道具是指演出戏剧或拍摄电影时所用的器物，它是表演艺术的表达用具，常与化妆、灯光等构成表演环境，在影视表演艺术中具有非常重要的作用。演讲以讲为主，但也离不开表演的成份，如演讲者声情并茂的表达、抑扬顿挫的语调、丰富和谐的态势语，甚至可以展示与演讲主题有关的物品，即道具，以增加演讲

中职服装专业，在我国已有近20年的历史，为国家和社会培养数万名毕业生，到目前为止，服装专业仍是职业学校的热门专业。随着中国的社会主义市场经济体制与服装行业的快速发展，进而促进了我们服装专业的飞速发展。然而，尽管我国服装教育已有超过十年的建设，取得了明显的成效，但是，由于许多职

一、课程现状与讨论《中外舞蹈史》课程大纲分为两个版本，08年版和11年版，目前在校学生2009和2010级的学生是按照08年版本的大纲进行授课。08版课程大纲中内容主要以《中国古代舞蹈史教程》为主，学生手中的教材也是这本书。教材中纹理比较清晰，主要以时间为线条，分阶段讲解中国

徽州文化底蕴深厚、源远流长，是一个极具地方特色有着区域独有文化，积聚着徽州审美文化的形式美和意蕴美。由徽州文化中提炼出的徽派图形有着深厚的文化底蕴和传统形式意味，从自然景观到人文景观、从民间工艺到科学技术、从造型功能到视觉特征，包罗万象、千姿百态，具备鲜明的美学特征和美学价值

在我国，图形虽说是一门新兴学科，但“图形”一词，绝不是一个新创的词汇。在我国的传统概念中，“图形”被认为是“图样”，在很多古书中都有记载。记载中的“图样”，已具备图形的几大重要特征，即功能性、说明性和复制性。一、中国传统图形的风格演变中国传统图形更多是以装饰图案等方式存在和传

一、音乐表演的中介作用作为音乐实践活动的三大主体：音乐创作、音乐表演和音乐欣赏，它们在内部的关系既是相互影响与制约，又是相互促进与发展的。音乐创作是音乐实践活动的基础，它的形成将影响音乐表演的方式方法，通过音乐表演的音响呈现，继而还会影响音乐欣赏的审美体验。因此在这个环环相扣

苏霍姆林斯基说“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育“。音乐对于人的启迪、激励、唤醒、感染和心灵的净化，才是音乐教育的魅力所在。古希腊大哲学家柏拉图曾说过，在教育中“我们一向对于身体用体育，对于心灵用音乐”。青春期是孩子人生观、世界观和审美观形成的时期，教育尤为重要，

如果说把一堂音乐课比作一出电视剧，那么课堂上不其而至发生的各种意外情况便可以说是小插曲了。一首优美的插曲能使人印象深刻，同样一首拙劣的插曲也会使主题失色不少。那么在音乐教学中，作为一个音乐老师，如何奏好音乐课堂上的那一首首“小插曲”呢？面对课堂上的突发事件应如何应对呢?下面咱

1、引言标志是表明事物特征的记号，它以简洁、易识别的图形、图像或文字直观的向人们表达出一定的意义、情感或指令。标志设计通过创作典型而特别的符号特征，向受众传播特定的信息，是视觉识别系统的核心和关键，在流通和传播过程中发挥着杰出的作用。现代标志设计中民族化、地域化元素的表现有利

“神农氏没，黄帝、尧舜之作，通其变，使民不倦，神而化之，使民宜之。易穷则变，变则通，通则久。”这首《易经》中的“易穷则变”的古歌谣，为我们在教学《黄帝和尧舜禹的传说》时，提供了有力的史料依据。此歌用一句“神农氏没，黄帝、尧舜之作”，不仅说明了我国通史记载古人传说的先后顺序，又

经研究调查发现，学前儿童在角色游戏中是通过元交际就游戏的角色、所实施的行为以及情景转换进行沟通和协商的，同时对于游戏的情节和规则也是通过元交际来展开讨论的，毕竟学前儿童的年龄还比较幼小，无法使用具体的语言以及肢体语言来进行详尽的沟通。鉴于元交际在学前儿童教育中的重要作用，我们

综合材料手工制作拥有最为庞大的原材料体系。巧妙、灵活的利用综合材料本身的肌理、色彩、形状和质感来表现手工作品，能体现幼专学生观察能力、思考能力和动手能力等综合素质。如何激发幼专学生综合材料手工制作的兴趣，在熟悉的生活环境中发现“可塑之材”， 在偶得材料中激发创作的灵感、张扬个

1 朗朗背诗---以文化人孔子在《论语》说：“不学诗，无以言”，“兴于诗，立于礼，成于乐”，“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”。意思是说人们启蒙求知是从学诗开始的，学诗可以启迪心智、感发志意，可以提升眼力、博观事理，可以交流情感、促进合群，可以直抒胸怀、释放情绪。唐诗,是我

一、重师德，加强自身素质的培养与提高1、想要管理一个班级，前提条件是班主任必须在教课上让学生信服，学生认可你的课，才能在其他方面信服你，你说的话学生才爱听。一个在教学上让学生挑三拣四的老师是很难让学生信服的。所以教师首先要提高自身素质，除了积极备课认真教学外，还得创造一个民主

一、更新教育思想重塑创新教育观念传统教学基本上是以课堂为中心、课本为依据，其特点是：教师主要是完成培养学生的认识性任务，并以此作为课堂教学的中心任务。教学是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命中极具意义的构成部分，是为了促进学生多方面发展，而不是只局限于认识方面的发展。因

教师在从事班级管理、德育教育中要引导和帮助学生形成良好的品德和行为，在一个班级中总有一些行为不规范、对自己要求不严、不思进取的学生，这些学生会引起教师更多的关注。实际上，利用和探索一些间接的教育方式来帮助和引导学生比直接的说服和批评更为有效。根据我带班的实际经验和对教育心理学

企业资本结构导致不同的资本成本、财务风险，以及相关利益者的冲突，进而影响到企业价值，什么样的资本结构更加合理，不仅是股东和债权人关心的内容，也是长期以来公司金融理论探索的核心问题。一、债务融资与公司治理债务融资对于公司治理的作用不仅在于破产真正发生时控制权的实际转移，还在于破

一、创新人格的主要特征根据国内外学者研究成果，进行综合比较后，笔者认为，创新人格至少应具备如下几个特征。1．具有强烈的好奇心和求知欲好奇心是对新异事物进行探究的一种心理倾向，它是推动人们积极地去观察世界，展开创造性思维的内部动因。在好奇心的驱使下，人们会对某些事物产生兴趣，从

我从2010年开始，先后担任过不同层次、不同专业的学生班主任，尤其是在担任班主任时，在培养提高学生思想素质方面狠下工夫，以促进学风班风的好转，收到明显的效果，先后把两个落后班带成了学校的先进班。在工作中，我除了采用常规方法，如调整学生干部，培养骨干力量，表扬好人好事，批评不良

一．有为：身体力行抓好班级常规中午食堂用餐，我全程陪同，指导孩子们文明用餐，不挑食，不偏食！记得以前我们班的安安小朋友，他的用餐习惯特别差，不吃米饭只吃菜，边吃还不停地讲话，每次都是最后一个吃完。这样不良的习惯必须纠正，否则会伴随孩子的一身。经了解原来他在低年级用餐习惯不好，