应用先进的教学设备。进入新世纪以来，普通中学的硬件设备已经大大改善，特别是一些市级中学，投影仪、电脑已不是稀罕之物，但我们应该把这些现代化的教学设备真正的应用到课堂中去，而不是成为学校硬件实力的炫耀。在地理课堂教学中，我们可以充分利用GoogleEarth。GoogleEar

农业院校的电子商务专业同其他院校电子商务专业一样不同于计算机应用、计算机网络以及市场营销专业,而是介于他们之间的一个边缘专业；但是又不同于其他院校电子商务专业，其培养目标是为各类企业尤其是涉农企业培养既懂计算机和计算机网络技术,又懂现代管理、市场营销和农产品网络营销的复合型人

“人才”一词最早出现在《诗经.小雅.菁菁者莪序》，“菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。”《辞海》对人才的解释为：（1）有才识学问的人；德才兼备的人。（2）指才学；才能。《现代汉语词典》的解释是：（1）德才兼备的人；有某种特长的人。除词典对人才的解释外，不少专

科学技术化主乃是指科学越来越离不开技术的支撑，并且向技术转化的速度愈来愈快。为揭示这一内涵的深刻变革，国外一些学者创造了许多新词汇来予以概括。如美国科学哲学家拉图尔创造了“技术科学”一词。还有人创造了“科─技”一词来表明这一趋势。技术科学化是指20世纪中叶以来出现的高技术都是

比赛中双方队员在空中争抢投篮未中的球，统称为抢篮板球。进攻一方在空中争抢投篮未中的球，称为进攻篮板球，又叫前场篮板球；防守一方在空间争抢投篮未中的球，称为防守篮板球，又叫后场篮板球。在比赛中，篮板球的争夺是获得控制球权、增加进攻次数和发动反击快攻的重要手段，是攻守转化的关键。

历史课必须把教师单一信息输出、学生单向信息输入的沉闷的注入式教学，转变为以教师为主导学生为主体，师生同步合作，双向信息交流的启发式教学。上课伊始，教师不作滔滔不绝的讲述，而是提出问题，提供导读线索，注重激发学生学习的兴趣，调动他们的求知欲，为主动地学习创造必要的外部条件和心理

教学内容转化成教学问题。课堂教学以学生为中心，要调动学生去积极思维，变被动听讲为主动学习，使知识的传授富有启发性。在教学中，我常把教学内容转化成一个个教学问题，师生共同探讨解决。这样，教师层层设疑、释疑，不断给学生思维的时机，促进了学生思维能力的发展。例如，“中国工农红军的长

在写作教学中，教师应当积极热情地与学生一起，共同营造“开放、平等、生动、和谐”的写作发展环境。这就需要教师放下自己的知识、技能权威的架子，从高高的讲台走向鲜活生动的课堂舞台。教师只有首先把自己作为一个求发展的学习者，才有可能使自己从一个命令者转化为号召者，从一个控制者转化为组

课堂教学提问的技巧是在巧妙的问题设计中产生的，而问题的设计，首先应与学生的心理特征和认知规律相一致，即循序渐进，逐步深入的。如在分析用换元法解分式方程：……①时，用去分母的一般方法解这个分式方程行吗？如何求解呢？请你试试看。这一提问的结果可能会用去较长的时间，才能再转化到换元

学生是课堂学习中的主人，课堂评价应面向全体学生，注重学生的个性差异，努力使每一位学生都能得到全面和谐健康的发展。评价过程中应给予学生多次评价机会，如有学生对自己的课堂上回答问题不满意，允许学生重来，争得更好的答案。这样，既尊重了学生的个体差异，保护了学生的自尊心、自信心和学习

由学生所学的语文课文《桃花源记》导入：《桃花源记》中描述：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”。（二）自主互助学习知识点一：走近共同理想学生通过读、找、问、查P110-P112第一段完成以下各题

信息社会，各种信息的传递，其中包括教育信息的传递都要依靠媒体来实现，因此媒体教育是信息社会中学校教育的主要手段。多媒体技术将应用于人们生活的各个方面，尤其更适用于远距离教学和未来教育的目标。“多媒体”教学打破学校、课堂、教室的地域范围，使学生同世界相连通，实现双通道乃至多通道

“探究(Inquiry)”，根据《辞海》（1977年版）的解释是“深入探讨，反复研究。”按《牛津英语词典》的定义，探究是“求索知识或信息特别是求真的活动，是搜寻、研究、调查、检验的活动；是提问和质疑的活动。”探究式英语学习，指的是在英语学习过程中，打破传统的学生被动地接受教师

任何一套教材作为一种学习材料，都或多或少地存在某种局限性。老师应深入钻研、系统分析教材，详细掌握整册、甚至整套教材的编排体系及教学内容。在准确把握《课程标准》对不同阶段学生的不同要求，保证完成教学目标的前提下，根据学生的学情以及教学实际情况，适时、灵活地对教学知识点、教学进度

学校对辅导员工作内容简单化事务化，将辅导员事务性的工作作为薪酬考核的核心，忽视了辅导员对学生素质教育、心理辅导、就业指导等方面的作用。这必然造成了辅导员的职业化程度普遍不高（职业化，是指某项工作应由专门的人员经过专业的培训，进而专门从事某项工作并不断提高的过程。）1.2忽视辅

本文以《无机化学实验教学指导书》[1]的实验方法:讨论研究在不同温度(20℃、28℃、38℃)下浓度对化学反应速率的影响。由于过二硫酸铵中含有Fe3+、Cu2+等离子,对反应速率也有影响,加入EDTA掩蔽。本文以不加EDTA和加EDTA两种情况对比,找出比较理想的温度和浓度,

注意力是人最重要的心理素质之一,注意力水平的高低,直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。意大利教育家蒙台梭利说:“最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。”但是目前的现实背景却令人担忧,中国社会心理学会首次公布的《2006年中国青少年注意力状况调查报告》中显示,仅58.8

实施新课改的几年中,我发现一些令人担忧的现象,一是不少教师都在抱怨现在的学生越来越难教,一届不如届,即生源的滑坡现象较严重;二是不少学生不懂得预习。预习时,目标不明确,知识点(重点)没有找准,只是将要学内容通看一遍;三是学生主动学习的态度也越来越差,依赖思想也越来越严重……虽

但根据以往的教学经验,学生学习这部分内容时,往往上课能听懂,而做起作离子反应及其方程式的书写作业来看错误率又很高,如何改变这种现状,是我备这节课前必须思考的问题——课堂上要进行“有效教学”。我认为,所谓“有效教学”是指在有限的课堂时间内采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性

观察能力的提高,有赖于正确的观察程序和方法,学生只有使用正确的观察方法,才能对实验过程进行有效的观察。生物实验的观察方法主要有以下几种:1、先整体观察后局部观察根的外部形态,掌握直根系、须根系、主根和侧根的形态特征,进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置、根尖的结构,认识和掌握根