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什么是微论?核心期刊的微论版面怎么发?

作者:中州期刊联盟zzqklm.com来源:中州期刊联盟日期:2021-06-18人气:988

近期,有不少作者在问微论】的情况:什么是微论?核心期刊还能发微论?微论怎么发?


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今天小编就来系统说一说,微论是什么?


微论微论,我们填词扩充一下,就是微论文,篇幅较短的微论文。核心期刊对所投稿的文章会有一个不成文的规定:北大核心要求论文篇幅在1W左右,南大核心会要求文章在1.2-1.5W字符,如果不达标,很可能就错失了一个发表的机会。


按照一个版面是2000字符的排版,1W字符大概会安排5个版面左右。这就是我们常见的论文。而微论,行文似论文,骨架脉络清晰,但是篇幅上没有论文那么多,通常在1个版或者2个版。


微论又名短文,它和论文的关系,我们也可以理解为短评和评论的关系。评论篇幅比较长,有理有据。而短评篇幅短小,亦能说明一个事理。评论如果是有血有肉有骨架的话,短评就是只有骨架,没有血肉。


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单说似乎有点不好理解。我们来结合具体的刊物看看。


微论界比较出名的刊物是——《中国教育学刊》



《中国教育学刊》是一份教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物。它于1980年6月作为中国教育学会内部工作通讯出版,1989年经国家新闻出版总署批准公开出版发行,为双月刊。目前《中国教育学刊》为大16开本、96页月刊。自1980年创刊至今,《中国教育学刊》始终坚持以马列主义、毛泽东思想及邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着力宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,在研究教育理论、开展学术交流、推广教改经验、评介科研成果、促进群专结合、提供争鸣园地和为教育改革发展服务、为繁荣教育科学服务、为广大教育工作者服务等方面,做出了应有的贡献,在教育界树立了良好的形象,形成了广泛的影响,是基础教育领域学术界的主导期刊之一。


《中国教育学刊》是教育界的大佬,是北核+南核的级别,混学术圈的很少有人不知道这个刊物的。这个刊物也比较典型一些,刊物版面基本囊括了所有的学术发表类型,有:书评、作品、论文以及微论等。


我们今天的主体是微论,故不再涉及作品和书评


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(《中国教育学刊》  21年6期知网截图)


上图是知网收录的最新一期的教育学刊的论文,我们可以看到,文章篇幅5-6页居多,最多的一篇也有3版。


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(《中国教育学刊》  21年6期知网截图)


教育微论版块的文章,每篇只有半个版面。按照正常一般2000字符来看,半个版的话才1000字符甚至不足1000字符。


那么不到1000字符的文章,长什么样子呢?来,截个图看下


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(知网下载的文章)


一个版面上刊登两篇文章,是不很少见?但是每篇文章的结构还是很完整的,甚至比某些长篇论文的质量还要高。以右边这篇文章为例,主题——“结构化教学探讨”,分三点展开论述,说明结构化教学探讨的意义所在。


整个文章逻辑合理,结构严密。之前说过微论是只有骨架没有血肉,如果给这篇文章加上“血肉”,补充上相应的案例说明,扩充到2-3版的文章应该不成问题。


综上,微论就是篇幅短小的论文。


下一个问题:微论能用吗?


既然微论是论文,那么为什么不能用呢?还是以《中国教育学刊》的书评为例,这个刊物是南核,所以他可以开出来CSSCI的检索报告。


入CSSCI数据库(http://cssci.nju.edu.cn)来源文献检索页面,输入需要《中国教育学刊》,上面会有收录到微论的文章。


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中国教育学刊的微论不好发,它的效果相当于正文。之前,xx学院的一位老师,因为发了一篇教育学刊的微论,在学校官网头条位置占据了半年时间之久,更因此而评上了教授。


现在还有哪些刊物可以发微论呢?


发微论的刊物比较少了,《中国教育学刊》算一个,并且它的微论版面一版难求。还有一些北核的刊物也可以发微论的版面,小编正在加急整理中,有需要名单的可以联系:zzqklm002


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