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高校建设工程审计存在的问题及对策研究

作者:吴松岩来源:《魅力中国》日期:2021-08-18人气:475

一、高校建设工程的概念

高校建设工程,也就是建设高等学校,以及建设高校所需的内部建筑器材等,在时代大发展和科技革命的大背景下,高校内部建设也受到了重大影响,与当下时代所接轨对应的基础设施都需要进行投入建设,譬如校园内部互联网网络、多媒体投影屏幕、智能触摸屏幕、计算机,还有像超市、食堂、新型教学楼和宿舍等等,这一系列建设的开建和翻新都需要大量的资金,同时也都需要大量的建设周期、建设时间,所以每一个建设环节都非常的复杂繁琐,同时也存在着诸多的风险隐患,建设资金极容易被利用转移,建设合同也存在不少的安全漏洞。由此必须建立一个完善的高校建设工程监督管理体系制度,依靠这个监督监管体系,来监督、修正高校建设工程,有效保障高校建设工程资金的利用率,避免出现建设资金的白白损耗。但目前用来监督监管建设的审计体系也存在盲区漏洞,如何排除审计的漏洞和隐患,实现审计体系与高校建设的有效衔接和全面投入,是当前高校建设工程审计需要解决的一项重要难题。[1]

二、高校建设工程中审计存在的问题

审计是一种专门用来监督监管建设项目和财务收入的体系部门,它是根据相关法律,来依法对各项企业等的项目和财务进行监管审查,其是具有独立性、监督性的,审计可以修正改善建设项目、维护经济政法、增加财务收益的。而在高校建设工程中,审计体系存在着不少的问题隐患。

(一)缺少全面的监管体系

在进行高校建设时,需要高校管理人员对所有的建设项目进行总体的排列审查,对每一处资金投入点、建设改建处都进行详细的审查,在把这些建设项目投出收揽合作方时,需要经过审计部门进行审核查对,而往往由于监督监管体系的不到位,使得诸多高校管理人员直接避开审计环节,直接上市进行项目招标,即便有部分高校会选择其内部的审计部门进行项目方案审核,而对于审计部门得出的审核方案建议,也不予以采纳,不会进行大体的修正,依旧根据高校自身得出的项目方案进行招标。而且如果审计部门没有在项目早期对建设工程进行全面考察,没有前去实地进行查证,就无法进行全面完善的审计审查工作。而且由于缺少监管体系,导致在早期进行建设项目详细预算编制时,无法进行科学有效真实的预算统计,最后在建设工程中出现预算不够等一系列风险。同时诸多高校选择在建设完成时进行开销汇总,在最终项目建设完成时,由于审计人员没有建设工程的第一手材料,无法对建设工程环节有所掌握,导致发生建设企业乱报价,刻意提高建设成本的现象,大大降低了建设资金的有效利用率。[2]

(二)缺少完善的质量标准体系

我国高校建设在近年不断的受到重视,但由于发展的比较晚,所以还没有比较优异可靠的质量标准体系,所有的高校建设环节都在不断的开阔发展中,由此会存在诸多的实施漏洞,更有甚者,出现部分企业可以避开质量标准,随意更改建设材料,极大的损害了高校的利益。

(三)审计法律不够健全完善

由于高校建设项目正在高速起步阶段,对于高校建设,国家缺少相应的审计法律法规,来促进规范高校建设的有序合法性,高校也缺少相应的法律法规来保障自身的利益和财产,极容易出现与建设企业出现财务纠纷。

(四)缺乏专业性审计人员

由于高校审计的特殊性,其不同于一般的审计工作,在进行高校建设工程中,其过程繁琐,投入巨大,所需周期长,因此需要更为专业的审计人员专门进行高校的建设审计审查,但目前国内专业性的高校审计人员缺乏,导致高校审计工作不够专业,不够完善,容易出现审计工作的纰漏。

(五)高校管理者缺少审计审查意识

对于高校管理者而言,其作为高校的规划建设管理者,极容易偏执于自身理念,而且由于缺少审计审查的理念,没有意识到审计工作对于高校建设工程的重要性,因此高校管理者往往会出现跳过审计环节,直接开展建设计划。

三、提高高校建设工程审计作用的对策

(一)制定完善的审计监管体系,出台对应的法律和质量标准

国家需要加大对高校建设审计方面的勘察工作,出台完善的质量标准,来为合作企业提供建设依据,为高校管理者提供建设思路。制定完备的监督监管体系,在高校建设项目规划初期就进行审计人员的跟进审查,并从头至尾,都交给该审计部门进行审查核实,审计部门具有一定的权威性。而专门的法律体系用来保障高校建设的有序进行,在出现纠纷时也有所法律依据。

(二)提高高校审计监管意识,加大专业审计人员培训

针对高校管理者,要进行必要的审计监管教育,确保高校管理者切实有监管责任意识,理解审计工作的重要意义。同时加大高校专业性审计人员的教学培训,对其进行人员投入和交流体制,确保审计人员审计技能的强化。

四、结束语

高校建设工程的不断壮大,代表着国家教育事业的不断强盛。而在高校建设中,随之出现的审计监管问题,同样需要引起重视,并对其进行完善,以促进我国高校建设事业的健康发展。


本文来源:《魅力中国》:https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html

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