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别愁啦,C刊发表有捷径!

作者:中州期刊www.zzqklm.com来源:www.zzqklm.com日期:2022-06-11人气:2868

发C刊是学术圈的一种执念,C刊级别高更权威,有C刊加持就能被广泛认可,反之:不发表,就出局!


但是,C刊不是你想发,想发就能发!放眼当前的高校圈,有多少资质高的老师是讲师退休的,有多少博士因为C刊不达标而延毕的?


发C刊的需求

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毕业需要:博士毕业通常是需要有1-2篇C刊的。博士的C刊拥有量直接分担了高校的科研任务量,于是,博士发C刊就成了一个惯例,很多博士生被延毕的重要原因,可能就是没有完成C刊的任务。


评职需要:职称有级别区分,评高级职称,必然需要发表级别高的文章。一篇C刊可以说是国内认可度最高的,加分大概会在30-40分左右,远比北核、学报、普刊的认可度要高。


工作需要:很多人会说,我不申请博士,我也不是教师、学者,那我就不用发C刊了吧?非也,很多体制内的企业也是需要发C刊的,C刊也可以看做是一块好工作的敲门砖,你可以没有,但是有的话,一定会得到最大的回报。



发C刊的条件

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很多高校教师,因为没能发表足够的C刊论文而无法晋升,退休时也只是讲师的身份。


这些都是比较现实的,不是不努力,而是发C刊的条件太“苛刻”。


很多C刊标榜的是不歧视学历身份,只看重文章质量,真正做到的却没有几个。大多数C刊要求发表者为副教授或者是博士,甚至有些刊物会要求教授职称才可以发表。


从职称上来看,满足发C刊的有:副教授、教授;


从学历上来看,满足发C刊的有:博士;


只要学历和职称有一个可以满足即可,比如说博士讲师、硕士副教授等等。(以上不包括高职


然而能满足条件的,确实不多,到副教授、教授级别的人也不会再大量发文章的。



发C刊的难度

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发C刊着实要求的比较苛刻,但是这样一来,就必定会压缩普通师生的发文空间,加剧C刊版面的竞争程度。


C刊的版面是固定的,但是每年需要毕业的、需要评职称的老师那么多,供需就会变得不平衡,甚至是紧张。


版面有正常征稿的,也有关系稿、人情稿,真正留给投稿人的机会并不多。据统计,C刊的采稿率在5%左右,也就是说每100篇投稿里,最终只有5篇可以被录用的。


发C刊确实——难!


发C刊的捷径

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发文章,我们以为是写的好就行,但是现实往往是写得好也能发出来。


那怎么办呢?有指标要求,发C刊是必经之路,走不通该怎么办?


别怕,C刊难发,但是还有捷径——C刊书评!


同样是C刊的栏目、内容,书评简直不要太easy啦。



首先,书评的条件,不用是教授、副教授级别,也不需要有博士学历,只要你文章写得好,发表就不是问题。


其次,书评不限方向,像英语、美术、音乐方向的C刊数量少,资源紧,往往没有什么发文的机会。书评可以称得上是英语、美术等专业的救星,发不了正文,书评也是行得通的。


然后,书评认可度高。毕竟是刊登在C刊上的,认可度和C刊是一样一样儿的,加分评职毕业结项,完全能行。


最后,书评要求不苛刻。C刊是精英里面挑精英,C刊书评是普通里面挑精英,要求是有的,但是相对来说,还是降了一个level,也算是给普通学者的一个机会吧!


发C刊的捷径已经告诉你了,你确定不再努力努力发一篇吗


关键字:C刊南大核心

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