学校教育中，除体育、体锻课外，师生的教学活动几乎都在教室里进行，课堂是名副其实的“室内学堂”，作为需要学生动手的美术课也身陷其中。在与学生互动交流的美术课堂中，我们发现，学生所反映出的生活洞察力、自然观察力、动手能力、创新能力等有变弱的趋势；部分学生在领会较抽象的美术理论时有

小学生在学习活动中，不知道如何才能学好数学，数学的学习方法很多，实践证明“一法为主，多法并用”的学习，才更有助于获得数学学习成功。因此，学生必须掌握、并且具有一定的学习数学的方法，提高和发展学习能力。一、要理论联系实际比如，我们在学习三年级数学下册的“位置与方向”时，先让学生

近几年高中新课程开展得如火如荼，在实施新课程的教学中，笔者在课堂教学的预设与生成研宄中深感收获良多，深深体会到有预设的课堂是教师沉着教学的保障，而生成性的课堂教学富有新意，激发了师生的教与学的灵感，优化了课堂教学，下面笔者对新课程实施以来自己课堂教学中有关生成性教学作一简单回

课堂教学是实施素质教育的主阵地，因此，积极探求高效的课堂教学模式是摆在基础教育工作者面前的一个重大课题。我校地属城乡结合部，流动人口多，农村家庭多，无稳定职业家庭多，学生学习的积极性、主动性差，总体的学习基础差。作为一名初三语文老师，我认为提高课堂教学效率更是当务之急，如何做

语文味是语文学科工具性与人文性特点的和谐统一，是 文本（教材）的语文味、教学过程的语文味和教学方式方法 的语文味的和谐统一，是教学过程中情趣、意趣和理趣的和 谐统一，是教师的教学激情和学生的学习兴趣、教师的综合 素质和学生的文化素养、教师的发展和学生的发展的和谐统一。语文味是

识字是小学生阅读和写作的基础，是提高语文素养的基本要求，因此低年级语文教学的重点之一就是识字。语文课程标准（实验稿）在识字教学的目标中提出让学生“喜欢学习汉字，有主动识字愿望。”低年级的识字教学，应该充分考虑学生的身心特点，遵循汉字教学规律，利用各种教学媒体，采用多种形式，多

浅谈高中课堂纪律的管理教师在实施课堂教学过程中，难免会遇到各种课堂纪律问题。为了顺利完成教学任务，达到教书育人的目的，必须建立良好的课堂秩序，维护好课堂纪律。课堂纪律的管理就是为了解决课堂秩序问题，建立一个良好的教学环境，以保证教学顺利而有效地进行。在独生子女日益增多的今天，

《基础教育课程改革纲要（试行〉》中提出：“关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。”在职业高中数学教学过程中，学生受到家庭背景、教育条件、人际关系、自身心理特征等方面的影响，使得学生之间的差异性日益明显，传统教学中，教师大都忽略学生的个性差异，采取

新形势下高中物理实验教学探究在以素质教育为时代教学要求背景下，传统的高中物理实验教学己然不能满足当前新形势下的人才培养需求，因此，改革传统高中物理实验教学模式，使之适应时代需求，是高中物理实验教学所面临的时代挑战。一、发展高中物理实验教学的意义新的《物理课程标准》对于物理学科

新课程改革摒弃了“以教师为中心”的传统观念，倡导“以人为本”和“为学生的终身发展服务”的全新教育理念，它既是一次教学形式上的改革，也是在深层次上对传统的教学模式的一次革命。新课程改革给英语教学带来了一系列新的变化，同时也对中学英语教师提出了新的挑战，提供了新的发展空间，教师教

一、“长善救失”的内涵“长善救失”的教学原则是《学记》中论述的六大教学原则之一。《学记》是《礼记》中的一篇，它大约成书于战国末期，后人一般都认为是思盂学派的作品。《学记》认为“学者有四失，教者必知之。人之学也，18或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，此四者，心之莫同也。知

《孔雀东南飞》之人物对话赏析长篇叙事诗《孔雀东南飞》是我国诗歌遗产中的瑰宝，明人王世贞誉之为“长诗之圣"。在我国古代文学史中占有极其重要的地位。以往，人们在研究这首诗时，多关注的是这首诗所反映的主题思想，或故事情节，或人物形象，而对于人物对话只是作为艺术特色之一有所

一、“长善救失”的内涵“长善救失”的教学原则是《学记》中论述的六大 教学原则之一。《学记》是《礼记》中的一篇，它大约 成书于战国末期，后人一般都认为是思盂学派的作品。《学记》认为“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，此四者，心之莫同也。知

一、利用多媒体教学的优点1、利用多媒体技术可以做到高密度的知识传授，大信息 量的优化处理，化学是一门有着自身语言的学科，经常会遇 到物质的分子式、结构式等和符号图形有关的知识，一味用 语言叙述显得繁琐，用多媒体展示其模型或图形，图形不是 语言，但比语言更直观和形象。还可以利用

传统的教学，受东方文化的影响，教学中的偏重知识、偏重考试题目、偏重分数充斥着我们的课堂，这样的教学过程影响了学生的全面、自主发展。为了构建充满活力的课堂，全面提升思想品德课堂品味，从单纯的注重知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，把知识学习、能力培养与情感

英语教学中的听写是一种有效的综合性测试，它可以考察学生词汇量、拼写、句法、听力和一定的书面表达能力，是对学生听、写两种技能的综合训练，也是对学生所学知识的检验。关于高中英语教学中学生听写能力的培养，本人有以下几方面的体会和建议。一、教师要合理安排听写内容教师教学中要根据高中英

提高教学质量，关键在课堂。新课程的培养目标更加丰富和全面，而教学时间是有限的，怎样才能在有限的时间内完成教学任务，提高教学效果，是一线教师每天都在思考的问题。从学生的科学发展出发，积极探索高效、质朴、实用的课堂教学，切实提高课堂教学效益，这是提高教学质量的根本措施，也是我们教

特色学校不仅仅体现在实践中，体现在某种具体的学校教育行动之中，而且需要上升为理念，上升为学校的办学理念，并以理念引导现实的走向。特色学校的创建必须有高的教育起点，必须充分体现育人的目标。只有当单一的实践上升为理念之时，学校特色的创建才会主动地融入时代整体的教育理念诉求之中，而

研究中外德育教育的特点，将对于我们 能更好地发挥自身优势，借鉴闰外德育经验，加强和改进我们的 社会主义德育教育,具有无法替代的作用。学校德育这一社会工 具职能决定了学校德育必然受制于一定社会的政治、经济和文 化，同时也会反作用于这一社会的政治、经济和文化。中外教育专 家都有了

摘要：写生课虽历来是美术教育中的一部分，然而，时至今日，它却变成一个需要重新认识、重新探讨的课题。文章从重提室外写生课的若干缘由、重拾室外写生课的现实有效性、推行室外写生课在当前的可行性，并结合初中写生教学实践来阐述初中室外写生课的旧题新议的新意义。关键词：室外写生课亲近大自