水工程施工课程讲授中融入思政教育的探索

作为给排水科学与工程专业本科生的一门专业必修课，水工程施工课程的知识面宽，学习难度较大。将思政教育融入水工程施工课程的讲授中，是贯彻落实习近平总书记关于大学教育的一系列讲话精神的具体行动。文章开展了在水工程施工课程讲授中融入思政教育的探索，探索实践表明，专业课教学中融入思政教育，能够提高学生运用辩证唯物主义方法论分析、解决问题的能力，拓宽学生的知识面，强化教学效果。

在水工程施工课程讲授中融入思政教育是新时代背景下大力弘扬和践行社会主义核心价值观的有力举措，也是贯彻落实习近平总书记关于大学教育的一系列讲话精神的具体行动。给排水科学与工程专业属于工科，如何将思政教育有效地融入其专业课的讲授中，需要不断地加以探索。

一、融入思政教育的目的

将思政教育融入水工程施工课程的讲授过程中，一方面，可以改变单调的专业知识传授方式，活跃课堂教学气氛，提高学生学习专业知识的兴趣；另一方面，培养又红又专的共产主义事业接班人是我国高等教育永恒不变的主题，思政教育对又红又专的共产主义事业接班人的培养具有重要的作用。思政教育能够用社会主义新时代核心价值观引领学生的爱国情怀，爱党、爱国、爱人民，与党中央保持高度的一致，与时俱进地领会党和国家的大政方针，了解专业的发展动向；帮助学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，陶冶学生的高尚情操；鼓励学生致力于专业知识的学习，为未来走向社会、报效祖国、服务人民、建功立业打下坚实的基础。

二、融入思政教育的教学内容安排

（一）土石方工程的教学内容中，插入作家秦牧写的散文《土地》中的几段文字

我们热爱土地，我们正在豪迈地改造着土地，使它变成一片锦绣。当你这么思索的时候，大地上的红土黑土，黄土白土，仿佛都变成感情丰富的东西了，它们就像古代神话中的“息壤”似的，正在不断变化，不断成长，就像具有生命一样。

几万人围在一片土地上建筑堤坝，几千人举着红旗浩浩荡荡上山的情景尤其动人心魄。那呐喊，那笑声，尤其是那一对对灼热的眼睛！虽然在紧张的劳动中大家都少说话了，但是那眼光仿佛在诉说着一切：“……”

【教案设计】

课堂讲授之前，将《土地》全文上传于学校的网络教学平台，并将《土地》中的上述文字加粗，要求学生在教学平台上预习这篇文章。

课堂讲授时，讲解秦牧写作《土地》的时代背景为中华人民共和国成立10年后。20世纪60年代初，经过两个五年计划的建设，“一穷二白”的国土初显新颜，全国上下兴起了社会主义建设的高潮，但浮夸风初见端倪，为不久后的“三年自然灾害”埋下了伏笔。接着，结合专业知识，强调开展工程建设的科学规划、合理布局、“量体裁衣”的重要性，讴歌“绿水青山就是金山银山”的时代发展理念，展望祖国“天蓝蓝，地绿绿”的美好愿景。

课后作业中，要求学生用新时代发展观对某土石方工程的施工案例进行评析，加强学生辩证唯物主义世界观和方法论的学习。

（二）水工程构筑物施工的教学内容中，插播纪录片《水脉》第三集《纵横江河》

《水脉》第三集《纵横江河》重点讲述了我国21世纪初开始的南水北调中、东线工程解决了哪些世界级工程难题以及科技创新。其中，中线工程的建设，要在20世纪50年代修建的湖北丹江口水库老坝的基础上增高13米，工程隐患多，施工复杂；中线工程修建了许多世界上最大的渡槽以帮助江水跨越河流和铁路，采用盾构施工修建了长达4千米的穿越黄河底部的过水隧洞，施工过程历尽艰辛。东线工程修建了13座安装有贯流泵的梯组泵站，将扬州附近的长江水提高到十几层居民楼的高度；到达山东，利用山东地势高于天津的地理特点，再将水自流至天津，整个建设周期长达12年，创造了9项世界第一。

【教案设计】

课堂讲授之前，要求学生查阅资料，了解南水北调工程建设的重要性、必要性和科学性，了解工程建设的全过程。

课堂讲授时，观看纪录片后，教师首先就《纵横江河》中的混凝土加固、盾构、水槽等工程技术要点进行简要的归纳；接着重点介绍东线工程中的贯流泵研发小组的关键人物之一——刘超，曾经的扬州大学副校长，博士生导师，一个诲人不倦、钻心科研、不断攻克科学难题的水泵专家；最后鼓励同学们在未来的人生中，投身于给排水事业，为祖国更加美好的未来添砖加瓦。

课后作业中，要求学生写一篇《水脉》全集（共八集）的观后感，要求观后感具有一定的理论高度和专业见解。

（三）沉井工程的教学内容中，插播宣传片《沪通长江大桥》

沪通长江大桥主航道桥主跨为1092米，是目前国内最大跨度的斜拉桥，也是世界上最大跨度公铁两用斜拉桥。大桥主塔高325米，相当于100多层楼高，主塔承载的轴力达30万吨。大桥桥址河段位于感潮区内，受潮流和径流的叠加影响较大，河床段桥址全部为粉细沙、细沙和淤泥粉质黏土层。大桥主塔基础采用倒圆角的矩形沉井基础方案，施工难度大但施工质量高，其平面面积达5100平方米，是世界上规模最大的桥梁沉井结构。

沪通长江大桥采用了一系列具有世界先进水平的新材料和新结构：钢桁梁斜拉桥主桁杆件采用了专门研发的屈服强度达到500兆帕级Q500qE级高强度桥梁结构钢；主航道采用了刚度大、行车性能优越的箱桁组合新型结构，体现了世界钢桥结构的发展方向。

【教案设计】

课堂讲授之前，要求学生查阅资料，学习习近平总书记关于深入推动长江经济带发展的系列讲话精神以及《长江经济带发展规划纲要》。

课堂讲授时，观看宣传片后，首先由江苏南通籍（或苏州籍）的学生“话说长江”；其次，其他同学自由发言，畅谈祖国的大好河山；再次，教师剖析沪通长江大桥的主塔沉井基础施工技术；最后，教师和学生一起领会习近平总书记“新形势下，推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持新发展理念，坚持稳中求进工作总基调，坚持共抓大保护、不搞大开发，加强改革创新、战略统筹、规划引导，以长江经济带发展推动经济高质量发展”讲话的精神内涵，研讨水工程施工在新形势下的发展动向。

课后作业中，要求学生在网上跟踪沪通长江大桥的建设进程，在学期期末的水工程施工课程设计时，提交图片、视频等文档资料。

三、融入思政教育的教学效果

在水工程施工课程的讲授过程中，有计划地融入思政教育后，该门课的教学效果有了显著的提高。

以专业为依托，展示我国社会主义建设是中共十八大以来的一些典型工程所取得的伟大成就，提振了学生的学习热情，帮助学生进一步明白了“为什么学？为谁学”这一严肃的命题。学海无涯苦作舟，当前我国处于百年未遇之大变局的时代，为了中华民族的伟大复兴，为了祖国的繁荣昌盛，为了广大人民越来越美好的生活，教师和学生应当求真、求实，百尺竿头，不断努力，不断地挑战一个又一个的工程技术难题，奋发进取。

在不同的章节里，结合专业知识点的讲授，宣传习近平总书记的治国理政思想和系列讲话精神，阐述国家层面的新时代发展规划，提高了学生运用辩证唯物主义方法论剖析国内外给排水工程领域前沿工程技术的深度和广度，拓宽了学生的知识面。

融入思政教育后，改变了课堂上专业知识的单调传授方式，活跃了教学气氛，增加了教师讲学、学生求知的兴奋点。教与学同行，教与学相长，何乐而不为？教师在授课前预设课题，授课时将课题提交给同学研讨，研讨中又产生新的问题，形成新的课题；老师和学生带着新的课题，课后查阅资料，包括宏观层面的国家政策和微观层面的专业技术，反复验算、攻略，探寻解题之道。如此，形成了良好的教学氛围，专业课的教学效果得到了充分的保证。

四、结语

在水工程施工课程讲授中融入思政教育是新时代背景下大力弘扬和践行社会主义核心价值观的有力举措，也是贯彻落实习近平总书记关于大学教育系列讲话精神的具体行动。融入思政教育后，一方面改变了单调的专业知识传授方式，活跃了课堂教学气氛，提高了学生学习专业知识的兴趣；另一方面普及了党和国家的大政方针，陶冶了学生的爱国情操，提高了学生运用辩证唯物主义方法论分析、解决问题的能力，拓宽了学生的知识面。进入新时代，为了培养又红又专的共产主义事业接班人和合格的工程建设者，将思政教育融入工科专业的教学活动中，应持久地开展下去，并不断地革新教学方式。

本文来源：《黄河.黄土.黄种人》：https://www.zzqklm.com/w/xf/26540.html