传统地域文化符号与儿童益智产品的融合设计研究

摘  要：传统地域文化符号作为民族文化基因的视觉载体，其与儿童益智产品的融合设计是地域文化传承的创新路径，也是产品文化内涵升级的关键方向。本文以视觉传达设计为核心视角，结合儿童认知发展理论与符号学原理，探讨符号提取、视觉转译及融合路径，构建从符号解构到视觉重构再到功能融合与体验优化设计框架，为兼具教育性、文化性与趣味性的儿童益智产品设计提供理论支撑与实践参考。

　　关键词：传统地域文化符号；视觉转译；儿童益智产品；融合设计

　　传统地域文化符号与儿童益智产品的融合意义

　　文化记忆理论认为，文化记忆涉及的是人类记忆的外在维度，即研究这种记忆所储存的内容是如何被组织整理、形成传统、指涉过去，并预示当下和未来的经验[1]。儿童益智产品兼具启蒙教育与文化传承的使命，当前却普遍存在文化内涵缺失、视觉表达同质化等问题，难以满足儿童地域文化认知需求。将蕴含独特地域底蕴的传统地域文化符号，通过科学的视觉转译策略融入儿童益智产品设计，既是弥补产品文化短板、实现产品内涵升级的有效路径，也是借助益智场景让儿童在动手实践与思维锻炼中自然感知地域文化魅力的创新方式。这种融合不仅能让儿童益智产品突破功能单一化的局限，还能推动传统地域文化在儿童群体中的早期渗透，为地域文化记忆的延续与活化提供实践载体。

　　传统地域文化符号与儿童益智产品的功能契合点

　　传统地域文化符号应用在平面设计中最显著的价值是睹物思情，通过典型地域文化符号的凸显，使平面设计的文化性和情感交流性更强。在信息时代，具有特色的地域文化魅力十足，让许多人前往外地体悟地域文化[2]。传统地域文化符号是特定地域长期形成的识别性视觉载体，分为物质文化符号、精神文化符号与艺术文化符号三类，这些符号为产品设计提供了丰富素材。

　　儿童益智产品的核心是促进认知、动手与思维能力发展，与传统地域文化符号天然契合。其鲜明的视觉特征能助力儿童建立具象认知，培养观察力。设计师可通过将其转化为拼图、手工等形式，锻炼儿童的精细动作。这些传统地域文化符号的寓意可以通过故事化、游戏化等方式设计，激发儿童的想象力与逻辑思维，满足文化启蒙需求。

　　传统地域文化符号与儿童益智产品的融合路径

　　设计师需要转化传统地域文化符号的原始形态，深度解析文化符号，剥离非核心元素，提取代表性视觉基因。例如，设计师可以解构淄博琉璃，提取其色彩渐变、通透质感，过程中需保留符号识别性，确保文化内涵不流失，再结合儿童认知规律重构核心元素。在造型设计上，设计要用简化、夸张、拟人化等手法将原型转化为简洁圆润的形态，色彩上选明亮柔和的色调并借鉴地域传统色彩，增强辨识度，构图采用对称、重复等简洁方式，便于儿童理解记忆。设计师要将重构符号与产品功能深度融合，避免简单堆砌。例如，设计师将山东剪纸纹样应用于拼图，让儿童通过拼接图像锻炼空间思维，了解民俗故事。

　　结论

　　传统地域文化符号为儿童益智产品提供丰富素材与灵感，二者的融合设计具有重要理论与实践意义。设计师可以通过符号解构、视觉重构与功能融合的视觉转译方法，实现传统地域文化符号的儿童化表达，兼顾产品教育功能与地域文化传承，推动地域文化与儿童益智产品产业协同发展。

文章来源：《大河美术报》https://www.zzqklm.com/w/qk/35647.html