高校思政课亲和力蕴含的创新必要性

习近平总书记多次强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，提出要“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，明确指出了高校思政课的亲和力与改革创新的密切关系，揭示了亲和力蕴含的课程创新必要性。

一、创新才能实现高校思政课立德树人的目标，以课程价值构建思政课核心亲和力

思政课的课程价值是最核心的亲和力，为大学生成长奠定坚实的思想政治基础，培育堪当民族复兴重任的时代新人，是高校思政课的最大价值体现。当前，我们正处在推进中华民族伟大复兴与“百年未有之大变局”交汇的重要历史时期，高校思政课被赋予了特殊历史重任，其课程价值日益凸显，必须加大创新力度，不断提高课程质量，有效提高大学生的思想道德素质，培养他们的社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其抵御各种不良思想的能力，毫不动摇坚定中国特色社会主义信念。要实现这一课程价值，决定了高校思政课既要守正，更要创新，只有守正才能在思政课改革创新中不偏离目标、不迷失方向，只有创新才能在推进思政课改革创新中把握历史使命、顺应时代要求。思政课程价值的核心体现在其思想性、理论性，因此增强思政课的思想性、理论性是思政课改革创新的灵魂。改革创新的目标就是要“以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生”。必须持续加大思政课课程内容的思想性、理论性建设，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想及其世界观和方法论等党的创新理论成果进教材、进课堂、进头脑，用透彻的学理分析给学生解惑释疑，用真理的强大力量引导和教育学生，与时俱进地推进高校思政课理论与实践体系、内容与形式、方法与手段等全方位的改革创新，以立德树人的课程价值构建思政课的核心亲和力。

二、创新才能适应时代变化，以常讲常新的新颖性形成高校思政课稳定的亲和力

新的历史方位、新的时代使命，对思政课提出了新的要求、新的挑战，唯有创新才能适应时代变化。习近平总书记强调，“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”我们必须清醒地看到，国际形势在变化，中国发展阶段也不同，青年大学生的思想观念也有新的特点，面对新的时代、新的变化，高校思政课建设也必然会提出适应性发展的时代要求。我们必须贴近时代，关注时代发展、顺应时代潮流、紧扣时代脉搏，立足两个大局，将四个全面、四个意识、四个自信、两个维护等时政主题融入教学，结合当前国际形势、国家政策、时事热点、国情分析，从党和国家的现实发展需求出发，开展鲜活生动的思政课教学。要在做好经典著作阐释、党的理论解读、中国实践总结的基础上，结合时代要求、对接时代语境，讲清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。要适应网络时代对高校思政课提出的新要求、新挑战，加强传统媒介与数字媒介的密切结合，加强数字思政平台建设，使思政课教学在数字化技术应用中增强大学生的情感体验和政治认同，提高思政课堂教学的时代性和实效性。只有因事而化、因时而进、因势而新，适应时代潮流，与时代发展同向同行、与时代精神同频共振，高校思政课才能保持常讲常新的状态，形成思政课稳定的亲和力。

三、创新才能适应时代新人的发展，以新人新课保持思政课持久的亲和力

习近平总书记在党的二十大报告中指出，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。历史的接力棒如今已传至当代青年手中，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，当代大学生应立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人，努力成长为在社会主义现代化建设和推动中华民族伟大复兴历史使命中可堪大用、能担重任的栋梁之材。这就要求加大高校思政课改革创新力度，使之适应时代新人成长需要，切实发挥好对青年大学生成长的引领作用，能够坚定大学生的理想信念，使之以永不懈怠的意志和勇往直前的奋斗精神，成为全面建设社会主义现代化国家新征程上的中流砥柱。思政课程适应时代新人发展的改革创新重点，是必须结合我国当前发展的历史方位，胸怀“国之大者”、紧扣“两个大局”，用新时代党的创新理论武装大学生，让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，引导大学生正确认识当前世界和中国发展大势，增强做中国人的志气、骨气、底气。要强化大学生的价值追求，将个人发展与党的历史使命紧密联系，立足新发展阶段，明确时代责任，在推动中华民族伟大复兴中贡献自己的力量。要不断创新课程体系、教学内容、教学环境、教学方式方法等教学全要素，面向大学生这一最活跃的群体，把道理讲深、讲透、讲活，让学生都爱听爱学、听懂学会，把高校思政课教学真正变成一项有创造性的工作，把高校思政课真正变成一门在守正基础上的“新人新课”，让高校思政课在一届又一届大学生中保持持久的亲和力。

四、结语

综上所述，要提高高校思政课的亲和力，必须遵循亲和力所蕴含的课程创新必要性，大力推动思政课的改革创新，通过创新适应课程目标、时代发展和学生特征，更好地实现高校思政课立德树人的目标。

文章来源：  《河南经济报》   https://www.zzqklm.com/w/qt/34236.html