虚拟现实技术在高职排球教学中的运用

排球运动是一项群众性运动，群众基础广泛 ，然而，这项运动对技术要求较高，且战术变化较多，造成很多初学者在较短的时间内无法感受排球的快乐，对于其中的成就感也就难以获取，因此半途而废。这对盘球运动的发展与普及是非常不利的。近年来，伴随着体育的发展逐渐信息化、网络化与数字化，排球教学中也充分利用到了计算机技术与多媒体技术，这项技术的研发中有使用图纸、语言和音频，这样做出多媒体的教学内容，让教师用这样的方式去教排球，可以实现更高的教学质量。但是现行的课件形式非常片面，大部分课件依然是单一的视听形式，注重理论知识的传递和个别技术的形象投射，相互意识差。相较于传统的排球教学，不同的是只用电脑代替老师，向学生直观的展示一个规范完整的动作。但是从本质上看，学生还是被动的被灌输知识，没有身临其境的切实体会，这对学生熟练的掌握技能非常不利。

一、虚拟现实技术的概念、特征、类别

（一）概念与特征

虚拟现实技术也叫VR技术，是一种独特的信息技术，出现在上个世纪九十年代，其中包含分辨率非常高的显示技术，还有3D图形形成技术，多个传感器技术，这样就可以创造出真实的虚拟环境。用户应该佩戴专业的手头和头盔等传感 设备完成操作，以此从中获取如临其境的真实感受 [1]。多感官、沉浸式、交互性和想象力是虚拟现实技术的四大特点。这种虚拟现实技术给予参与者一种身临其境的感受，充分的展现其技术特征，将其内心情感和好奇度激发，丰富知识的知识理念，进而参与到其中，改变人们只是用听讲或数字材料的方式来获取信息。同时与环境积极的活动，让人们成分发挥自身感知与认知的能力去触摸事物，运用多种方式来进行各种形式的学习，获取各种类型的信息。虚拟现实技术可以改变过去只能间接感受环境的模式，从人的自我认知方式与领域层面开拓了全新的方式。

（二）虚拟现实技术的基本类型

目前主流的虚拟现实系统有五大类型：桌面虚拟、沉浸式虚拟、投影系统、分布式虚拟和增强虚拟。这五种不同的系统类型具有不同的优势，可以有效的运用到不同的行业领域。桌面虚拟系统的价格比较实惠，部分技术使用个人电脑即可实现。因此在目前当前娱乐、工程、施工等领域应得到更广泛的应用。沉浸式系统是虚拟现实技术的研究方向。浸入式感觉很好，但技术昂贵而复杂，所以大多数只存在于实验室中。它是虚拟现实技术发展的一个新的[2]。但增强系统的兼容性、带宽有限和延迟仍然是主要的技术问题，增强系统是近年来开发的将真实环境与虚拟现实场景相结合的新技术，是具有广阔应用前景的技术。

二、虚拟现实技术对高职院校体育排球教学的意义

体育是一门全面而强大的学科，体育教学通常是从各个角度进行的，如各种体育项目。虽然现代体育在健身性质上正在努力实现多样化和突破，但传统的强制填鸭式教学在当今的高职教育中仍占有一席之地。虚拟现实技术对体育专业体系的影响，掩盖不了它仅仅是一种教学方法和教学工具，无法取代教学理念和专业知识的事实。但问题在于许多教师对虚拟现实技术充满希望，他们认为学生学习的体育知识必须紧跟时代发展的潮流，只有结合虚拟现实的高科技才能充分掌握教学知识点，否则就不可能开展后续工作。这种看法无疑是错误和极端的[3]。虚拟现实技术可以帮助教育者提高教学效率，帮助学生更有效、更全面地控制所学知识，但正如前面提到的，它只是一种工具、一种手段，而不是教学理念和专业知识。因此，在实际教学中，指导教师必须充分结合科技和教学现状，研究科技对教学的最佳辅助作用，坚持学生教学主体的地位，深刻认识到虚拟世界不能解决所有问题，必须在创新的基础上最大限度地发挥虚拟教学的针对性，探索更合适、更适用的教学方法，为学生营造良好的学习空间。

三、虚拟现实技术在高职排球教学中的运用

（一）应用前景

排球的理论知识体系广泛，单靠教师的简单介绍和普通视频并不能使学生直观地理解和理解排球，虚拟现实技术的使用将产生巨大的影响。排球教学资源的收集可以应用到网络虚拟空间，收集与排球相关的各种信息资源，建立专门的排球虚拟图书馆，然后从不同侧面和角度来创建代表学习主题的各种情境[4]。最后，使用文章中的技术，在情景数据资料库中把网络的用法与网络意向融合进去，这样学生就可以了解到排球相关的过去、现在以及将来。对于部分理论性的难题，例如：排球技术的力学解释问题，完全可以借助虚拟现实技术，直观展示视觉人类运动的整体过程，展示动态肌肉的力学特征，凸显力量的顺序与人体的运动轨迹。

（二）排球技术教学中的应用

常规的教师教排球就是讲述技巧，但是不同的教师教学的能力不一样，学生的理解程度也不一样，所以教学质量不好控制。同样，教师可以直观的了解学生对技术的掌握程度，这对教学效率的提升有非常积极的促进作用。虚拟技术可以有效的将多媒体技术与仿真技术完美融合，创造一个互动的环境，实现真实性的感受[5]。例如，向学生解释正面上手发球技术时，学生可以在多媒体技术下，在虚拟的情境中观察技术动作，与虚拟的人体进行有效的沟通，感受身体各个部位力量的顺序和强度，进而感受到运动感。虚拟现实技术的有效运用，可以让学生直观的看到正确的动作，还对发球时人体肌肉的发力顺序有了全面的了解，实现了学生本位感受能力的提升。在虚拟的世界例，学生借助虚拟人体和身体建立了有效的沟通。在对话的过程中，学生的动作如果不符合虚拟人体设定的技术要求，那么对话将被终止。让学生感觉在实际的球场上，这样物理化的教学，学生掌握技巧才能更快更好。

（三）排球战术教学中的应用

排球是一项多人运动，人和人之间的配合就比较关键，因此在排球教学中教师得注意多交学生战术方面的技巧。但是，排球战术变化性极强，尤其与立体进攻的打法相结合，空间感较强，但不是非常直观，学生在学习时比较不容易理解，教师进行示范的难度也较大，因此排球战术教学成为了最令教师头疼的教学部分 [6]。借助虚拟现实技术的运用，教师可以在虚拟的世界中对一条或几条战术进行模拟，让学生借助交互式设备来实现与同伴间的战术组合交流。战术组合成功的条件，就是学生的战术动作合理。如果学生的动作与战术动作不符，同时违背了战术合作的目的，交流就会终止。再这样的方式下，学生可以灵活运行每项战术思维，按照自己的想法来行动，同时懂得不同情况下小组之间不同的配合。

（四）排球比赛中的应用

过去的排球比赛大多数是在同一班级内进行的。初学阶段中，大多数学生往往很难实现战术合作，因为他们的技战术不是很熟练，使比赛成为一场发球比赛，不能将比赛顺利的进行，也难以做到队员之间有效配合，打击了学生学习排球的积极性。虚拟现实技术的运用，可以根据不同的教学内容设定不同类型的比赛，依照球队的水平与风格来进行模拟，甚至仿照世界顶尖的球队，充分让学生感受到真实的比赛氛围，同时锻炼学生运用战术技术的能力。

结语

随着我国信息技术的飞速发展，虚拟现实技术一直受到社会各界的密切关注，虚拟现实技术在现实中的应用对于我国社会的进步和发展具有极其重要的现实性。特别是在高职院校体育排球教学中应采用VR技术，不仅能让学生更直观、更全面地掌握教学内容。

本文来源：《魅力中国》：https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html