高等院校文化建设中校园媒体的作为

近几年来，新媒体在校园内的发展极为迅速，对校园文化传播的带来了诸多的便利，为此许多院校纷纷引进新媒体设备来进一步宣传自身的校园文化。但是伴随着新媒体发展的越来越快，随之出现的问题也是不少，其中最受关注的问题便是媒体建设如何能够更好的融入校园文化建设中，这同时也是本文研究的重点。校园文化只有对校园媒体科学合理的利用，打造符合自身校园文化的媒体品牌，才能进一步扩大传播范围、增强校园的感召力。

一、引言

校园媒体伴随着校园文化建设一路发展而来，自新媒体技术引进校园建设以来，伴随着随着网络技术的进步以及传媒业的发展，国内众多高校也纷纷将校园媒体发展作为校园文化建设的重点。为适应时代发展的潮流，各高校渐渐的形成以报纸、广播、电视、公众号、校园网，甚至广义上讲包括宣传栏等信息媒介组成的校园媒体建设体系。这些媒介体系在校园内不仅担负着传播信息、娱乐服务等职能，更多的是利用自身的特点培养师生的媒介素养、填充校园文化、对外传播学校品牌，并且在这几年的发展之中，校园媒体在传播校园文化的同时，越来越成为学校形象的一张名片。因此大学的媒体建设该如何发展才能更好的融入校园文化建设之中，将是本文的研究的重点，本文就结合众多高校普遍出现的融合问题加以探讨，进一步考虑校园媒体建设在校园文化中的职能所在。

二、校园媒体融入校园文化建设的途径

校园内的媒体在进行校园文化传播、引导学校舆论事件正确走向的同时，还具有服务功能，校园媒体工作者要充分发挥好文化与服务相结合的功能，而做好这一步的关键是要将校园媒体与校园的学生工作进行有合理的契合。而且，媒体从业人员要对校园文化的内容以及师生的日常文化生活要有深入的了解，以此来围绕相关的媒介来制定方案，最终进行特色鲜明、本土化强、成效显著的新闻教育传播工作。为此，应该从以下几个途径入手：

1、利用媒体育人的途径

大学作为社会上的高等学府，首要的任务就是要育人，所以校园媒体的建设要紧紧围绕学生工作展开。具体来说校园媒体建设利用媒体育人的途径融入校园文化可以从两个方面进行：

第一、校园媒体在传播内容的质量上要予以提高。校园媒体在引导舆论走向和服务师生的同时要注重内容的合理性规划，让广大青年学生在平时接受新闻的过程中，潜移默化的对自身的行为方式有所改变。媒体育人的目标更多的还是应该体现校园文化传播的过程，也就是为受众——广大学生提供新闻方面的实习或者新闻方面的勤工俭学，从而提升学生新闻的文化素养。大多数实践都能证明，在校园媒体实习的学生，其在新闻工作各方面的素养、相关的专业技能和业务能力都有很大的提升，这对以后的就业竞争有很大的帮助。

第二、校园媒体育人的同时要注重培养师生的媒体观。在当今的信息时代，学校的校园媒体管理者要注重师生的媒介素养，在培养师生合理的媒介观、价值观、新闻观方面也是有着必要的责任。所以，校园媒体工作者对新媒体的运用以及媒体构建与学校关系的完善方面要格外的注重。

2、校园媒介文化途径

校园媒体传播是什么？传播途径如何寻找？传播信息的时效性如何把握？这些问题的妥善解决的方式方法是学校媒体工作的价值理念、工作理念以及媒体风格的集中反映。

在媒体工作之中，学校追求的方面、反对的方面、摒弃的方面、提倡的方面，都可以将其融入学校的日常教学和研究、人员培训、社会服务交流与合作之中。再者媒体还应该适当的跟踪和报道学校的老师和学生，报道他们正在做什么以及最近的变化，这些内容的报道都会反映学校的教育观念，学校的精神和文化内涵。同时还应该明白的一点是，对这之中的报道进行编辑、包装和制作的过程中本身就包含有校园文化。比如以陕西师范大学为例，该学校早在2006年之时便在学校之内单独设立新闻中心，对学校的校报、广播台、电视台以及新媒体等媒介进行统一的管理。其校内的新闻在通过校内有线电视播出的同时也在校园的新闻网上传，无论是校内还是校外人员都可以关注、点播、评论，使得校内新闻成为其校园文化生活的必备内容。这一步的实现离不开校内各种媒介的联合运用，进一步丰富了学校师生的生活，也成为了其对外宣传的一道极佳的名片。

三、提升校园媒体建设的建议

互联网时代之下，许多的高校为了提升自身院校的建设水平而竞相追逐，在如此激烈的环境之下，高校注重人才的教育培养、科研水平以及社会服务方面的提升固然重要，但是对内提升实力的同时，对外也要提升高校的软实力建设，尤其是在校园文化建设和育人方面，校园媒体建设就显得尤为重要。

1、注重媒体职能，提升媒体人素养，科学合理利用校园媒体

校园媒体从本质上来说与社会的公共媒体是有些许的相似性，都是承担着传播信息的时效性、引导着舆论的走向、向公众普及知识和教育工作等等这些基本的社会职能。就校园媒体来说，大学的校长以及媒体管理的负责人对校园媒体的管理工作以及学生的媒体素养的提升工作要有合理的统筹规划，校园媒体建设的提升一定要从媒体职能的认识出发，从思想上培育好媒体人的素养，进而加强校园媒体的相关建设，科学合理的利用媒体服务和学校的工作生活。

2、加强服务意识建设，合理利用媒介，构建学校与媒体互动体系

近几年来，媒体活动报道所造成的社会压力对人们的社会行为有所规范，在这一过程中记者充当了规范人们行为的角色，其社会地位和形象日渐被固化，媒体从业人员要时刻清楚的认识到媒体为大众服务的意识，树立一定的职业感和责任感。反观校园媒体也是如此，校园媒体的影响要扩大到校园的方方面面，要深入了解师生的具体生活，不断地关注学校各方面的走向，要把师生的需求作为媒体工作前进的动力。校园里发生的新鲜事物，教学和研究的新举措，学校在政策上的新发展，师生课堂中出现的新的互动模式，是校园媒体轶事的来源，同时也是校园新闻线索发掘的发现点。只有在做好服务的同时，积极与受众形成良性互动体系，进而才能得到更多受众的接受和认可。

四、总结

在当今的互联网时代下，大学也要对信息媒介的利用要有一个充分、科学的认知。科学合理的媒介传播主要体现在信息传播、形象塑造、文化环境优化等方面，这些方面的良好提升对凝聚办学资源、核心竞争力的提升以及办学水平的提升都有这重要的作用。做到这一点，离不开对学校师生媒体素质的培养，为此，学校要对媒体的建设多加完善，理清楚学校与媒介之间的关系，加大改革力度。为学校营造一个优良的舆论文化环境。对校园内部的媒体建设要做好组织工作、凝聚人心，齐心协力打造校园自身的大学精神，着力提高学校的文化软实力。

本文来源：《记者摇篮》：http://www.zzqklm.com/w/qk/22732.html