少儿拉丁舞学习对7-8岁儿童动商影响的研究

拉丁舞作为一种新兴的体育活动，在我国范围内小学阶段的体育教学过程中得到了相对广泛的实际应用，不仅可以切实提升学生自身的审美能力，还能培养他们正确的价值观，促进他们的身心健康，能够培养学生良好的情感态度价值观，让学生有更为优良的团队协作意识，打造别具一格的体育运动特征。通过研究和实践将拉丁舞引入小学阶段的体育课堂中，让课堂更丰富多彩，吸引学生参与其中，并让其健康情况得到改善。

1相关概念

1.1动商的相关理论

  动商（MQ），英文全称为Motor Quotient，是继智商、情商之后提出的全新概念。这一概念由我国体育学教授王宗平于2012年首次提出，并在学术界和社会上引起了广泛关注。动商这一概念有狭义和广义之分，狭义的动商是指个人的运动商数，即个体克服自身和客观事物进行身体运动的能力，是人的运动天赋水平和运动潜能发挥能力。广义的动商是指一切通过人的身体或者身体某一部分活动所变现出来的人的自然属性和社会属性。因此，培养和提高动商对于促进人的全面发展和构建和谐社会都有重要意义。动商的相关理论包括动作学、生理学、心理学等各方面知识的综合运用。动作学研究了人体在运动中的各种动作特征和规律，通过对动作的分析和评价，可以揭示个体在特定运动中的动商表现。生理学研究了人体在运动中的生理反应，包括肌肉力量、耐力、灵敏度等指标，这些生理特征也会影响个体的动商表现。心理学研究了个体在运动中的心理素质，如自信心、意志力、集中力等，这些心理特点对动商的形成和表现也有重要影响。从更深远的意义上讲，动商的理念认为一个健全的人格必须由智商、情商和动商三者构成，缺一不可。这也突显了在科技文明时代，特别是后工业革命时代，动商的重要性甚至可能超过智商和情商。

  总的来说，动商的相关理论涉及多个学科领域的知识，需要综合考虑个体的生理、心理和技能水平，才能全面理解和评价一个人在特定动作中的动商水平。通过对动商相关理论的研究和分析，可以更好地理解和评价儿童在学习拉丁舞过程中的动商表现。

1.2少儿拉丁舞概述

少儿拉丁舞是一种富有活力和表现力的舞蹈形式，旨在促进儿童的身体协调性、节奏感和舞蹈表达能力。拉丁舞的种类多种多样，包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔舞等，每一种舞蹈都蕴含着独特的文化和风格，展现了拉丁美洲的热情与魅力。这些舞蹈通常结合了欢快的音乐和生动的肢体语言，令孩子们在学习过程中体验到无穷的乐趣。

其内容通常围绕节奏感、动作表现和舞蹈技巧展开，旨在培养孩子们的身体协调性、节奏感以及自信心。拉丁舞的形式多样，既可以作为个人展示，也可以是双人配合，强调互动和交流。此舞蹈的特点包括丰富的肢体语言、鲜明的舞步和多样的音乐风格，能够激发孩子们的创造力与表现力。此外，少儿拉丁舞还强调团队合作与社交能力的培养，具有极高的艺术价值和教育意义，有助于增强儿童的审美情趣和综合素养。

总的来说，少儿拉丁舞是一项综合性的活动，涵盖了身体锻炼、情感表达、社交技能和文化学习等多个方面。通过这门艺术形式，孩子们不仅能够获得舞蹈技能，还能够在成长的过程中，全面发展自我，培养积极向上的生活态度和未来的竞争力。少儿拉丁舞的价值在于，它不仅是舞动的身体，更是舞动的心灵与人生的体验。

2少儿拉丁舞学习对7-8岁儿童动商影响的实验设计与实施

2.1实验的设计

实验组进行拉丁舞课程学习，对照组进行日常体育锻炼方式维持。实验前，分别对实验组和对照组进行动商测评，包括体态、平衡、协调等指标。在实验期间，实验组每次课程结束后进行动商测评，对照组在同等时间内进行日常体育锻炼维持。实验结束后，对实验组和对照组进行动商测评，分析比较实验前后两组的动商表现。同时，实验中会记录实验组学生的出勤情况、学习状态等，以确保实验的有效性和可靠性。

2.2实验的实施

从多个角度对学生进行评估，包括身体素质、身体机能、运动素质、运动心理等方面的测试，通过比对实验组和对照组的数据，获得少儿拉丁舞学习对动商影响的相关数据。

2.3实验的目的

  在查阅大量相关文献资料的基础上，本实验旨在深入研究拉丁舞教学与常规体育教学对7-8岁儿童动商的影响。 

3少儿拉丁舞学习对7-8岁儿童动商的影响

3.1少儿拉丁舞学习对7-8岁儿童身体素质影响的分析

对比实验前、后实验组和对照组的身体素质数据表（表1、表2），发现学习拉丁舞对7-8儿童的身体素质有积极的推动作用。其一，身体素质的提升不仅可以增强儿童的身体健康水平，还可以促进他们在学习和生活中的表现，包括体态优雅、姿势端正等方面。其二，参与拉丁舞学习的儿童在身体素质、集体协调发展等方面都取得了显著的进步，相较于对照组更具明显的优势^[5]。

表1实验前实验组和对照组身体素质调查问卷得分情况的对比分析

表2实验后实验组和对照组身体素质调查问卷得分情况的对比分析

3.2 少儿拉丁舞学习对7-8岁儿童身体机能影响的分析

对比实验前、后实验组和对照组的身体机能数据表（表3、表4）发现，学习拉丁舞对7-8岁儿童的身体机能产生了明显的影响。在实验开始之前，实验组和对照组的身体机能并无明显区别，但在学习拉丁舞之后，实验组的身体机能明显提升，而对照组则没有显著变化。其一，拉丁舞学习可以有效提高儿童的协调性、柔韧性和力量，从而全面改善他们的身体机能水平。其二，实验组的儿童在执行动作时展现出更为灵活、精准的表现，身体素质也更为出色，相较于对照组展现出更佳的身体机能。

表3实验前实验组和对照组身体机能调查问卷得分情况的对比分析

表4实验后实验组和对照组身体机能调查问卷得分情况的对比分析

3.3少儿拉丁舞学习对7-8岁儿童运动素质影响的分析

对比实验前、后实验组和对照组的运动素质数据表（表5、表6）发现，少儿学习拉丁舞对提升运动素质有显著效果。其一，研究前，实验组和对照组的运动素质水平相近，但经过一段时间的学习后，实验组的运动素质明显优于对照组，展现出更出色的柔韧性、协调性和耐力。其二，7-8岁的儿童在学习拉丁舞的过程中，也培养了音乐感和节奏感，对整体运动素质的提升起到了积极作用，为儿童的身体发育和运动能力的提升提供了有效途径。

表5实验前实验组和对照组运动素质调查问卷得分情况的对比分析

表6实验后实验组和对照组运动素质调查问卷得分情况的对比分析

3.4 少儿拉丁舞学习对7-8岁儿童运动心理的影响分析

对比实验前、后实验组和对照组的运动素质数据表（表7、表8）发现，少儿拉丁舞学习对7-8岁儿童的运动心理产生了显著的积极影响。其一，7-8岁儿童在学习拉丁舞的过程中，感受到舞蹈所带来的快乐和成就感，增强了他们对运动的积极性和主动性，通过不断练习他们的自信心得到了增强，更愿意展示自己的才华和魅力。其二，拉丁舞的舒缓旋律和动感音乐能够调节儿童的情绪，缓解压力，提高他们的情感表达能力和心理素质。其三，拉丁舞学习也促进了儿童之间的交流和合作能力。在学习舞蹈的过程中，孩子们需要与他人配合，学会倾听他人的意见和表达自己的看法，在团队合作、自信和责任方面都有显著提升，培养了他们的良好沟通能力和团队协作精神。这种积极的社交体验也有助于塑造他们健康、积极的人际关系，提升他们的社会适应能力，促进了他们身心健康的全面发展，并为他们未来的学习和成长奠定了坚实的基础。因此，推广和普及少儿拉丁舞教育具有重要的意义和价值。

表7实验前实验组和对照组运动心理调查问卷得分情况的对比分析

表8实验后实验组和对照组运动心理的对比分析

4结论与建议

4.1结论

动商（MQ）是指一个人在进行各种动作时所具备的商数，通常用来评估一个人的动作水平和动作能力，拉丁舞能全方位促进儿童动商的发展，不仅提高身体素质和机能，还优化运动素质和心理状态，为儿童的全面发展奠定坚实基础。

其一，在身体素质层面，研究结果显示，拉丁舞学习显著提高了儿童的身体素质，尤其是在柔韧性、协调性和耐力等方面。这些改善说明，系统的舞蹈训练能有效增强儿童的基本体能；

其二，在身体机能层面，拉丁舞不仅提升了儿童的体能，还积极影响了他们的生理功能。具体表现在呼吸和循环系统的健康发展，这对儿童的长期健康非常有益；

其三，在运动素质层面，参与拉丁舞的儿童在灵活性和协调性方面表现优异，这些技能的提升直接促进了他们运动技能的发展，为其他体育活动打下了良好的基础；

其四，在运动心理层面，拉丁舞学习还对儿童的运动心理产生了积极影响，特别是在增强自信心和团队合作意识方面，这种心理优势有助于儿童在学校和日常生活中更好地社交和自我表达。

4.2建议

少儿拉丁舞学习是促进其动商发展的一种有效途径，不仅提高身体素质和机能，还优化运动能力和心理状态，为儿童的全面发展奠定了坚实基础。针对未来研究，建议进一步重视和探索不同年龄段青少年儿童参与拉丁舞学习对身体各方面影响的研究，以及长期参与对儿童全面发展的持续影响，为少儿的健康成长提供更多科学的指导和借鉴。

文章来源：  《尚舞》   https://www.zzqklm.com/w/wy/26862.html