一、引言习语包括比喻性词组、俚语、俗语、谚语等等，是语言词汇重要的组成部分，是语言民族形式和各种修辞手段的集中表现。习语如果使用恰当，纯熟流利，就可以增强语言的表现能力。习语反映了英语民族的经济生活,透视了英语民族的文化心态和思维方式。二、英语习语的特点1． 习语的民族性习语

一．日本传统的英语教学说到日本的英语教育，应当从其萌芽期说起，当时日本长期遭到英国战舰的入侵，当时的日本人从国防角度考虑，实施英语教育，在其成长期，连同法语，马来语等都列入选修科目。但是在第二次世界大战期间，英语被视为敌人的语言，许多人排斥学英语，二战结束以后，英语又被列入必

有效教学（effective teaching），是上世纪上半叶，西方教学领域中十分具有代表性的一种教学理念，指的是通过教师的教学活动，使学生的学习有所收获、有所提高、有所进步。提高课堂教学的有效性在中国的小学课堂教学中尤为重要，尤其是小学英语这种难入门，较枯燥的课程。随着教

高中教育是整个基础教育的冲刺和最终阶段，狠抓课堂教学改革是高中教育改革的着力点，也是高中教育改革的重中之重。高效课堂是建立在有效教学基础之上的，是相对于“低效”而言的。构建高效课堂的目的是排除教学过程中存在重复、低效的教学模式，力争以最短的课堂时间获得最高的课堂效果。简言之：

一 引言随着时代和经济的不断发展，加之中国正在世界经济中扮演越来越重要的角色以及全球经济环境的不断融合，外语尤其是英语的使用更加频繁，在这种全球的大环境下，社会各界显然迫切需要更多的外语翻译人才，而且不论从量上还是从质上，要求也是越来越高。在目前的教学环境下，有共识的是学生在

一、引言阐释学（Hermeneutics),从词源来讲，来源于古希腊神使Hermes的名字。Hermes的主要职责就是把神的旨意传达给世人，他需先解释神的指令，将其翻译成人间的语言。可见阐释学从一开始就包含“翻译”的意思。“阐释学的工作总是这样从一个世界到另一个世界，从一个陌

1.引言观点-举例模式是英语中广泛使用的语篇模式之一，最常见于自然科学和社会科学的论述中。语篇模式知识对英语学习者，教师以及每个交际者的听说能力，语篇解读能力的提高都具有重要影响。深层次把握该类型语篇的可能发展轨迹，有助于加深对观点-举例模式的认识。2.观点-举例模式的基本结

引言：美学思想研究历史悠久，“无论在东方还是在西方，美学思想都已有两千多年的历史。”（1）（P. 4）而美学理论研究“只有二百多年的历史”。（1）（P. 4）美学理论开拓人之一德国美学家迈耶尔早在1748—1750将美学研究的重点放在“诗歌、文学中的修辞学问题” 上。（1）（

一 引言随着影视字幕的日益发展和广泛传播，它的社会功能也在不断扩充。如果说开发影视字幕最初的功能仅仅体现为公益性，那么若干年后，视频字幕的教育功能便开始得到展示，并受到美国的语言教育研究人员和教师的关注。他们纷纷将视频字幕作为一种教学手段予以研究并且运用到语言教学中，取得了可

一、引言众所周知，学习日语是一项智力活动，它既能锻炼学生学习的意志，又能发展学生的记忆力以及分析、观察、推理等逻辑思维能力。因此，日语教学必须得到重视，这也是时代和社会发展的要求。因为随着我国对外开放程度的不断加深，日语人才也开始受到社会青睐。然而，从目前来看，传统日语教学模

教材的好坏直接影响学习者学习的好坏。每一部好的教材都能体现该学科的发展的水平。教材不仅可以让学生了解自己的学习内容，而且对教师的教学内容、教学计划、教学目标有很好的指导作用。好的课堂教学不仅要有好老师、好学生，还得有一部好的教材。俗话说“巧妇难为无米之炊”，也就是说,教材水平

如同当年白话文运动改变汉语一样，目前汹涌澎湃的网络语言也正在逐渐改变中国人的语言习惯，很多网络流行语言已经进入了人们的现实生活。许多网友现在的口头禅都是一些网络流行语，比如“潮”、“我去”、“兰州”、“大虾”、“稀饭”、“表酱紫”等等，如果不是经常上网的人，看到这些词语恐怕就

一、初中英语开展言语交际能力培养的必要性英语教学是属于语言教学，语言作为一种客观的社会现象，只有通过社会交际才能真正运用和发展起来，因而脱离了实际的社会环境及实践应用，其交际功能是培养不起来的，因而要培养英语的交际能力最重要的就是要加强语言的应用，注重实践，主动应用。1、交际

一、引言《圣经》有言，世上先有男后有女，女人由男人的一根肋骨做成。在西方，男子地位优于女子的社会意识已经变得寻常普遍。从某种程度上来说，翻译与女子在地位上有着相似之处。翻译常被描述成“挂毯的反面”、“不忠的美人”，原文为男性，译文为女性，从而译文依附、并服从于原文。女人和翻译

一、引言听力是语言交流的重要手段，是人们接受语言信息的能力，即吸收知识、理解口头信息的能力。［1］而听力理解是一个复杂的认知心理过程。对于一个外语学习者来说, 听力理解是最难掌握的语言应用能力之一。Vilge Rivers 指出,“在所有的交际活动中,最基本的能力是听懂别人说

一、初中音乐教学现状在当前音乐教学中，因受历史音乐教学遗风和师资教学条件等多方面因素的影响，音乐这一学科的教学模式还相对落后，大都还停留在一个“灌溉式”教学基础上，课堂气氛僵化呆板，学生处在一个被动接受的层面上，压抑了学生的情感和学习兴趣，大部分学生学习缺乏自主性，为上课而上

一、培养学生倾听音乐习惯的重要性美国著名现代音乐家爱伦科普兰说过：“如果你要更好的理解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了。”音乐课作为听觉学科，倾听是非常重要的，《音乐课程标准》中也明确提出“欣赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。欣赏教学应注意

绘本又称图画书一词来自英语“picture book”，在日本和中国台湾被称“绘本”，我国通常称为“图画读物”、“图画故事”，也有俗称“画书”或“小人书”，现常称为“图画书”。日本最具影响力的专业儿童文学出版专家松居直先生曾指出：“图画书是成人送给孩子的最好的礼物。”品格是一

音乐是现代教育中的基础教育，而在基础教育之中音乐教育却是非常薄弱的一个环节。随着社会的不断发展与人民生活水平的提高，高质量生活已经成为生活中的主题，音乐作为生活质量的重要组成部分，对于现代高中音乐教育的要求在自然也就越来越高。然而在音乐教育中存在着的诸多问题，也就必须引起我们

一、营造一个自由、宽松的提问环境对于幼儿而言，那些色彩鲜艳、画面生动的图书对使他们产生浓厚的兴趣，在早期的阅读课堂上，我们可以借助游戏卡、拼音卡、磁带、录音机等来帮助幼儿的学习。能否为幼儿创设一个宽松、自由的阅读氛围和提问环境，是至关重要的。我们可以让幼儿围坐在老师身边，先给