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《名师在线》杂志 旬刊 教育类省级优秀期刊

作者:中州期刊www.zzqklm.com来源:www.zzqklm.com日期:2020-09-12人气:127

《名师在线》办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以“线上教学,线下研讨”的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。

《名师在线》


基本信息:

刊名:名师在线

主办单位:《英语周报》社有限公司

出版周期:旬刊

ISSN:2095-9192

CN:14-1376/G4

出版地:山西省太原市

语种:中文

开本:大16开

创刊时间:2015


《名师在线》收稿栏目:

课题研究、精品课堂、教学研究、教学案例、学科进展、教育信息化、美育与体育、教育论坛


《名师在线》投稿须知:

1、《名师在线》文稿应资料数据准确、具有科学性。应立论新颖、论据有力,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确认。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码请写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不得改动。

3、《名师在线》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、稿件须为Word文档,要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被很多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。


《名师在线》录用文章题目:

名师视角  基于“问学”模式 孕育核心素养——小学数学“问学”教学模式探微   王兴伟; 2-3 

课题研究  加强字理探究 明确文化取向   林龙娟; 4-5 

“教学做合一” 深化小学语文教学策略   张媛; 6-7 

乡土美食资源在幼儿园区域游戏中的运用   连小燕; 8-9 

农村小规模学校教师专业成长的路径   靳喜娟;王伟; 10-11 

浅析核心素养视角下如何开展小学数学教学   李万银; 11-12 

校园小记者校本课程体系构建的理论与实践研究   魏前进; 13-14 

精品课堂  小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究   王花萍; 14-15 

提高初中数学课堂教学有效性的策略   徐文秀; 16-17 

探究思维导图在小学数学教学中的应用价值   高伟; 17-18 

创设情境 让数学课堂魅力四射   余赛英; 19-20 

“七彩”课程 滋养“童真”儿童的乐园——以南京市南湾营小学的“天天课程”为例   岳冉; 21-22 

打造小学英语“灵动课堂” 发展学生英语核心素养   刘馨; 23-24 

巧用绘本阅读 培养小学生思维素养——以《跟上兔子》小学英语分级绘本为例   史海涯; 25-26 

如何促进小学英语课堂教学中的有效互动   时娟; 27-28 

小学科学课堂中导入环节存在的问题及对策研究   卞海霞; 29-30 

小学数学课堂教学中“让学”策略的实践研究   朱汉强; 31-32 

学科进展  例谈语文教学从“知识本位”走向“核心素养”   凌琳; 33-34 

于观察互动中破解语言密码——《爬山虎的脚》教学案例及反思   李例; 35-36 

德育建设  让道德教育充满诗意   缪献文; 37-38 

幼儿园红色文化熏陶的必要性及途径研究   向秀萍; 39-40 

不忘初心 立德树人   刘丽嫦; 41-42 

教学案例  复习≠重“复”练“习”——浅谈对数学复习课的一些体会   盛莉; 43-44 

基于语文核心素养的小学语文阅读教学策略分析   邹桂芹; 45-46 

比较阅读在小学中高年级语文教学中的运用   胡波; 47-48 

学起于思 思源于疑——浅谈学生问题意识的培养   王娇; 49-50 书香润童年 “悦”读伴成长——我园绘本主题教育纪实   李春波; 51-52 

小学语文写景作文教学方法探究   王光宏; 53-54 

回归本位 还原童真——基于陶行知“六大解放”教育理论对幼儿自主游戏的再思考   傅佳慧; 55-56 

创设多样化的情境 有效开展户外区域活动   李荣清; 57-58 

浅谈小学语文核心素养教学   黄新民;张录寿; 59-60 

角色扮演教学法在小学英语教学中的运用   王杏峰; 60-61 

教学研究  面向核心能力的阅读测试评价有效性提升方法研究   张缩影; 62-63 

训练学生逻辑思维 提升学生语文素养   黄萌; 64-65 

论游戏中幼儿坚持性的培养   霍佳佳; 66-67 

核心素养导向下的儿童诗表达的生成性教学研究   茅琳; 68-69 

关于自主学习模式的小学数学计算能力培养研究   郑智扬; 70-71 

幼儿园教师与家长有效沟通策略的研究   郑雅稚; 72-73 

关于小学数学生本作业设计原则的实践与思考   周中亮; 74-75 

教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究   常建华; 76-77 

有意留白 探究数学关键能力提升的新径   孙细妹; 77-78 

小学数学开展深度学习的有效路径探究   陈雪; 79-80 

美育与体育  浅谈小学中年级体育课堂教学中的畏难情绪调节——以长绳教学为例   陈月珍; 80-81 

江海美术文化阶梯教学实践研究   陈旦; 82-83 

微课教学携手校本课程 打造高效陶笛课堂   张昱晨; 84-85 

教育论坛  小班阅读家园共同体建构中家委会功能的探析   许雯; 86-87 

小学卓越教师培养策略初探   聂进飞; 88-89 

利用国学经典促进小学班级管理的有效思考——以《弟子规》为例   孙丹娟; 90-91 

果实累累 须耐住成长的寂寞——开展书法教育管见   茅卫东; 92-93 

论小学校长的课程领导能力   杨德文; 94-95 

小学社团活动中培养学生核心素养的策略探讨   张良嵩;严文凤; 95-96


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