书法教育是中华民族的骄傲，也是现代教育的一项重要任务。传统的言堂"、“满堂灌”、保姆式的教学方法，使学生习惯坐享其成，习惯当“配角”。新课程理念的核心是“以人为本，为了每一位学生的发展”。什么样的师生角色才能把课堂真正还给学生呢？我在参与课改的实践中，尝试了以下做法

一、影响高职学生就业的主要问题1、客观方面：用人单位提高用人标准，追求人才高消费。大学专业设置与市场需求严重脱节。不良风气干扰就业市场。扩招后毕业生人数增加，就业压力增大。2、主观方面〔工〕重实惠，求时尚，低不就。在社会主义市场经济迅猛发展的形势下，高职学生就业表现出种种时尚

一、理论要结合工程应用激发兴趣电工学是一门基础学科，在我们学校它的对象是机制专业、机电专业和电工维修专业的学生，课程内容必须与后续的专业课相符合，其基本理论以必要够用为度，减少数理论证，以掌握概念，突出工程应用、培养技能为教学重点。例如在讲到电流的热效应时，要引导学生先观察身

晏阳初乡村平民教育，虽然根据中国二十世纪二三十年代的国情提出，但其中国特色的乡村平民教育理论，对当今中国农村教育、农民教育仍有着重要的启示作用。从晏阳初先生的乡村平民教育理论中，我们可以得到以下几点启示：1、深入调查，以人为本。 制定科学的农村教育发展策略晏阳初先生的乡

教师的职业生命应具有两个层面的内涵：（一）、作为人的教师的生命，即作为“职业者”的教师生命。对于教师来说，教师首先是千万个普通人中的一员，教师也只是千万个职业中的一种。教书只是他的一种赖以生存的职业。这时，他的生命除了关注职业的成就感外，还关注职业本身在社会中所处的地位，这类

一、网络英语的词汇特征网络技术来自西方，故网络术语和惯用语大都源自英语，因此，我们也就有了这一新的语言社团一一网络英语。目前网络英语词汇种类繁多，新词新语漫天飞舞，词汇构成也比较复杂，本文主要从以下几个方面对网络英语的构词特征进行探讨。1、符号图像代替语言符号图像代替语言，这

福建航运学校魏军一、物理实验教学中科学素质培养科学文化素质是最基本的，最重要的素质，是学生掌握物理学的基本知识，认识自然，走进生活，了解基本的技术条件。物理实验是激发学生的学习兴趣，获得基础知识，基本技能形成的重要途径。要有效地在实验教学培养学生的科学文化素质，我们必须把重点

有人做过调查，认为语文学习兴趣的提高，不在于教材，而在于语文教师。缺乏幽默感，不公平不合理的处罚，讲课呆板教条，都可能会影响到学习兴趣的培养。无疑的，教师的个人魅力在教学中发挥着举足轻重的作用。青少年的情感往往重于理智一一其实我们成人也如此，如果讨厌某个老师就顺带讨厌他所教的

一、确定学习目标及合理选用教材提高学生们计算机组装课程的教学效果，首先就要求学生们确定好学习的目标。只有目标明确，才能很好的达到学习及教学的目的。的学习目标主要针对学生们的学习目的。从简单地基本了解各种计算机硬件的知识，自己能够组装电脑到熟练掌握各种电脑的硬件及配件的知识，自

摘要：随着我国经济水平的提高，国际地位的提升和对外经济交流的进一步扩大和深入，作为一种培养高级复合型人才的模式，商务英语的作用日益凸显，在2007年，被教育部确立为独立的专业学科。为了进一步建设和完善商务英语专业的发展，提高教学质量，对近十年来我国对商务英语的教学研究进行梳理

摘要：缓刑作为一种可以有条件的不执行刑罚的刑事责任承担方式，渗透着刑罚个别化、刑罚社会化、刑罚轻缓化的现代刑罚思想，其以矫正为本质的价值取向，也恰好与国际刑罚追求特殊预防的发展趋势相吻合。为吸取国际刑罚发展趋势中的合理性，充分发挥缓刑制度对刑罚预防本质的彰显，促进对犯罪人的缓

一、现代教学技术设备的范畴现代教学技术设备是相对于传统教学设备如黑板、粉笔、圆规、三角板等课堂教学用品而言的。现代教学设备主要指以计算机为核心的包括投影仪、实物展台、白板、中控系统等多媒体设备及网络电子教学设备。二、现代教学技术设备的管理现代教学技术设备应充分落实建、管、用的

摘要：运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对新加坡学校体育发展走势进行了初步分析，研究观点认为：新加坡学校体育发展走势，是以学校为核心的课程与政府开发创新、创业精神、相关技能和能力的号召同步，以使新加坡能在竞争激烈的环境中生存。关键词：学校体育；课程教学；新加坡1、新加坡学

一、化学实验观察能力的意义观察是通过感官对外界现象或信息的感知活动，它是认识活动的起点。观察能力是科学地进行观察活动的本领，不仅是认识世界的一种基本能力，也还是学习自然科学的一种专业能力。化学观察能力是以获得关于物质和化学变化的感性认识为目的、有计划、有选择地知觉以及对化学实

如果关注一下语文新课改，我们不难在一些公开课上看到：语文教学的工具性得以体现，人文性倍受关注，课堂上既有学生自主学习时的宁静，又有师生、生生互相交流，合作学习时的热闹……似乎这样的课堂应该很不错的，但在这种“自主”与“合作”的背后，在这“宁静”与“热闹”之中，我不禁要问：这就

语文课程标准总目标中指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”在实施意见中强调：“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。”在综合学习中也提出：“应着重考察学生的探究精神和创新意识。”那么如何在新课程背景下的课文课堂教学中突出创造性思维的培养，在这

醉人的春酒一、走近琦君识春酒1、导入语：同学们都喜欢看电视连续剧吧，周迅主演的《橘子红了》不知道大家看过没有？它原作者是谁？2、简介作者琦君，１９１８年出生，现当代女作家，原名潘希真。浙江永嘉人。１４岁就读于教会学。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。１９４９年赴台湾

摘要：对加德纳的多元智能理论进行简要的阐述,并分析了高职高专英语听说能力教学的现状,进而将多元智能理论运用于高职高专英语听说能力教学中,依据多元智能理论,结合教材、设计教学活动、评估采取多元化标准,从而有效地促进高职高专英语听说能力的提高。关键词:多元智能 英语听说能力 教学

摘要：文章分析网络教学平台的功能与特点，以《Flash动画制作》课程为例，基于网络教学平台，通过开发与应用“传递—接收”“自主发现”双主线网络课件、开展任务驱动式教学和实施多元化学习评价等途径，进行了“主导—主体”教学结构的创建实践。关键词：网络教学平台；“主导&sh

课堂教学是一门学问，也是一门艺术。如果我们教学方法得当，会使学生由“让我学”转变为“我要学。” 使他们对知识有一种渴求的欲望。小学语文新课程标准的基本理念是全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。在新