爱国主义是延续了千百年来对祖国的一种深厚的感情，爱国主义是中华民族精神的核心。热爱中华民族是我国各民族人民的凝聚力、向心力和重要力量的支柱。孙中山先生说过：“做人的最大事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。”因此弘扬祖国优秀的文化遗产，增强学生的爱国主义情感、陶冶高尚情操和良好品

生活本是一锅无色无味的水，只有怀着对生活的热爱，虔诚地加入各种调料，生活才会有滋有味，有声有色。请品尝我的生活麻辣烫——NO.1菜油小李平时上课溜号翘课，课下又不复习，一心等着在考场上“左右逢源”，搞点小动作。来到考场，他大吃一惊。几大“捕头”悉数到场，正虎视眈眈注视着每一个

有专家做了一个调查发现：目前中小学语文教师课堂上的无效、低效、负效劳动大约占50%。这一调查结果虽然有一点夸张，但有一点是可以肯定的，那就是非有效教学是普遍存在的。从目前的教学来看，比较突出的是三类现象。现象一：花山花水VS活跃灵动的语文课堂(多媒体播放动画片《乌鸦喝水》)师

顾名思义，物质准备，就是指课前师生双方应该好上课所必须的一切物质。教师的课前物质准备自然包括教学用的教材、教学活动方案（教案）、课件、多媒体设备、录音机、作图工具等。学生的课前物质准备包括教材、笔记本、作业本、错题集、笔和作图工具等。常规性的准备都是大家非常熟悉的，勿用多说。

当代大学生成长于以经济为主导的社会转型期，面对激烈竞争的现代社会，大学生感受到了学习的紧迫性，虽然受到各种因素的影响，学习仍然是大学生心目中的主业，他们希望通过大学的学习和各方面的锻炼和发展而成才。“上大学就是为了找到一份好工作”是大部分大学生的真实想法，这造成了实用主义盛行

罗尔斯的“补偿”原则体现在他关于分配正义的两个原则中。他认为正义是一种社会契约，在社会契约中人们形成了社会基本价值——自由和机会、收入和财富、自尊的分配原则，并规定了优先的顺序。第一原则为平等自由原则：每个人对与其他人所拥有的最广泛的基本自由体系相容的类似自由体系都应有一种平

与普通高校全日制学生相比，成教半脱产学生有很大的特殊性，全面了解和把握其特点是有效开展学生管理工作的基础，只有深入了解学生的现有状况，分析原因，才能更好地帮助他们解决问题，有效的提高成教半脱产学生管理工作的实效。1、学习动机差异较大，意识行为社会化明显。成教半脱产学生主要来自

当代青年是个庞大的群体，而大学生是这个群体中最具活力，富有重托的中坚力量。他们是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来。近年来关于大学生的种种问题已广泛引起社会的关注，师生关系这个问题也引起了大众的广泛讨论。“博士发帖炮轰教授”事件、“杨帆门”事件……让我们不得不思考：

新中国建立之初政府便以为人民服务为宗旨，“但在传统的体制下，政府扮演了更多的生产者、监督者、控制者的角色，为社会和民众提供公共服务的职能和角色被淡化，有些政府部门和人员甚至于或多或少地忽略了为民服务的最终任务。”为什么长期以来为人民服务的宗旨停留在了理论形态?服务型政府建设本

摘要：高校辅导员队伍建设一直是学生管理工作中的关键要素，是大学生思想政治教育的主导力量。只有打造高水平的辅导员队伍，才能保证高校的稳定运行，才能培养出思想上合格的大学生。本文将结合“霍桑实验”，以其结论为基点，尝试对高校辅导员队伍建设做一些开创性的探讨，旨在为高校辅导员队伍建

认知负荷理论首先假设人类的认知结构由工作记忆和长时记忆组成，该理论认为教学的主要功能是在长时记忆中存储信息。然而工作记忆能够同时加工的信息容量是有限的,若同时加工几种信息,则存在资源分配的问题。比如在习得第二语言的过程中，学习者所需要的注意资源总量超过了其所能够提供的总量，那

首先，学生的程序设计能力极其贫乏，在学《数据结构》之前，至少有80%。学生基本不具备编写简单程序和基本调试程序的能力，他们对程序设计仅仅有一点概念化的认识和理解，因而，严格地讲在这种情况下，是无法学习《数据结构》的，其次，《数据结构》的学时很有限，在传统的教学模式中，不可能讲

当前学校的学生管理同思想政治工作是性质、功能不尽相同的两个方面。正因为如此,二者才分成不同的部门,相对独立地发挥各自的作用。分工负责的真正目的和意义在于各取所长,强化各种职能,以便更好地相互协调,共同把学校的中心工作—育人的工作做好。如何发挥管理与思想政治工作结合的整体功能,

由于历史的原因，教学型学院在学校中往往长期从事公共基础课或基础课教学，有着悠久的教学历史和教学传统。一般而言，在教学型学院的发展历程中，无论是领导班子还是学院教师，长期以来都是把教学作为唯一要务，很少主动去思考学科发展问题。到上世纪末本世纪初，随着我国高等教育自身的发展和格局

教学方式是实现教学目标、落实人才培养模式、提高教学质量的重要因素。过去大学数学的教学都强调课程的系统性、完整性。教学模式单一，教学方法和手段落后。教师在课堂上都是以讲述为主。灌输式的教学形式使学生处于被动的地位，在课堂教学中学生很难有自己思考的空间。每一堂数学课，教师要花大量

社区学院是实行合作教育的最重要的因素，学院的课程设置，教师的聘任，教学计划的实施是否能及时的适应社会生活是合作教育成功的关键。社区学院先经过调查研究，寻找与其合作的企业，设置相关的专业，再把这些专业项目列教学和招生计划，供学生选择。学校专门设立一个机构，负责合作教育的管理工作

按照行为方式和实施主体的不同，主要分为以下三类：一是校外人员闯进校园，制造暴力事端。如学生家长与学校之间的矛盾或因学生之间矛盾引发的报复行为：校外青年殴打、勒索、抢劫在校学生，收取保护费、要求加入帮会，强行收取会费等等；精神病患者闯入校园对师生使用暴力或破坏公共财物等等。二是

尽管多模态话语分析从Peirce等人的符号学理论中吸取了媒介、对象、解释三位一体等理念，Halliday(1985)的社会符号学理论又推动了多模态的研究，形成了多模态符号学。其主要理论基础却是Halliday创立的系统功能语言学(Halliday1978。1985，1994；

培养运动员的判断能力就是培养运动员在比赛中根据场上主客双方的实际情况，对比赛的发展趋势做出正确的判断，并实施战术行动。如根据对手的控球情况和对方同伴的跑位路线来判断对方将会采取的战术配合，如是准备短传或是长传打身后等，最终有的采取相应的行动，往前拦截或回收。培养运动员判断能力

从广义理解，研究性学习泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念、策略、方法，适用于学生对所有学科的学习。从狭义看，作为一门独立的课程，研究性学习指在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过自己获取、分析和处理信息资料来实际感受和体验知识的生产