数？

前两个都知道，最后一个什么鬼？感觉跟闹着玩儿似的？

别着急，真的有！

期刊伯乐指数：

从制度规范、队伍建设、平台搭建等角度关注期刊培育优秀青年人才的成效。

简单说，就是评价期刊的时候，会参考刊物是否愿意给青年学者（硕博在读研究生、青年教师）版面、机会与成长空间。

这是

中国社会科学评价研究院（AMI人文核心的评价机构）2026年最新提出来的，属国内首个。这个指数会被运用到2026版AMI核心期刊的评选中，旨在促进期刊关注青年学者发展。

在“破五唯”持续深化的当下，学术评价也会慢慢回归质量本位，2026版A刊评价指标体系的发布，无疑为中国学术期刊与青年学者的成长，投下了一颗重磅石子。而

其中

国内首创的“伯乐指数”

，更是瞄准青年学者发文痛点，不仅让我们有一丝热泪盈眶：这一次，青年学者发论文，真的能告别投稿难的困境吗？

青年学者发文难，到底难在哪？

青年学者发文难，早都不是秘密了。大家感触最深的，当属“入职高校工作快半年了，感觉发论文没有以前读博顺利了？愣是从一个卷王变成了拖延症患者，再也没有写论文的感觉了”

读博的时候，挂着导师，靠着院校名头，还能勉勉强强发得出来核心。这个前提还必须是导师和院校都很给力的情况下，才行得通。入职高校后，就是单打独斗，虽然自己还是青年学者，但已然发不了北大核心了，更别说CSSCI南大核心。

造

成这种境况的原因有多种：

版面被垄断：核心期刊版面有限，大量版面被知名学者、高级职称作者占据，青年学者投稿后常面临“秒退稿”的尴尬。

隐形门槛多：部分期刊明确要求第一作者需具备副高及以上职称，或必须携带省部级以上基金项目，无职称、无基金的青年学者直接被挡在门外。

“以刊评文”式内卷：过去期刊评价重引用数据，导致期刊更倾向录用“易被引、高热度、知名作者”的稿件，青年学者的原创性、探索性稿件易被忽视。

伯乐指数来了！青年学者发文难会有转机吗？

说实话，我不看好它的立时效果。前两年，由CSSCI牵头评选的“青年友好期刊”，初衷同样是为青年学者破除投稿避雷，拓宽发文渠道，政策导向十分明确。

可是两年过去了，局面并未发生实质性改观。青年学者发文难的核心困境依旧存在，核心期刊版面依旧紧张，隐性投稿门槛、职称学历限制、基金项目硬性要求等诸多问题，依旧困扰着大批在读硕博

、青年教师，青年友好期刊的实际落地效果，远没有达到学界预期。

但是，说实话，我们应该感到庆幸。今年以来，越来越多的核心期刊意识到青年学者在是学术创新的中坚力量，诸多期刊主动开设“青年栏目”，支持青年学者发展，一切都在向好发展。

我们允许机制不成熟，但只要有希望，就好！

伯乐指数的逻辑是把“青年友好”纳入核心期刊评价体系，倒逼期刊向青年开放资源，倾斜版面。它正式将“青年友好”纳入期刊官方评价体系，把扶持青年学者发展成效，和期刊评级、行业认可度、综合实力评定牢牢绑定。

这也就意味着，往后期刊想要拿到优质评级，稳固行业地位，就不能再一味偏向资深学者，必须主动向青年群体开放学术资源，优化青年稿件审稿流程，公平对待青年学术成果。

依靠官方评价指挥棒形成硬性约束，

自上而下倒逼各大核心期刊转变办刊思路，放下固有偏见，真正做到慧眼识才，扶持新锐学术力量。

AMI的影响力不如北核、CSSCI期刊，真心希望其他核心评级也能将青年学者的发展纳入评价维度，给青年学者营造更公平、更包容的发文环境。

A刊评价指标体系（2026版）公示

中国社会科学评价研究院自2014年起每四年开展一轮中国人文社会科学期刊 AMI 综合评价（简称A刊评价），目前正稳步推进第四轮A刊评价，拟于 2026 年年底发布评价结果。经多轮调研、讨论、修订等环节，本轮评价研制构建了2026版“中国人文社会科学期刊AMI综合评价指标体系”（简称A刊评价指标体系），现予公示。

A刊评价指标体系（2026版）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平文化思想，以国家标准《人文社会科学期刊评价（GB/T40108-2021）》为依据，聚焦学术期刊的吸引力（Attractive Power）、管理力（Management Power）和影响力（Impact Power），深化同行评议，重视定性指标，兼顾定量指标。体系下设 3 个一级指标、12 个二级指标和 31 个三级指标，实行一票否决制，设置一票否决、计分、加分、扣分和分析五类指标，指标数据来源与统计时间段根据指标特性差异化设置。通过综合衡量，本轮评价将凝练出三大评价指数——匠心指数、伯乐指数和传播指数。

匠心指数从主题引领、创新潜力和特色化建设等角度关注期刊的选题策划、文章质量和成果应用价值。　

伯乐指数从制度规范、队伍建设、平台搭建等角度关注期刊培育优秀青年人才的成效。

传播指数从学术影响、社会影响和国际影响等角度关注期刊创新传播渠道，辐射广泛受众的能力和效果。

立足三大评价指数，A刊评价将坚持问题导向，践行研究型评价，推动同行评议从“匿名”走向“透明”，倡导胸怀大局、锐意创新的学术品格，开放包容、充满活力的学术生态和多元融合、与时俱进的传播理念，引导期刊向“专、精、特、新”方向发展，探索形成完善的中国自主的哲学社会科学期刊评价体系，为加快构建中国哲学社会科学自主知识体系贡献智慧和力量。

A刊评价指标体系（2026版）公示期自即日起至2026年6月19日。