高职院校篮球教学与训练中存在的问题

作为高职体育教学中关键组成部分，篮球教学以其极强的趣味性获得了学生的喜欢，同时在高职院校中也成为学生更喜欢参与的体育项目。据当前情况来看，高职院校篮球教学不管是教学方向，还是教学内容都不是很理想，这也成为限制篮球运动发展的关键，同时也严重影响高职院校体育教育的发展。

高职院校篮球教学与训练中存在的问题

（一）篮球训练方法陈旧

篮球运动的自主性很强，因此在教学中就要以学生为主体，不过诸多高职院校还是采取保守的教学方式，在实际教学中依然以教学为主导，学生处于被动学习的状态，这种教学模式自然难以提高高职生的积极性，无法让他们主动的参与到篮球学习和锻炼中。同时，篮球教师在教学和制定训练计划的时候，往往会根据教学大纲和自己的经验进行，基本上都不会重视高职生的个体情况，也不会与高职生进行交流，将会采取统一教学的方式，对于不同篮球水平的高职生而言就无法在学习和训练中得到满足，继而对教学质量也带来影响，无法更好的激起高职生对篮球运动的兴趣。

（二）篮球教学形式单一

篮球训练能有效的提升高职生的篮球能力，同时还可增强他们的身体品质，在篮球训练中需要具备相当的体力、毅力等，这就需要培养相关方面的兴趣，借助于多种类型的训练方式来激发高职生对篮球的兴趣。但是不少高职院校在篮球训练时比较单调，都是采用重复式的训练方式，这将严重的影响高职生对篮球训练的积极性。

（三）师生有效互动不足

篮球进行中需要相关的技能来运行，这就需要教师来讲解和示范相关的内容，学生重复去进行训练，师生之间要建立良好的互动关系，首先能更快速的纠正高职生不正确的地方；其次能建立良好的课堂氛围，可更好的激发起高职生对篮球学习和训练的积极性。但是不少高职院校的篮球教学和训练都是很单向的，师生之间的互动也不理想，教学氛围非常压抑，很多高职生对于篮球学习和训练都按照教学方式来完成，其目的也仅仅是为了得到学分，这将无法调动起高职生的自主性、身体协调性和创造力，也大大违背了篮球教学和训练的目的。

高职院校篮球教学与训练效果提升策略

（一）创新教学与训练理念

想要提升该工作，对教师就要有所要求，尤为重要的是在篮球教学与训练的理念上要有所突破。这对教师就有相关的要求，要求教师更新观念、更新技术、更新思维，继而也能掌握到很多的教学与训练的方法和技巧，能切实应用到实际中。在教学与训练中要始终秉承“以人为本”的原则，根据每一个学生的现状，打造针对性的训练模式。

（二）改进教学与训练方法

现代高职院校在篮球教学与训练上较为复杂，因此教师在实际工作中，就更加要注重多元化的教学方式，尤为重要的是要充分结合理论教学和实际训练。改变教学与训练的方式，并且更应注重教学中的科学性，还从学生的兴趣爱好着手，提高不同教学方法的灵活变动，可采用游戏教学、拓展训练等多种方法，从而也能更为有效的促使篮球教学与训练获得提高。

（三）加强教学与训练管理

为了能切实提高教学训练效果，高职院校在教学与训练中就要提高管理，并且还在工作中一定要应用科学的思维和思路。在实际的工作中，教师就要更加注重教学内容、方法、时间等方面的管理，并且还要提高学生的安全监管，尽可能规避学生训练中会造成运动损伤。在进行教学管理过程中，还应更为注重信息技术的使用。

（四）抓好教学与训练引导

想要提升高职院校教学与训练工作，对学生的引导就很重要，能有效的帮助学生提高学习和训练的积极性。在这个过程中教师就要发挥自身的引导作用，在教学中要始终秉承“以人为本”的观念，高职院校篮球工作中就要采用激励教学的方式，可更好的培养学生在学习和训练中的积极性。实际训练活动中，教师还可以打造“游戏化”的模式，可作用在枯燥的体能训练中，教师更应该从这种方式上着手，以此来提升学生的训练热情。同时，还要进行自主训练的引导，这将成为高职院校篮球教学与训练的最大保障，在课后教师还要给与学生适当的引导，让其能在自身薄弱的环节进行有针对性的主动训练

结语

体育教学在高职院校教教学中是非常重要的部分，而篮球有是其中的核心，它所具备的特点有简单易学、健身性强、趣味性高等，属于集体对抗活动，合理的进行篮球教学与训练将能更大程度上提高高职生的身体素质，锻炼自身的协调性，同时还可提高团队协作能力，给高职生的发展带来更具实际的意义。但就目前而言，很多高职院校的篮球工作都存在问题，严重影响篮球事业的进一步发展。因此，教师理应改革教学与训练的观念、改进教学与训练方法、加强教学与训练管理、抓好教学与训练引导，继而也能丰富学生的篮球思想，能切实提升身体整体的素质，并且在运动协调性方面更理想，实现教学目标。

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