传统文化融入大学生思想政治教育的核心意义

文化是一个民族的精神家园，它沉淀了这个民族的精神价值和生活方式。在历经5000年的积累与沉淀，中国传统文化蕴含了丰富的文化底蕴，对于传承中华文明，促进人类文明的进步，发挥着重要作用。社会主义核心价值观吸收中华优秀传统文化丰富营养，是中华优秀传统文化在现代社会的延续。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚沃土，离开优秀传统文化的滋养，社会主义核心价值观将变成无源之水、无本之木。大学生是传统文化的传承者，也是实现中国梦的核心力量，把中国传统文化的精髓融入思想政治教育，能够引导学生形成正确的人生观价值观。近年来，国家对传统文化融入大学教育越来越重视，近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，各级党委和政府要切实把中华优秀传统文化传承发展工作摆上重要日程，纳入各级行政学院教学的重要内容。由此可见，将优秀传统文化融入大学生思想政治教育已经势在必行。

传统文化融入大学生思想政治教育的核心意义

（一）坚定信念，树立正确的价值观

中国优秀传统文化是思想政治教育的主要内容之一，可以实现育人和化人的作用。在社会主义时代发展的过程中，孕育了更多的发展机遇，但也面临着巨大挑战。在新时期，大学生为应对更多的机遇与挑战，就需要提升专业能力，提升综合素质，在抓住机遇的情况下，勇敢迎接挑战，成为时代的强者。而在信息化时代下，大数据为学生带来更多获取资讯的机会，但也带来更多元文化的冲击。将优秀传统文化融入思想政治教育，能够引导学生形成正确的价值观念，提升信息辨别能力，在大数据的引导下，让学生更坚定走向正确的方向。

（二）激发爱国热情，提升文化自信

在信息迅速发展的时代下，大学生接受多元文化的冲击，尤其是随着经济全球化的发展，各种思潮涌入国内，学生也能通过各种途径接触到各种文化。在此过程中，如果没有强大的文化自信，则容易产生误导。大学生是中国梦想实现的重要力量和主要群体，要提升文化自信，必须传承传统文化。因此，应在大学生的思想教育中将传统文化作为重要的内容，让学生认识传统文化，感受传统文化，接受传统文化的洗礼与熏陶，促进爱国主义精神的形成，促进对中华民族优秀文化的认同，提升文化自信。

（三）拓宽思维，促进学生对思想政治教育的认识

高校思想政治教育要结合学生特点展开，既要注重教学质量，不断改善学生的思维局限，让大学生能够正确认识思想政治教育的主要内涵和功能。思想政治教育不是纯理论纯文字，而是在理论和实践的基础上的高度升华。传统文化的融入，能够丰富思想政治教育的内容形式，激发学生兴趣，促进学生对思政课程的认识，形成更丰富的思想政治内涵。通过传统文化的洗礼，能够让学生感受到传统文化的民族精神，热爱并主动传承与发扬传统文化，提升道德修养，促进全面发展。

优秀传统文化融入思政课程教育存在的问题

（一）形式融合为主，缺乏文化精髓的碰撞与解读

思想政治教育课程的课时有限，而优秀传统文化作为课程的内容之一，实际讲授的过程并不是很多，这就导致大部分的大学生接触传统文化的机会相对更少。而有限的课堂接触，也难以形成对传统文化的全面认识，难以形成更深的感悟。与此同时，部分教师对于传统文化的认知也处于基础阶段，不能将更优秀的传统文化与思政课程进行有效结合。而在具体的实施过程中，大部分课程融合以多媒体形式呈现，通过内容的复述展开，缺乏更完整体系的、更深层次的分析与感悟分享，这就导致学生只看到了传统文化的文字，而并没有从情感上感受到真正的魅力。

忽视学生主体作用，教育教学融合的途径相对单一

在大学思想政治教育课程实施过程中，教师已经有意识要融入传统文化，但是在具体的教学方法上比较生硬，将传统文化知识与课程内容进行捆绑，强行结合，却不能深刻感悟其精髓，只能做到形式上结合，这在很大程度上就很难发挥传统文化的优秀价值，学生也难以感受到传统文化的魅力。另外，教学方式上以被动学习为主，讲为主，学为辅，没有强调学生的主体作用，这就在很大程度上影响了优秀传统文化的教学效果。在互联网媒体飞速发展的情况下，对于大学生的思想观念与行为模式都产生了巨大影响，也为大学生提供了更多元化的传统文化学习氛围，但这种方式更加碎片化，难以形成系统的知识结构。学生更愿意参加传统文化实践活动，例如社会实践活动、志愿者活动以及书法、茶艺等非物质文化遗产活动。

优秀传统文化融入大学生思想政治教育的策略分析

（一）线上线下齐发力，传播优秀传统文化，让学生建立完整的传统文化知识结构

网络学习以碎片化模式为主，但对学生的思维及观念会产生重要影响，且具有丰富的学习资源的特点。所以，高校思想政治教育应该充分利用新媒体的特点，与线下课程进行有效结合，将思想性、教育性及学习娱乐性融为一体，让大学生在线上线下的课程中感受传统文化的魅力。线下课程以引导为主，以主要关键性问题、关键性内容学习为主，线上课程则以学生兴趣为主，推荐相关素材。同时，还可以利用微信小程序或者APP来加强宣传，鼓励学生利用多种途径来学习传统文化。另外，建立知识分享的奖励机制。例如，老师可以给出相应的课题，在思想政治教育的课前、课中、课后，指定相应章节让学生组织学习与分享。为提高学生的参与力度，还可以将班级分为小组形式，每个小组认定一个主题，团队收集资料、整理要点，再通过代表发言进行分享，既拓宽大家的知识面，又能引导更多的学生通过自主学习的方式感受传统文化的魅力。

重视师资队伍的打造，提升教师师德内涵，培养榜样力量

教师对学生的学习会产生重大的影响，因此，高校一定要重视教师综合素养的培养。在传统文化教育教学中，更要通过相关的教育交流活动和科研课题，引导老师加强传统文化与思政课程结合的学习。通过榜样力量，引导学生树立正确的学习观念，为国家培养出更多爱学习的栋梁之材。另外，在青年教师的培养上，要加强社会实践方面的指导。对于教师在教学过程中遇到的问题，要通过各种形式进行有效的疏导和解决，让经验丰富的老师帮助青年教师快速成长。

以理论为基础，以传统节日为切入口，策划融传统文化与思政课程为一体的传统文化体验活动，增强活动吸引力

中国传统文化与传统节日密切相关，因此可以以中国传统节日为切入点，将优秀的传统文化与思政课程相结合，并通过多样化的形式，让学生在节日当天感受传统文化的魅力。例如，重阳节有登高、赏菊的传统，学校可以组织相关社会实践活动，融入传统文化，并将敬老、爱老的思政教育课程融入其中，让学生产生浓浓的爱国主义情怀。同时，还可以在众多社团活动中，举办书法、戏曲、太极等传统文化体验活动，吸引更多大学生积极参与，让传统文化在学生的实际生活中得到展现，让学生真正感受到中国传统文化的魅力。

结语

综上所述，将中国优秀的传统文化与大学生思政课程进行有效融合，能够打造出更有中国优秀文化特色的课程，与学生的实践活动相结合，真正实现全方位育人，促进中国传统文化的传承。

本文来源：《魅力中国》：https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html