新质生产力视野下“教师入田，农技入校，双向培养”高质量提升乡村人才职业能力策略研究

一、新质生产力对乡村人才职业能力的影响

新质生产力，指的是通过技术创新、制度变革和科学管理等方式，提升生产效率和经济效益的能力。在乡村振兴的背景下，新质生产力的提升，不仅改变了乡村经济的面貌，也对乡村人才的职业能力提出了新的要求和机遇。首先，新质生产力推动了乡村经济结构的优化升级。传统的农业生产模式，逐渐被现代化、高效化的生产方式取代，乡村人才需要掌握新的技术和管理技能。例如，数字农业、智能农业设备的应用，要求乡村人才不仅要具备基本的农业知识，还需具备对新兴技术的理解和应用能力，这种变化促使其不断学习新技术，才能适应现代化的生产要求，提高自身的职业竞争力。

二、乡村人才职业能力的现状与问题

（一）现阶段乡村人才职业能力水平的总体发展情况

乡村人才职业能力水平总体发展情况近年来呈现出积极的变化，在教育和培训的推动下有了显著提升。首先，随着政府对乡村振兴战略的深入实施，乡村人才的培训和教育机会有所增加。国家和地方政府通过开展职业技能培训、农技推广等措施，提升了乡村从业人员的基本技能和专业能力。

（二）当前乡村人才职业能力存在的问题不足

当前乡村人才职业能力存在的问题，主要体现在以下几个方面：第一，教育背景和技能培训不足。虽然国家对乡村教育和技能培训有了较多投入，但许多乡村人才的教育背景和技能水平仍然较低。乡村人才大多接受的是基础教育，专业技能培训机会相对有限，导致其职业技能和知识水平难以满足现代化生产管理的需求，直接影响了乡村产业的技术水平和生产效率。第二，专业化程度不高。乡村经济的发展，需要高度专业化的技术和管理人才。

三、新质生产力高质量提升乡村人才职业能力的具体策略

（一）完善政策支持，优化乡村人才发展环境

完善政策支持，是提升乡村人才职业能力的关键步骤。有效的政策支持，能够为乡村人才的培养和发展提供有力的保障和激励，从而优化乡村人才的发展环境。具体策略建议包括：第一，加大财政投入和资源支持。政府应增加对乡村教育和培训的财政投入，支持乡村职业教育机构的建设与发展。可以设立专项资金用于乡村人才的职业培训和技能提升，提供奖学金和助学金，鼓励优秀人才到乡村服务。资助乡村创业项目和创新实践，为乡村人才的职业发展提供资金支持和平台。第二，制定和实施有针对性的扶持政策。地方政府应根据不同乡村地区的实际需求，制定具体的政策措施。例如，为乡村人才提供税收优惠、创业补贴等，鼓励他们参与到乡村振兴的各个领域中。还应该建立乡村人才引进和留用机制，可以采取提供住房补贴、生活补助等措施，吸引高素质人才到乡村工作，并留在乡村长期发展。

（二）推动科技创新，提升乡村人才创新能力

推动科技创新是提升乡村人才创新能力的核心途径，通过科技创新不仅能够提升乡村经济的现代化水平，还能增强乡村人才的创新思维和实践能力，从而推动乡村振兴的全面实现。具体策略包括：第一，加强科技教育和培训。政府应该鼓励并资助乡村职业院校和科技培训机构，开设与现代科技相关的课程和培训项目，培训项目应涵盖数字农业、智能设备操作、数据分析等前沿科技领域，从而帮助乡村人才掌握最新科技应用，提高其解决实际问题的能力。还要鼓励科技公司和研究机构与乡村教育机构合作，通过“产学研”模式，实现技术转移和成果推广，进一步提升乡村人才的科技水平。第二，推动科技成果转化应用。政府可以建立科技创新支持平台，促进科研成果向乡村的转化应用。例如，设立科技创新基金，支持科技企业在乡村推广新技术、新产品，并与乡村合作社、农业企业共同开展科技示范项目，这种方式不仅能将先进技术引入乡村，还能通过实践项目应用，提升乡村人才的技术水平和实践经验。

四、结语

总之，新质生产力的高质量提升，为乡村人才职业能力的发展创造了良好条件。通过实施完善的政策支持、推动科技创新、加强教育培训、强化实践锻炼和建立激励机制，可以有效地提升乡村人才的综合素质和实践能力。未来，要持续关注并优化有关策略，从而为乡村人才的成长和乡村经济的发展提供持续动力。

文章来源：  《河南经济报》  https://www.zzqklm.com/w/qt/34236.html