全媒体时代如何成为全能型广播主持人

信息传播是媒体行业的本职工作，在过去由于媒体工作垄断了信息传播的渠道和信息收集的方式，在信息传播和舆论造势上具有绝对的主导权，而媒体作为引导社会舆论宣传核心价值观的角色,在2005年至2015年期间，由于忽视了互联网的信息技术，造成传统媒体行业逐渐走到了媒体界的边缘，其发生越来越小，受众越来越少，已经严重影响到传统广播媒体的生存和发展。而广播主持人如果仍然局限于过去的专一型技能培训，一定会在社会发展中被淘汰，因为它所能够提供的信息，无论是从传播渠道还是载体，能够容纳的信息量上，都已经落后于当今社会的实际需求。全能型广播主持人才是未来广播主持人发展的方向，这既是迎合了当代社会发展，同时也是将专业培训与先进技术进行结合的典范，全能型主持人在健全完善已有的成熟广播主持人体系框架的基础上，还要加入新技术的帮助日期在信息传播信息收集过程中，有更大的话语权和更广泛的受众。

一、信息时代的到来催生了全媒体的出现

时至今日，信息技术正深刻的改变着所有人的日常生活习惯，无论是购物方式还是信息的获取渠道，亦或是交流模式，都在信息技术的改变下有了翻天覆地的变化。随着信息时代的到来，每一个人都能够参与到互联网世界的信息创造和信息传播过程中，而且在互联网世界进行信息传递的媒体方式多种多样，图片文字，音频，视频，都可以进行有机的穿插结合，形成体量巨大，内容丰富，形式多变，传播途径丰富的媒体传播形式。而传统广播主持人主要是依靠音频进行信息传输，在这一过程中，团队自己来决定接下来要创作的内容方向，主持人根据已编订好的内容进行内容创作，使用非常的单调的媒体形式，然后定期发送，等待一段时间后才能够获取听众对广播内容的反馈意见，整个过程存在很大的延迟。一旦要传播的信息内容体量庞大，那么采用单一的媒体形式进行传播，要不就是要增加时长，要么就是会删减内容，无论是选取哪一种，对于优质内容的创作和传播都是有害的。而当前社会，人们的生活节奏普遍加快，对于信息的获取需求虽然增加，但是对于单分信息能够容许的阅读时间和等待时间都是极端的，如果通过增加提案的方式延长听众的信息获取时间成本，就有可能会失去一部分潜在的用户，而如果删减掉相应的内容，有可能导致内容结构不完整，前后不大导致整体的逻辑性有欠缺，影响到整体质量的把控，为此在新时代广播主持人应该积极拥抱新技术和多媒体形式，将自己进行信息传播的渠道和媒体方式进行调整，以更加丰富的媒体形式。在很短的时间内，以丰富的多媒体形式来承载更大量的信息内容，让读者在单位时间内能够获取更多的信息，节约读者的时间，同时又能够保证单次传输的信息总量不变，依旧可以保持一个完整的信息结构。

目前我国已有12.9亿网络用户，如此大的体量意味着潜在的信息受众群体极大，一味的保守传统技术，不愿作出调整，就会被绝大多数网络用户所放弃，随着信息技术的继续普及和技术的完善，这一数值比例还会不断变化，对于广播行业而言，未来想要得到发展和进步，唯一的方式就是积极。拥抱新的多媒体技术，将全媒体作为未来行业发展的目标，并以此目标进行广播主持人的培养，在培养过程中一方面依然要重视传统的专业基本功，让广播主持和能力方面上具有绝对的优势，另一方面也要吸取字面体丰富多样的信息内容，使得内容制作时能够更加灵活丰富，贴近生活，迎合大众的喜好。作为监督和引导社会舆论的媒体行业而言，如果其自身已经被隔离于主流的舆论场之外，那么他们就无法起到引导舆论的作用，他们只有先改变自身的形式和内容，让自己能够融入到一个舆论场中，然后才能够试图以专业化的方式和视角来引导大众的舆论方向过去由于忽视了互联网所带来的冲击，所以在很长一段时间内，传统的媒体人和媒体行业一度被搁置到了舆论场的边缘位置，其发生几乎无人知晓，这对于引导主流舆论是一个极大的破坏。

二、全媒体与传统媒体之间的区别和优势

全媒体之所以能够在较短的时间内收获大量的受众，就是因为全媒体他的信息体量以及传送方式更加符合当代年轻人的生活节奏和生活习惯，我们都知道当代年轻人生活节奏快，他们对于信息获取的需求旺盛，但是又受到可支配空间和时间较少的束缚，他们对于信息获取的方式事实上不但没有增加，反而是减少，甚至是局促了，他们只能够通过零星的时间依靠移动互联网终端来获取自己想要的信息内容，在这样的情况下，如果仍然是坚守传统媒体传送方式，以定时定点的方式对内容进行播放。年轻人在支付了观看时间成本之后，还要额外承担等待时间，这就不利于年轻人，其实是我自己感兴趣的信息内容，而且随着互联网公司对于信息筛选和推广的力度增强，这种传统媒体延时性的信息传播方式也必然在时效性上被互联网企业所赶超，并远远甩在后面。从社会现状来看，很多年轻人都是独自一人生活在一个陌生的城市，他们对于周边的人士感到陌生，而互联网世界却能够给他们独立发声并参与集体讨论的机会，年轻人喜欢。接入互联网世界的一个重要原因就是他们在互联网世界会有参与感，他的意见能够以几乎可以忽略不计的成本进行传播并与人进行交流，在较短的时间内筛选出与自己兴趣相同的人群。同时互联网公司他们在进行信息推送时，特别看重与用户之间的反馈和互动，由于互联网技术的支持，互联网公司在推送相关内容之后，有非常多种多样的方式能够及时获取用户的反馈，这种反馈可能是播放量，可能是点赞或者是评论，也有可能是分享或者是后台反馈，这种方式是传统广播电视媒体说无法想象的，因为在过去受到技术的限制，这样的及时广泛的沟通交流，以及用户与制作方之间的深入交流是不可实现的，这也是为什么在很短的一段时间。里面互联网公司就依靠新媒体技术将原有的传统媒体垄断的局面所打破，并且迅速占领了大部分市场份额，因为他们能够给予年轻人更多的发挥空间交流空间以及及时的反馈机制。

三、在全媒体时代全能广播主持人应具有的能力和素养

（一）对于时代发展的正确认识

无论是个人还是部门，亦或者什么行业想要取得进步，首先他要能够直面自己的优缺点，能够正确的审视自己，在现有环境中所保持着优势和存在的劣势，并能够找到弥补这一劣势的具体方法，而落到全能型广播主持人的培养环节，我们去玩，首先让全能型主持人的待选者能够认识到传统的广播主持人，与当今社会之间存在哪些不可调和的矛盾，或者说当今社会不接受这类单一了专业性较强的广播主持人的原因是什么？只有能够正确的解读这其中的逻辑，才能够将这套逻辑放在日后用于指导专业主持人培养和日常工作的环境中。首先我们要知道，中国的互联网用户数量已经超过了12.9亿，移动互联网终端的普及速度正在将剩余人口不断的纳入到互联网人群中，可以说未来全民联网，全民与互联网作为主要载体进行信息接收，已经成为定局，那么传统电视广播媒体如何在全部都由互联网用户所组成的社会中取得自己的发展空间，就是一个非常重要的问题，首先我们要明确的是，无论是哪一种传统媒体，在未来想要发展和继续进步就必须要接受互联网时代的一些特殊的逻辑，或者说是规律。首先他们要给每一个人参与到。一个话题讨论的机会，每一个人都有权将自己的意见发表出来，同时还要给予每一个参与者及时的反馈机制，让他们能够真实的感觉到自己参与其中。另一方面是要调整对受众媒体基调的定位。虽然12.9亿互联网用户中各个年龄段的分布都有，但是可以看到整个互联网世界中的主力永远是15~35岁之间的青年以及中青年群体。而这一部分群体，他们对于这个社会的想法，或者说他们想要从这个社会中获取到的自己感兴趣的信息。往往是贴合个人情感，以个人的视角去了解整个世界的，而不是一个固定的阶层或者是固定的人群，所以在日后创作相关内容时，要以个人视角来进行带入。

（二）多了解，多接触，多使用新的媒体传输方式

在互联网时代，媒体传输的形式和内容是多种多样的，基于不同的事件和视角可以选择的媒体载体也是完全不同的音频视频文字图片各具特点的区别，但是他们在特定环境中去发挥着不同的标识和作用，在部分媒体信息中选择单一的媒体形式，或许是最合适的。无论是文字图片音频还是视频，在当今移动互联网终端普及和技术力大力发展的现在进行这类内容的创作和收集并不是一件困难的事情，而关键是在于如何根据具体的内容来选择合适的媒体形式进行传播。全媒体并不是指平面媒体发展过程中融入网络和移动终端等技术，而是一种深层次的融合，将不同的传播媒介和当前人类所使用的终端进行互联，保证在各个时间段，都能够让广大受众了解到立体化信息内容，从而实现实时性的网络信息传播，让传播形式更加时尚，为人们带来快捷的网络获取体验，从而全面提高网络传播宽度以及报纸媒体行业发展深度。通过手机等移动终端的应用，加快信息网络的传播速度，结合全媒体的发展特质，相关从业人员具有更高的发展要求。在全媒体时代，需要打造优质的全能型记者团队，全媒体记者这一概念最早源于国外媒体，要求记者充分掌握文字、音频、图片的采集、发布和编辑能力，这些记者没有单独的办公室，却每人配备笔记本电脑、录音笔以及摄像机等现代化的采访设备，以多媒体传播的形式进行新闻现场采访，将也要通过微信、微博、粉丝等渠道进行交流互动，节目一方面听取建议满足受众的需求，另一方面受众也可以对节目内容进行沟通，一旦节目的关注度高，节目的热度也就起来了。

（三）在不同媒介中进行角色转换

主持人穿梭于各个媒介，应该在媒体人和自然人之间灵活地进行角色转换。作为媒体人，要时刻展现自己的职业素养，而作为普通人，要用平常人的姿态和心态与受众进行交流。最重要的是，主持人在与受众的接触中，角色的转换并不能代表主持人能够依靠职务之便，从受众手中获取利益，更不能为了提高节目的收视率，而进行恶意炒作。因此，为了杜绝此类事件的发展，主持人的职业道德素养也是需要加强的点。

（四）重视融媒体环境下播音主持人

播音主持专业是最近几年比较热门的专业，就业率和就业方向也是比较高和广的。播音主持专业是属于语言艺术型专业，它所学的内容涉及面很广，包括新闻学、传播学、社会学、艺术学、哲学、美学和文学等，所以它也是集多重学科为一体的艺术学科。因此，高等院校在培养播音主持方面的人才时，要注意教学内容和教学方式要联系当今融媒体的背景和时代特点，与时俱进，面向社会发展的需要，重视理论与实际相结合。学生都是具有差异的个体，教师在传授知识的同时注重学生个性化的塑造，发掘其潜能，因材施教，为社会培育出优秀、专业，同时具备创造性和个人特点的播音主持人才。

四、结语

通过本文的分析阐述可知在媒体迅速发展的今天，播音主持人是要遵循“物竞天者，适者生存”的行业法则，播音主持人要在逆境中求生存，在激烈的媒体竞争中突破重围，建立自己的优势，只有从自身出发，增强自身的技能，熟练地掌握互联网技术，用长远的眼光看待行业的发展和走向，准确找到适合自己的道路，创作出受众喜欢的节目，同时加强自身道德修养，为受众奉上更多的精神粮食，这样才不会在融媒体时代被淘汰。

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