《小摄影师》是一篇高尔基关心少年儿童的典范课文，我在反复研读了这篇课文以后,觉得是一家杂志社让这个小男孩打着少先队员的幌子，欺骗了高尔基。事情的起因很简单，有一名少先队员要给他们办的墙报上登一张高尔基的照片，我们知道，见名人是很难的，尤其是高尔基这样的名人就更难。但这名少先队

隐性语文课程的定义隐性课程作为课程的下位概念，和显性课程共同构成了整体课程，它们是整体课程的两个方面或两个部分，其外延和内涵都不超出课程所规定的范围。第一，隐性课程体现着教育的属性，是目的性，意图性和预期性的教育的过程。通常情况下，隐性课程处于一种潜在的状态，有非预期性的一面

作文只有尊重学生个体差异、只有让学生的独特思维激情奔涌，作文教学才算是完成了课程标准的要求，真正调动学生的写作积极性。那怎样才能真正激发起学生的独特思维呢？一、拓宽思路，让文章充满别样的韵味常言道: “题如一半文”，“人靠衣装”、“文靠题装”。比如以“感恩”为主题拟定题目。有

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”这不是简单的知识学习的过程，这它是师生成长的过程；是学生个性理解、独特感悟的过程。构建对话教学的平台，使课堂充满活力，使文本生动形象，使教师激情洋溢，使学生激动不已，生成一个又一个精彩的课堂。一、师本对话，展

画房子，学古文教授《项脊轩志》这篇课文时，我引入课文后先抛出了这样一个问题：“项脊轩到底是间什么样的屋子？请哪位同学带着我们‘参观’一下。”问题抛出后，同学们都比较兴奋，开始针对文章的首段（作者集中对项脊轩描摹的段落）进行讨论交流。他们大都能够概括出项脊轩的特点：小、破旧、暗

PBL （ project-based learning ），基于项目的学习，是一种新型的教学模式，在西方广为流行，近些年也受到了国内学者极大的关注。它不同于传统的接受式教学或者填鸭式教学，是以解决问题为目标，以学生为主体，教师为指导，团队协作的一种模式。它注重培养学生独立思

语言的学习是个循序渐进的过程，中间出现一定量的语言错误是无法避免的，中介语是外语学习者的必经之路，也是语言学习者是否达到目的语一个标志，学生在英语学习及运用中出现的错误可被视为学生们进步的阶梯，错误可以表明学习者语言学习所处的阶段。语言学习者通过大量语言的正面输入，错误会被纠

翻译作为一种语言活动源远流长。传统的翻译往往以字、句为翻译单位，片面追求字、词或句之间的对等，整个语篇的衔接性和连贯性常常得不到应有的重视。结果译文常常呆板、生硬或是“翻译腔”十足，更有甚者失信于原文。翻译学要突破这一瓶颈并取得自身发展，需要借鉴和吸收其他相关学科的理论。语篇

高中教学工作属于应用型教学，在语言的教学中，要求学生要用所学的语言完成某项具体任务，更加注重交际的过程和语言的功能。在高中英语教学中实施项目教学法，可以促使学生积极、有目标地自主学习提高创新精神和语言运用能力。那么，在高中的英语教学中如何应用项目教学法辅助教学呢？下面笔者就结

一．关于语域微观社会语言学的主要研究领域是语言变体。尽管语言变体的种类纷繁杂沓，但如果以界定标准来划分，语言变体有两大类：以语言使用者为界定标准的语言变体为方言，而以语言使用为界定标准的语言变体为语域。许多语言变体都是不同社会情境使用的结果，这关系到词的使用的选择和言语的句法

一、《牛津初中英语》的特点笔者曾经使用过若干个版本的英语教科书，但是《牛津初中英语》让笔者眼前一亮。这套教材无论是从教法理念、授课结构还是在授课模式、课文页面布置上都有独到之处。首先，英语课文的理念新。《牛津初中英语》严格遵守了国家下发的《英语课程标准》，在此基础上通过对于语

职业教育以就业为前提，其教育教学观念具有职业定向性的特点。职业教育只有直接面对岗位需求，根据用人单位对英语人才的实际需要求进行人才培养，才能增强英语专业毕业生的就业竞争力，提高高职英语教育有效性。高职学校如何办好英语专业，培养适应市场经济需要的高素质应用型英语人才，已成为高职

从英语学习心理的角度讲，情感因素在外语学习的过程中起到重要作用，而焦虑是重要的情感因素之一。关于语言学习焦虑的研究始于20世纪40年代初期。而听力焦虑是外语学习过程中所特有的一种复杂心理现象，是学习者因外语学习过程的独特性而产生的一种与课堂语言学习相关的自我意识、信仰、感情以

一、翻译研究学派的研究范式1. 在研究取向上从源语走向译本。此研究取向主要体现在三个方面：首先，译语及其文化系统取代译语成为翻译研究活动的出发点和参照系，是翻译研究学派研究范式从源语走向译本的预设和前奏；其次，译本脱离源语文本的束缚成为具有独立存在价值的考察对象，是翻译研究学

一、引言写作是人类表达思想和传播知识的最重要手段。无论在母语还是二语的习得过程中，写作对于大多数学生来说都是一个相对的难题。尤其在中国学生将英语作为第二语言学习时，英语写作就不仅仅是一种表达思想的媒介，更是综合衡量学生掌握语言水平情况的重要尺度。作为学习者语言输出的重要手段，

一．引言在语言教学当中，写作能力的培养占据着十分重要的地位。写作能力客观地反映着一个学生在语言的思维、组织和表达等方面的能力。大学英语写作教学是外语教学中的难点和薄弱环节。目前，中国学生在大学英语写作当中存在严重的问题，即使他们有足够的词汇量，学了很多语法，却很难用纯正的英语

1．引言广告，起着引导大众消费的作用。在当今世界，随着经济全球化的深入发展，各种新颖的产品层出不穷，各个品牌蜂拥而至。广告，是厂家发展自己潜在客户的重要手段，同时又帮助广大消费者选择了适合自己的产品。随着时代的进步，经济全球化的发展，广告英语也在不断地更新，新颖别致的词汇层出

由于历史和现实等诸多因素的影响，以及交际和具体语境下现实指称的需要，称谓语在交际过程中出现了不同程度的泛化。称谓语的泛化，是指利用语言的模糊性，扩大称谓语的指称范围和语用范围，以达到促进交际的目的。一、现阶段汉语称谓语泛化研究的几种类型（一）亲属称谓语的泛化亲属称谓语的泛化，

1.英语词汇教学的重要性语言的三大要素为语音，语法及词汇。语音学一般在数周内就可以完成，语法在数月或者几年就可以掌握，但词汇的积累则是一个终生的过程，也是阻碍大多数人外语学习的要害，但词汇的重要性不容忽略。Wilkins[1]曾指出：“没有语法，很多东西无法表达；没有词汇，什

在对国外文学作品做翻译时，尽可能做到贴近创作者的原意，风格也尽可能接近原著者的风格，也就是在意韵上尽可能忠实于原文。这是很多翻译者非常费工夫也不容易解决的问题。因为不同的国家，语言和文化的差别的存在，语言的表达习惯不同，这就使得完全对应原文原意的翻译基本不可能，那么就只有尽可