培养青少年成为国家的栋梁，很重要的一个途径就是读书。读书是人类生活中的一个重要组成部分，青年人需要读书，中老年人也要读书，工人、农民需要读书，大科学家也离不开读书。在现代社会中，没有一个不读书的民族。如果现在有的国家要再搞一次“焚书坑儒”，那这个国家这个民族肯定也就不会再存在

马基雅维里1469年出生于意大利佛罗伦萨一个共和背景很深的家庭，父亲贝纳多是位律师，家境并不富裕。由于贝纳多热衷于研究人文学科，因此一开始马基雅维里在人文学科方面就接受了优秀的基础教育。后来，据说他又进入佛罗伦萨大学接受了最好的古典教育训练。1494年，法王查理八世的进攻

一、通识选修课的特点要求教师传授基本知识和基本原理通识教育起源于美国，美国大学的通识教育已经有上百年的历史。其中最有代表性的是哈佛大学。哈佛大学通识教育的理念认为：大学教育的目的不在于教导学生将来生计所需要的特殊技能，不在于训练优秀的律师、医生，或工程师，而在培养一个有能力有

一、实践教学要针对教学内容进行设计随着网络时代急速扩展，各种信息以不同的形式，不同的渠道急速扩散。政治的多元化、经济的全球化对意识形态领域产生着极大的影响。非主流意识形态以极为复杂的形式对青年人产生着影响，社会生活中的负面因素对人们的思想观念产生着冲击，多样化的历史观、人生观

一、联系实际激发兴趣1、物理知识与生活实际联系密切，通过联系实际激发学生学习的兴趣。在教学中把书本知识与学生的日常生活联系起来，会使学生产生一种急于了解，渴望学习的心情，因而对所学的知识发生兴趣，主动去学。例如我在讲《汽化和液化》时先问“秋天在卫生间洗完热水澡后会发现镜面怎么

一、独立学院大学英语教学现状1、师资队伍不稳定教师在教学中的作用是至关重要的，教师教学水平的高低决定了学院办学质量的高低。独立学院的师资队伍主要由专职教师和兼职教师二部分构成，专职教师大都是聘请刚毕业的本科生和硕士生，兼职教师主要是返聘公办学校的退休教师，致使师资呈现出本科生

研究背景研究高校学生干部角色冲突特征，分析其成因，探索解决途径，有利于充分发挥学生干部的先锋模范作用和桥梁纽带作用，有利于做好高校学生干部建设，也有利于学生干部自身的健康成长。一、角色冲突理论（一） 角色理论与角色冲突角色（Role）这一概念最初是从戏剧舞台用语借用而来，是指

胡适民主教育思想的界定（一）胡适的民主教育思想与中国传统之差异抱有“再造文明”的救国理想，胡适一生为教育事业的发展奔走呼吁。他认为，中国社会专制政治制度的不平等和传统思想文化的封建保守性是“今日还不曾有真正的教育”的阻碍。因而他积极倡导民主政治，举起“打倒孔家店”来打破文化一

一份精美的导学案功效体现在科学使用上，而导学案的管理又是科学创作和规范使用的保障。笔者认为导学案的使用要呈现“四化”特征，管理必须确保四个“到位”：一、导学案使用上体现“四化”特征。第一制度化。学校可以出台“导学案使用暂行规定”，从学生层面、教师层面、学校层面对导学案的使用作

2010年5月全国课改名校协作体聚焦“高效课堂”教师备课与学生预习专项研讨会在湖北远安隆重举行，“导学案”编写技巧成为大会的热点话题之一。专家指出导学案”是教师为学生课堂学习设计的有学习目标、学习内容、学习流程的课堂学习活动的方案，是师生共同教与学，同步操作的学习文本。笔者认

作为物理教师应如何适应新课程标准的要求呢？我总结了自己的教学经验，我认为应从以下几个方面来改变自己。一、观念要变1、要用新的教学理念指导教学，要很好的摆正自己的角色位置。“科学探究式”教学强调学生的主体作用，以学生的主动参与探究过程为标志。教师再也不能像传统课堂那样进行单纯的

班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用，负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。要搞好班级工作，必须抓好 “四个一”工程：倡导一个理念，创建一个集体，把握一项指导，注重一份关怀。关键词：“四个一”工程 高校 班主任工作一、倡导一个理念——学习的能力是学生的核心魅力确立

摘要：教师职业倦怠的产生有其深刻的社会、学校、教师个人以及教师职业等多方面的根源。这也就昭示着其解决绝不是仅仅依靠某一方面采取几条措施就能实现的，而是关涉到社会、教育、教师等多方面的系统工程，需要彼此之间的相互配合、相互协调。（一）从社会角度来看首先要在全社会范围形成尊师重教

学生在边学边实验的过程中，通过动手、动脑的活动，使使各种感官受到刺激，就能延长学生的有意注意时间，促使大脑对各种信息进行综合分析，进而提高课堂教学的效率。边学边实验的教学改变了老师讲、学生听的传统教学模式，符合新课程的教学理念。由于学生自己阅读材料，自己做实验，还可以讨论讲述

关键词：化学教学；新课程教学；效率摘要：在具体的教学中，如何提高化学教学的效率呢？笔者通过多年的教学总结，做如下体会：一、激发学生学习化学的兴趣我们知道，兴趣是最好的老师，也是是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势利导，引导他们及时排除不

关键词：学困生 原因 转化一、导致学生后进的原因1学生的主观原因⑴自信心不强。课堂上对教师提出的问题或布置的练习漠不关心，若无其事。解题过程没有步骤，或只知其然而不知其所以然。他们缺乏积极思考的动力，不肯动脑筋，总是缺乏自信，漫不经心，避而不答、缺乏学习的主动性、上进心和学习

摘要：在具体实施素质教学的过程中，应该努力做好哪些工作呢？笔者经过多年的教学实践，在此总结一些体会。关键词：英语教学；素质教育一、面向每一个学生在传统的应试教育中，教学的最终目的就是让学生在各种考试中能取得高分，这是精英教学。学生之间存在着个体差异，有的学生即使再努力，也无法

摘要：布置寒假作业，不能简单划一，只有充分了解了不同层次学生的不同特点、喜好，知识水平，分层布置寒假作业，才能消除学生对作业的厌烦和恐惧心理；才能调动他们的积极主动性，较好地完成寒假作业，从而真正让学生既可以通过做作业提升知识能力，又可以使得学生喜爱做作业。关键词：寒假作业

How to Give Advice as a Head of OfficeAbstract: A head of office, as staff officer of leaders plays very important roles in the following

笔者认为土木工程本科生的专业素质主要有以下六项：1、系统扎实的专业知识土木工程专业知识的涵盖面很广，它包含专业理论和专业实践两大方面，包括工程数学、工程力学、工程材料、工程结构、工程美学、工程经济和工程管理等方面的知识。按照新疆大学2008年的本科生培养方案，土木工程本科生在