有人说，老师是人类的灵魂，是黑暗的指明灯，是驾驶船只的舵手。当我第一次听到这样的赞叹时，留给我的却是无限的震撼。 是的，老师，特别是身为班主任的老师，对此 ,或许更有一番说不清，道不明的感触吧。因为班主任既是一个班级的管理者，又是组织者，工作上千头万绪、责任重大。现对于从事教

首先，作为一名教师，是以自己的言行影响着学生，陶行知先生也说过：“要人敬必先自敬，重师首在师之自重。”，所以我们要特别强调自身的师德修养，养成良好的师德，要成为名符其实的为人师表。特别是幼儿教师，幼儿的模仿能力较强，且在辨别是非的能力上比较薄弱。教师的言行举止直接是幼儿的范本

金秋之际，荆州市数学课堂艺术研究中心举行了一次“同课异构”活动，通过这次活动，本人收获颇多，也有很多感触想和同仁聊一聊。活动中有一个关于三年级的《时间的计算》，分别由的沙市的邵老师、荆州的李老师和公安的陈老师三名教师执教，他们各显神通，风采各异，赢得了与会教师们的一致好评。同

分享行为是幼儿与他人共同享用某种资源的行为，是幼儿亲社会行为的一种表现。《幼儿园教育指导纲要》的社会领域提出如下目标：能主动地参与各项活动，有信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。小班幼儿由于从家庭的氛围转入新的集体，接触

词汇是语言的构成要素。词源知识作为一种帮助加深词汇理解的手段，日益受到语言学界和教学界的重视。与英语教学界相比，德语学界类似的书籍和论文为数不多。本文有意引起德语学界对词源讲解的重视。综述起来，词源讲解可在德语教学中起如下作用：一、明晰词义，分辨形近词帮助学生更准确地理解单词

一、人格教育的内涵及其重要性人格教育是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育，是教育者针对青少年素质现状，有目的有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方式与方法对青少年施加影响，促其人格系统健康发展的教育活动。学生正处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的基本素质的关键时期

今天教师教课已经不是传统意义上的讲授，还是一个对于专业知识二次学习的过程，而且教师要在课后对教育教学实践进行再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面我就结合3D MAX这门专业课，在教学实践过程种出现的例子，进行分析与反思，从而在反思中找到并改进教学

一，自我与学习动机人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，既包括一种外在的人格品质，又包含由于某种原因一个人不想展现出来的人格成分——真实的自我，它是人格的内在特征。同时，关于自我概念的研究，各种解释纷繁复杂，具有不同角度的多样性，这正好反映出自我本身结构的复杂性。这种

从教育学的观点来看，心理教育作为张扬学生个性的教育，体现出了人的德性、潜能和心力三个方面。所以，在一定程度上来讲，心理教育还可以看做是一种具有可持续发展的教育。 一、心理学对高职管理中的重要性将心理学教育运用到高职院校的课程当中，不仅会对教师和学生双方的身心健康产生好的影响，

口头表达能力并不是简单的语言交流，其要求能够将会话的中心思想清晰、有层次的表达，尤其是在正式的交际、交往的场合中，是否能够清晰、正确的表达出自己的思想直接代表了个人的形象。当前大部分的中职学生在口头表达能力方面的欠缺正是如此，在基本的普通话方面都能够达到标准，但是在正式的交际

中等职业学校室内设计专业实训课教学要真正落实素质教育和学生的实际动手操作技能，就必须突破传统教学模式。我在教学中，尝试着采用了项目教学法进行实训课的教学过程，既发挥教师的引导作用又体现了学生的主体能动性，充分地展示现代职业教育“以能力为本”的价值取向，丰富课堂教学同时使教学质

幸福来源于个人对现实生活的一种主观反映，它既关系到个人生活的客观条件，又受到个人需求和价值的主观影响。而幸福感正是由这些主客观因素相互作用而产生的一种个人内心体验。在这个基础上，幸福指数就成为衡量这种内心体验度的客观指标。一、小学班主任幸福指数危机1、幸福指数浅论每个人的幸福

孔子是我国古代最伟大的教育家。他一生的大部分时间和主要精力从事“施教”，培养了一大批有才干的学生，积累了丰富的教学经验，形成了比较系统的教育思想。其教育思想令人叹为观止，值得系统研究，深入体会，并使其服务于当下教育。一、孔子教育思想中的素质教育内涵孔子作为一位伟大的教育家，其

现代社会是一个科学技术型的社会，随着计算机在人们日常生活中的大量广泛的应用，当代大学生必须对计算机有着最基本的掌握，如果学生不能熟练的掌握计算机的应用，会导致以后的工作生活中遇到很多的困难，但是目前我国在计算机基础课程的教学上还存在着一些问题，本文就计算机的基础课程教学现状和

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人们的重托和历史责任。同时，大学阶段又是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道、主课堂，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和

引言：思想政治教育是中学生心理素质，文化素质教育以及提高学生创造力的保证和基础，但是现下我国对于高中阶段的思想政治教育却没有充分的认识和应有的与时俱进。近年来，正是我国经济全面高速发展时期，也是高中阶段思想政治教育改革和改变的重要时机。就思想政治教育对当代中学生发展状况以及教

党的十五大报告中指出：“依法治国，建设社会主义法治国家。”我们国家宪法也把这一原则予以明确规定。培养中职学生的法制观念和法律意识是贯彻落实这一原则的一项重大举措。法律基础知识学科，作为中等职业学校德育课程的重要组成部分，是对学生进行法律基础知识教育和法制观念教育的重要途径。但

作为中学教师，在教学过程中，我们应努力营造“这种良好的教学气氛”并保持“这种良好的气氛”，让学生们兴致勃勃的情绪，跃跃欲试的举止，使课堂气氛浓郁，生动活跃，从而开发学生学习的潜能，提高素质。与此同时教师应不断更新教学观念，改进教学方法，在教学中试图建立一种良好的师生关系，是值

一、三个有利于三个有利于即为辅导员工作的目标和方向要有利于学校的安全稳定，有利于学校的发展，有利于学生综合素质的提高。1、有利于学校的安全稳定辅导员的所有工作应当以有利于学校的安全稳定为前提，这是辅导员做好一切工作的基础。忽视这个基础，做好辅导员工作只是一句空话，因为我们工作

一、教师角色问题的提出1、教师在新课程改革中的作用2001年6月，国家教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》），拉开了我国第8次课程改革（被人们称之为“新课程改革”）的序幕。经过论证、试验，现在已进入了全面实施阶段。由于课程是教育的“蓝图”和教学的依据