一、高职生物教学学习的特点从高中走向大学，走向专业的高职教育，是每个学生人生的转折点，大学的学习包括生物的学习不再单纯的局限于课本理论知识内容的学习，更多的需要学生具备实际动手能力，并能自主进行学习，不断探索钻研，从而更好的来充实完善自己，使自己获得更多的知识，从而在以后的职

近年来围绕中小学教师信息技术能力培训，已经形成了一系列的研究成果，如培训方法、培训策略和培训模式，教师信息技术能力培训可以说已经形成了一个理论体系。文章从近几年笔者参加的四川省中小学教师信息技术能力培训实际出发，分析影响中小学教师信息技术能力培训质量的主要因素和提髙培训质量的

初中作文教学是一个非常沉重的话题，作文教学在语文 教学中占举足轻重的地位，特别是当前素质教育，对写作提 出了更高的要求。因此，人们常常把学生作文质量看作是衡 量语文程度的重要的标志之一、要全面有效地提高教学质量， 就不能不花大力气抓好作文教学。作文教学效果不佳，其重要归因在学

在全球信息化浪潮中，我国持续推进信息化建设，因此进入一个崭新的信息网络时代。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）于2011年1月发布的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2010年12月底，我国网民规模突破4.5亿大关，达到4.57亿，较2009年底增加733

一、转变传统体育教学观念1、教学观念存在的误区从大的方面来讲，随着素质教育改革的深化和课程改革的深入，“体育教育”也改为了“体育与健康教育”，把学校体育的功能明确定位于促进学生的健康发展。目前的中学体育教育中学习前苏联的体育理论与实践形成的以运动技术为中心的“学科中心论”影响

当前的学校教育正在全面向素质教育推进，作为学校教育教学的重要组成部分一-学校体育，既是素质教育的重要内容，又是素质教育的重要手段，我们体育工作者要善于总结过去，反复尝试中发现出路，放眼未来，把素质教育赋于我们的重任做实做牢。一、转变传统体育教学观念1、教学观念存在的误区从大的

对于“心”这个字我们每个人都有自己的理解，我想浅谈一下我在这几年来教学工作中的心灵的触动。作为人民教师，我觉得只有在做了班主任之后更能体会和体现教师的社会地位和作用，教师不仅仅是教书育人。班主任工作真的是有苦也有甜，例如当别人可以睡睡懒觉你却必须早起，别人可以回家吃饭了你却不

学校教育中，除体育、体锻课外，师生的教学活动几乎都在教室里进行，课堂是名副其实的“室内学堂”，作为需要学生动手的美术课也身陷其中。在与学生互动交流的美术课堂中，我们发现，学生所反映出的生活洞察力、自然观察力、动手能力、创新能力等有变弱的趋势；部分学生在领会较抽象的美术理论时有

小学生在学习活动中，不知道如何才能学好数学，数学的学习方法很多，实践证明“一法为主，多法并用”的学习，才更有助于获得数学学习成功。因此，学生必须掌握、并且具有一定的学习数学的方法，提高和发展学习能力。一、要理论联系实际比如，我们在学习三年级数学下册的“位置与方向”时，先让学生

近几年高中新课程开展得如火如荼，在实施新课程的教学中，笔者在课堂教学的预设与生成研宄中深感收获良多，深深体会到有预设的课堂是教师沉着教学的保障，而生成性的课堂教学富有新意，激发了师生的教与学的灵感，优化了课堂教学，下面笔者对新课程实施以来自己课堂教学中有关生成性教学作一简单回

课堂教学是实施素质教育的主阵地，因此，积极探求高效的课堂教学模式是摆在基础教育工作者面前的一个重大课题。我校地属城乡结合部，流动人口多，农村家庭多，无稳定职业家庭多，学生学习的积极性、主动性差，总体的学习基础差。作为一名初三语文老师，我认为提高课堂教学效率更是当务之急，如何做

语文味是语文学科工具性与人文性特点的和谐统一，是 文本（教材）的语文味、教学过程的语文味和教学方式方法 的语文味的和谐统一，是教学过程中情趣、意趣和理趣的和 谐统一，是教师的教学激情和学生的学习兴趣、教师的综合 素质和学生的文化素养、教师的发展和学生的发展的和谐统一。语文味是

识字是小学生阅读和写作的基础，是提高语文素养的基本要求，因此低年级语文教学的重点之一就是识字。语文课程标准（实验稿）在识字教学的目标中提出让学生“喜欢学习汉字，有主动识字愿望。”低年级的识字教学，应该充分考虑学生的身心特点，遵循汉字教学规律，利用各种教学媒体，采用多种形式，多

浅谈高中课堂纪律的管理教师在实施课堂教学过程中，难免会遇到各种课堂纪律问题。为了顺利完成教学任务，达到教书育人的目的，必须建立良好的课堂秩序，维护好课堂纪律。课堂纪律的管理就是为了解决课堂秩序问题，建立一个良好的教学环境，以保证教学顺利而有效地进行。在独生子女日益增多的今天，

《基础教育课程改革纲要（试行〉》中提出：“关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。”在职业高中数学教学过程中，学生受到家庭背景、教育条件、人际关系、自身心理特征等方面的影响，使得学生之间的差异性日益明显，传统教学中，教师大都忽略学生的个性差异，采取

新形势下高中物理实验教学探究在以素质教育为时代教学要求背景下，传统的高中物理实验教学己然不能满足当前新形势下的人才培养需求，因此，改革传统高中物理实验教学模式，使之适应时代需求，是高中物理实验教学所面临的时代挑战。一、发展高中物理实验教学的意义新的《物理课程标准》对于物理学科

新课程改革摒弃了“以教师为中心”的传统观念，倡导“以人为本”和“为学生的终身发展服务”的全新教育理念，它既是一次教学形式上的改革，也是在深层次上对传统的教学模式的一次革命。新课程改革给英语教学带来了一系列新的变化，同时也对中学英语教师提出了新的挑战，提供了新的发展空间，教师教

一、“长善救失”的内涵“长善救失”的教学原则是《学记》中论述的六大教学原则之一。《学记》是《礼记》中的一篇，它大约成书于战国末期，后人一般都认为是思盂学派的作品。《学记》认为“学者有四失，教者必知之。人之学也，18或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，此四者，心之莫同也。知

《孔雀东南飞》之人物对话赏析长篇叙事诗《孔雀东南飞》是我国诗歌遗产中的瑰宝，明人王世贞誉之为“长诗之圣"。在我国古代文学史中占有极其重要的地位。以往，人们在研究这首诗时，多关注的是这首诗所反映的主题思想，或故事情节，或人物形象，而对于人物对话只是作为艺术特色之一有所

一、“长善救失”的内涵“长善救失”的教学原则是《学记》中论述的六大 教学原则之一。《学记》是《礼记》中的一篇，它大约 成书于战国末期，后人一般都认为是思盂学派的作品。《学记》认为“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，此四者，心之莫同也。知