国家经济的发展对人才质量的要求越来越高，高校是培养人才的基地，承担着培养新一代人才的重担，在国家发展方面起着关键性的作用。高校要提高人才的质量，必须要加强思想政治教育，因为思想政治素质是人才培养的基础，只有拥有良好的思想政治素质才算是真正优秀的人才。一、目前，我国高校思想政治

一、高职英语教学的特性分析在高职院校中英语作为一门语言教学，通常侧重的是应用能力等级考试，为了能通过实用英语能力A、B级考试和大学英语四、六级考试，自觉或不自觉地把英语语言实用化、职业化、工具化，因此忽视了语言教学中人文素质教育方面的考虑，忽略了学习者的兴趣爱好、思想情操、人

高等职业教育是指在对受教育者进行高等程度科学文化知识教育的同时，根据职业岗位的标准有针对性地实施职业技能训练与职业态度培养的教育。高等职业学校（以下简称高职）是实施高等职业教育的地方，其招生对象是普通高中生、中专毕业生以及具有同等学历的人员。艺术教育是一种以表演艺术 (音乐、

公共管理专业学生开设了一门《经济法》课程，该课程被设定为公共基础课程中的必修课程，目的在于是使学生了解和掌握我国经济法的基本理论、基础知识和基本技能，在培养法律意识和提高法治观念的基础上，能够正确的看待和分析生活中和工作中遇到的法律问题，并能够运用法律手段来解决在管理工作的法

一．前言中华民族自古以来就是注重发展和创造具有民族特色的德育文化的民族。但随着市场经济的完善发展，我国不可避免地被卷入全球化浪潮，形成了一个新思想文化阵地，各种思想得以迅速传播，其中的文化糟粕，没落的道德价值观念及生活方式，对青少年的价值取向产生严重影响。如何引导青少年正确地

“语文”一词对我们每位开说想必都十分熟悉，从幼儿园开始直至学习生涯结束，“语文”都与我们相伴左右。如今，作为一名语文教育的研究生，真正开始对“语文”做研究工作突然觉得陌生起来似的。凭我才疏学浅不能对“语文”甚至是“语文教育做一番细细研究，只好将老师上课笔记和图书馆各类相关资料

一、预习：激发课堂学习的原动力一是课前预习的目标定位科学合理。小学生课前预习目标，我认为主要是让学生对课堂产生一种的期待。我们不应该只对学生提出知识与技能维度预习要求，让学生掌握一些字词的音、形、意，甚至背诵课文，而是让他们在学前准备中，获得更多的体验、感受，从而对即将到来的

2001年，《基础教育课程改革纲要（试行）》对中小学课程结构进行调整，提出“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”。2009年，《中等职业学校语文教学大纲》（以下简称《大纲》）首次将语文综合实践活动列为中等职业学校语文课程教学内容之一。准确理解和把握语文综合实践活动与综

一、语文课堂教学技法中的“三要”（一）要运用多种教学方法调动学生学习语文的积极性，培养学生自主学习的能力。1.巧妙分解教材的难度学生所使用的教科书中有些内容与学生的能力水平有差距，但又不能把学生不理解的内容全都删掉。如何才能把教材难点传授下去呢？在讲课之前，我先将一些与本节课

文言文，博大精深的中华文化最丰厚的载体，但在许多学生眼里，文言文是枯燥无味，难懂难记又难学的古文，有这么一句话描述文言文学习之难：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。如何克服学生惧怕文言文的心理，如何组织好文言文的课堂教学，激发学生学习的兴趣。如何指导学生在学好课内文言文的基

语文课，作为中职教育中一门重要的基础课程，它不仅有助于学生学好其他课程，还对启发学生的思维，提高学生的思想道德修养及科学文化素质以及未来就业岗位的需求具有十分重要的意义。然而，当前我国的中职语文教育仍受到传统教育理念的影响，本着以知识为主位的教育模式。在此教育体系下的学生们语

朱光潜先生曾说：“诗是培养趣味的最好媒介，能够欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解，而且也决不会觉到人生是干枯的。” 诗歌是语言的艺术，是人类情绪最好、最真挚的宣泄，是对于美好生活的憧憬和追求。儿童诗篇幅短小，语言优美，简洁流畅，构思新颖，感受细腻，比喻贴切，想象丰

随着社会日益趋向多元化方向发展，社会转型的不断深化，学生受到来自多方面的影响作用加深，认知和行为方面会出现一定程度的偏差，这突出表现在道德方面。语文学科的基础性和人文性，是开展德育工作良好的基地。如今道德教育已经引发了全社会的广泛讨论，道德教育是当前中国不可回避的重大课题。一

“今后的语文教学不仅要加强语文课内与课外的联系而且要加强校内外的沟通，学科间的融合，变封闭为开放，使语文教学成为一泓活水。在教学内容上，不唯书，现实生活中适合的语文教学资源皆可用。在教学形式、渠道上，一切有利于学生形成语文能力、发展创造思维、增长智慧才干的皆可行。” 由此可见

目前高中语文阅读教学中存在两种倾向：一是抱住陈旧的教学观念和教学模式，课堂教学中低效或不讲成效的现象大量存在，日常教学中重复机械性的、强行填鸭式的现象随堂可见；公开课中表演型的、虚假作秀愈演愈烈。二是对语文课改理解出现偏差。在新课程改革的大背景下，语文教师接受了比较先进的阅读

《语文课程标准》明确规定小学高年段学生写“简单的记实作文和想象作文”， “内容具体、感情真实”， 旨在“培养学生的写作兴趣和自信心”， 让小学生记实作文“易于动笔， 乐于表达”。然而课标实施近十年来， 小学生记实作文仍然没有达到《语文课程标准》所规定的目标。小学作文教学是小学

《大学语文》是高职院校的一门基础必修课，作为一门人文素质教育课程，通过母语媒介担当传播母语、传承民族文化、塑造民族性格、张扬民族精神的重任。目前，高职高专的学生文学功底相对比较薄弱且大多为90后，他们思维活跃，更具自主意识。由于网络等现代媒体的普及，他们比以往的学生接触到的世

一、引言外语学习中的情感焦虑现象在二十世纪60年代中期就受到许多国外学者的关注。尽管其后的相关研究结果显示情感焦虑会在一定程度上激发学习者的动能甚至能够提高他们的学习成绩（Spielmann & Radnofsky, 2001），但大量的研究（Elkhafaifi,

引言： 许多学生都会问老师，为什么英语学了很多年还是没有找到英语学习的钥匙，那是因为根本没有找到正确学习英语的那扇门。据美国保罗。兰金（Paul Rankin）教授统计，“听”占人们日常语言活动的45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”仅占9%，由此可见“听”在语言交流

同义词是词汇意义相同的一组词，共同的词汇意义和共同的概念对应性是同义词的本质特征[1]。我国著名的汉语词汇学家孙常叙先生也认为，内容相同而形式各异的词就是同义词[2]。本质特征是判断两个或几个词是否为同义词的充要条件，词汇的个性特征对于同义词的确定不起决定意义，但是，有些同义