人性，就是人生而所具有的特性，它是与物性、兽性相对的个概念。它是以无生命物和除人以外的生命物（主要是动物〉作为参照系，在基本属性上区别于它们的人的类特性。作为育人活动的道德教育，与人性有着密切的关联，进行道德教育必须考虑人性的因素。在道德教育过程中，教师和学生都是现实生活中具

摘要：在英语课堂教学过程中，教师应建立融洽的师生关系，培养学生对英语的持久兴趣，进一步优化课堂结构，运用多媒体教学等现代教育手段，运用小组合作活动方式，提高英语课堂教学有效性。关键词：英语课堂教学 主动学习 有效性好的课堂教学给予学生的不仅仅是知识和技能，更多的是学习动机的唤

教材是教师进行教学活动的重要依据，是学生获取知识的主要来源‘是顺利完成教学任务的基本条件。我们在备每一节课的教材时,必须确定教学目标，知道教学的重点和难点，广泛阅读有关信息技术的报刊杂志、浏览网上信息,找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要哪些素材和资源。进一步制定具体的教学

内容提要：数控实习中教学原则，安全的实习步骤，发挥学生自己动手，动脑的思路。关键词：数控实习，环节教学，教学原则中专教育是职业教育的最基本的重要组成部分，以现在社会发展来看，中专主要是培养有知识更新技术工人趋向。在学生学习数控车工专业过程中，从理论与实践一体化教学，给学生在学

摘要：计算机技术高速发展，信息技术、网络技术进程也是迅速推进，使职专的计算机教学面临着新的发展机遇，也面临着更严峻的挑战。作为信息技术教师该如何利用学生的兴趣、积极性和学习热情去组织教学，又该采用怎样的教学方法，对此存在的突出问题进行分析，并提出解决问题的一些对策。关键字：信

内容摘要：实施素质教育过程中必须牢固树立以德育为首的观念，而爱国主义教育是德育教育的主旋律。历史是爱国主义的源泉，爱国主义教育是中学历史教育中最重要、最基本的内容之一，是永恒的主题。在历史教学中，让学生了解祖国悠久的历史和中华民族对人类的卓越贡献。对学生进行“以天下为己任的”

建构主义教学理论强调：学生是学习的主体，是知识的积极建构者。教师是学生知识建构过程的帮组者和引导者。那么教师一切教学活动的设计，教学方法、教学手段的运用都要服务于学生意义建构的最终目的。在大学英语听说课堂上，建构主义教学模式就应该呈现为：教师创造出能极大调动学生主动性，参与性

学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。要使学生积极主动的参与这一过程，教师的主要任务就是为这一过程创设一个安全的学习环境。一、创设轻松愉快的学习环境。1、转变教师的角色。《数学课程标准》指出：“教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这就有别于传统

内容摘要：新时期职业中学的班主任工作带着极大的挑战，这就要求我们在实践中不断的摸索创新，探索出适合职业中学学生的思想教育方法和途径，做一个快乐而智慧的班主任。只有勇敢地面对挑战，就能多一些勇气，多一些思考，多一些智慧的快乐。关键词：创新、智慧、环境、纪律现在的中学生，因为生活

初中英语语法教学在学生的英语技能和知识体系的掌握中扮演着重要的作用，而语法的教学关键在于教师教什么和怎么教，以及学生学什么以及怎么学这样的问题。并从初中的实际教学经验出发总结出一些英语语法教学的方式和学习技巧。让学生树立学习语法是为了掌握学习语言的通行证，也是掌握好其他技能的

内容摘要：建议学生在企业实习的管理，以及企业中各班级对学生培养，让学生与企业、与班组融合在一起的方法。关键词：了解 技能 管理 爱心正文：学生在企业内实习中出现很多的不融合，鉴于这些问题我认为可以做一些培训工作。培训企业中低层管理人员。一、学生情况分析了解㈠学生思想分类（1）

摘要：信息技术教育在对职专学生的教育中，要落到实处，关键在于是否让学生积极主动参与了课堂。针对信息技术课堂活动里中专学生常见的一些问题，就自身在学习、听课与做课过程中的一些体会，结合当前课堂教学中普遍存在的,典型的一些问题作简单的分析，力图通过这样的分析与实践，能够促进信息技

上世纪70年代，国际上一些数学教育家认识到，传统的封闭的数学问题不能适应快速发展的经济社会对公民数学素养的要求，于是有利于激发学生好奇心、有利于学生积极参与、有利于培养学生创新能力的探索性问题应用而生．探索性问题是相对于传统的条件与结论都已给出的封闭性问题而言的，其主要特征是

摘要：在传统的思政教学中，往往过于强调教师的主导地位，学生作为学习的主体，其主动性未能充分调动起来。通过对多年教学实践的探索和反思，并结合新课程改革的指导思想，探索出了实物展示法、角色扮演法、时政演讲法等形式多样的政治教学方法，取得良好效果。关键词：新课改 教育教学 角色扮演

英语教学是一种活动教学。我们可以把“活动”理解为“活”和“动”。“活”就是通过教师把英语语言文字变成有声有色的、能用来表达思想感情的交际工具，把教材内容化为实际生活。让学生有话想说，有话会说。“动”是让学生都动起来，让他们身体的各个部位都动起来，并配合语言去表达他们的思想感情

内容提要：本文主要论述了教学后记的内涵，教学后记产生背景、意义以及作为一线教师如何去写作，写好常见的教学后记，以更好地为课堂教学服务，为素质教育服务。关键词：教学后记 怎样写作 写作意义要取得较好的教学效果，我认为除了课前要潜心钻研教材，全面了解学生学习的基础及心理需要，课中

十年树木，百年树人。做为一名教师我想每个人都知道这个道理。但是怎样才能真正做到树人呢。我觉得最教师最起码的要把自己的课堂上好。从教十年有二，单是初三年毕业班的教学工作就达八年。下面就我担任初三年历史教学工作以来感受来谈谈在初三历史复习课上怎样追求有效性。每年初三的复习工作是一

职业生涯规划指导和就业指导是现今高校大学生就业指导与服务工作的两大课题，清醒地认识这二者的性质和内涵，并对学生进行实质性地辅导，是促进学生高质量就业的重要保障。美国著名管理专家William J．Rothwell对职业生涯规划内涵的界定是这样的：个人结合自身情况以及眼前的制约

摘要：对陕西国际商贸学院学生学习积极性问卷调查表明，民办高校大学生学习积极性很是不高。教育工作者应从构建外部环境到走入学生内心，从专业培养，到课堂模式、方法的创新，从融洽关系，到培养学生学习兴趣，多方解决民办高校的学习积极性问题。关键词：民办高校；学习积极性；教学得益于上世纪

通过技能培训和职业教育是实现农村劳动力转移的根本出路，这些都为发展职业教育提供了机会。不管是对于市场还是劳动力都需要进一步进行规范，亟需建立职业教育保证机制，以促进河南职业教育的发展以及社会经济的发展。目前，教育界已经有许多学者对教育质量、职业教育质量的保证进行了研究与实践，