新媒体环境下高校图书馆数字阅读推广研究

高校图书馆承担着为学生及教师提供最前沿、最专业作品的工作，是推广阅读的最大平台。以启发思维为起点，以文化推广为目标，以促进阅读为导向，高校图书馆成为了文化传承的载体。在新媒体呈现欣欣向荣的大环境下，各类新媒体工具出现在公众视野之中，人们接受的信息更加多元化，阅读也从纸片阅读逐渐过渡到数字阅读中来。如何在新媒体环境下进行高校图书馆数字阅读的推广，发现其中不足并加以改正，是高校图书馆目前的重要目标之一，也是数字阅读全面推进的关键。

1. 高校图书馆推广数字阅读的目标

1.1提高大学生的文化自信

高校图书馆设立的初衷是让大学生养成良好的阅读习惯，增加大学生的文化底蕴，在阅读中培养中国大学生的文化自信。对于高校大学生来说，文化自信是民族自豪感的根源，一个人只有对祖国文化感到自信，才会以此为动力去为国家创造文化财富，设想更加精彩的未来。想要实现这一目标，离不开对阅读推广的不断创新，而如今新媒体正以星星燎原之势闯入大众视野，成为阅读创新的重要法宝。

1.2改善大学生的阅读环境

从目前的大学生阅读现状报告来看，大学生的业余时间大多被短视频、游戏等占据，用来阅读的时间并不多。想要改变大学生的阅读现状，就需要从拓展阅读渠道入手，将数字阅读渗透到大学生的生活中去，能够极大增加大学生的阅读频率，提高阅读兴趣，创建阅读氛围。为大学生提供充足的阅读空间是每个高校图书馆的建立初心，也是一直在为之努力的目标，从新媒体技术入手能更快改变大学生阅读贫乏的现状，实现阅读质量的飞跃式提升。

1.3培养大学生的文化素养

众所周知，阅读是提升文化素养的必经之路，只有不断阅读各种书籍、了解各种圈子的信息，才能真正从文字中汲取力量，收获文学素养。大学生是创建社会的栋梁之材，为大学生提供更加优良的阅读环境，能让大学生获取更多有效信息，在未来的生活、工作中获得更加坚定的精神支持。高校不仅仅是教书育人的基地，更是让大学生学会自我学习、自我提升的摇篮，通过融合新媒体方式，将数字阅读推广给更多大学生受众，是高校图书馆新的培养方向，也是实现文化传承的美好蓝图。

2. 高校图书馆推出的数字阅读工具

2.1移动电子阅读器

在智能手机普及的时代，人们对阅读的要求升级为便携、便利，可移动的电子阅读器能很好地满足人们的这一需求。现如今各种电子设备基本都可以实现文字阅读的功能，这大大提高了数字阅读的普及率。很多高校图书馆推出专业的电子阅读设备，不仅可以进行阅读，还具备笔记、查背景信息、共享读书心得等功能，深受大学生的喜爱。移动电子阅读器不仅仅能在高校图书馆使用，还可以对外出租，让大学生在任意空间都能完成阅读行为。移动电子阅读器同样可以避免大学生在阅读时被其他信息干扰，单独的电子阅读器可以屏蔽很多广告，让大学生专心于数字阅读，提高阅读的专注力。可移动电子阅读器让大学生随时随地可以进行数字阅读，减少了阅读难度，提高了阅读效率，让阅读不再受限于时间空间，让文化的交流广度拓展到全世界。

2.2网络云盘下载器

高校图书馆作为书籍的储藏地，是大学生获取知识的第一选择。而数字阅读的出现让获取知识更加快捷，大学生可以通过网络云盘下载器随时进行文档下载，将需要的书籍存储为电子版，这种方式会让阅读实时性增加。大学生在遇到任何问题需要查阅书籍时，登陆高校图书馆的账号，下载相关书籍、文献，就可以在邮箱、网盘中收到电子版文件，网络云盘让下载与储存更加简便。另外，高校图书馆的传统功能还包括对书籍的整理与分类，在图书馆的藏书中间会有各种详细明目分类，大学生可以借助分类标识定位想要学习的内容。网络云盘同样具备这种功能，网络云盘在设立之初就具有标签功能，将各种书籍的按照不同方式进行分类，并提取其中作者信息、创作背景等关键词，从不同方向进行分类，为读者提供更多元化的阅读选项。网络云盘下载器是实现信息压缩的最佳辅助，让庞大的信息系统成为更加具有条理性的平台。

2.3电子图书馆平台

目前，随着新媒体大环境的改变，高校已经将阅读的宣发、推广活动更多放在线上举行，电子图书馆平台是高校图书馆的官方信息发布平台，也是与大学生的交流平台。在电子图书馆中，大学生的借阅图书的数量、喜好品类都可以被统计出来，所反映出的问题也可以得到及时反馈。利用电子图书馆平台，大学生还可以找到更多信息资源，并且可以将信息快速整合为有效的可以用资源，让数字阅读成为轻松而高效的一种习惯。电子图书馆平台同样可以借助新媒体的宣发优势，举办线上、线下的大型阅读活动，例如统计大学生的阅读总时长、书籍总数，并给予一定奖励，这可以激发大学生的比赛心理，增加阅读数量。高校图书馆定期举办阅读交流会、书籍推荐会，在电子图书馆平台加入学生互动模块，可以让大学生也加入到电子图书馆平台的建设中来，在参与各项活动的同时提高文化自信。

3. 新媒体环境下高校图书馆数字阅读的问题

3.1数字阅读的受众群体不明确

高校图书馆中的典藏书籍种类丰富、内容详尽，是实现文化教育的重要资源，所以在高校中推广阅读势在必行。目前很多高校图书馆在进行阅读宣传时没有找到正确的受众范围，例如在进行线下的阅读交流会时没有根据不同大学生的专业设置专业对口分区，让大学生在面对庞大的阅读信息时无从下手。而面对不同年级的大学生也需要有针对性的阅读推荐，例如大一新生的阅读推荐可以为启发兴趣、认识校园、人生目标设立等内容，通过阅读来增加新生的大学适应性，提高大学生的生活质量。而毕业生的阅读推荐可以为就业指导、社会过渡性适应、公司法等相关内容，为毕业生提供更加全面的就业信息介绍，可以提高毕业生的社会适应性，扫清法律盲点。目前高校图书馆提供的数字阅读受众群体不明确的问题还有待解决，如果没有定位到更加精确的受众人群，那么再多的推广也不能起到作用。

3.2宣传方式缺少创新理念

作为培养新时代人才的基地，高校需要将最前沿的信息传递给大学生，而落后的数字阅读宣传方式不能让大学生产生阅读兴趣，也就浪费了宣传的机会。传统的高校图书馆的阅读推广活动有线下书评、交流会、摄影展、书画展等方式，这种活动已经不能吸引大学生的目光，高校图书馆应该将更多新媒体的创新方式融入到宣发中去，把枯燥的比赛、评比环节转变为更加多元化的交流，让大学生成为活动的策划者。数字阅读是一种新兴的阅读方式，只有与创新的思维结合才能发挥出更大的作用。

3.3高校与大学生的互动较少

作为一个阅读交流平台，高校图书馆所承担的职责不仅仅是为大学生提供阅读场所，更应该注重与大学生之间的阅读交流。大学生的思维正处于活跃期，有源源不断的灵感产出，如果高校能够帮助大学生将灵感转换为文字产出，那么也就完成了文化素养的培养任务。现在高校图书馆的数字阅读大多停留在线上平台产出阶段，还没有拓展到线下的交流服务，这违背了运用新媒体的初衷，新媒体的优势为零距离沟通，而摒弃沟通只谈输出是不能形成完整的阅读体系的。这也是目前大学生对数字阅读兴致不佳、参与性低的重要原因。

3.4高校图书馆体系落后

高校图书馆的设计是为大学生而服务的，让大学生在高校形成良好的阅读习惯，学会完整的文献搜索、信息整理步骤，是高校图书馆的核心目标。想要让高校图书馆体系发挥更强大的作用，需要所有工作人员共同努力，建设更加完善的图书馆体系。首先，在向大学生进行高校图书馆的宣传介绍时，要把着重点放在大学生能够收获的信息以及寻求帮助的渠道上，只有帮助大学生了解高校图书馆的职能，才能让他们主动参与到高校图书馆体系的完善中去。其次，高校图书馆各个部门之间的联系尚不够紧密，很多高校图书馆仍然是分工合作的模式，各部门之间对彼此的工作并不了解，这就导致大学生对高校图书馆的了解趋于片面。最后，高校图书馆的人才数量稀少，想要实现大范围的数字阅读推广需要更加高精尖的人才团队，而高校在这方面的投资较少，也就使得高校图书馆在进行数字资源整合、宣传、推广时力不从心。

3.5缺乏有效的反馈总结

很多高校已经意识到数字阅读推广的重要性，但在实施过程中遇到重重阻碍，这是因为在进行数字阅读的推广时，没有专业的反馈评价机制。阅读是一项较为私人化的活动，很多阅读场景并不能被大数据捕捉到，因此在进行数字阅读的调研时，需要进行更加详细的问卷调查。首先在推广数字阅读的阶段，高校图书馆没有建立可视化的评估量表，无法正确判断宣传的效果，也就无法客观总结出现的问题。其次，因为没有评估数字资源是否真正为大学生提供帮助，也就不知道高校图书馆应该从哪个方向入手增加资源的有效利用率，形成恶性循环。最后，在高校图书馆数字阅读的统计平台，很多数据没有具体的统计学意义，浪费了的信息资源，也得不到正确的信息反馈，更加无法为今后的工作提供参考方向。

4. 新媒体环境下高校图书馆进行数字阅读推广建议

4.1扩大高校图书馆的影响力

新媒体环境下，人们越来越看重各新媒体的公众影响力，高校图书馆作为公众平台，需要不断加强自己的影响力，为读者提供更有公信力的服务。在数字阅读的推广层面，所有高校图书馆的工作人员及高校老师、大学生都是推进数字阅读的先行者。在进行更加深入的阅读需求调研后，高校图书馆可以推出更加有针对性的阅读服务，以此来扩大影响力。例如，所有高校图书馆的工作人员都应该实时参加新媒体技术的学习与升级，根据基础功能来推演创新技术的发展，以此来丰富数字阅读的模式。而作为信息的传递者，高校教师、学生应该对数字资源的更新有及时反馈，正向的反馈不仅能为高校图书馆提供修改目标，还能让自己的阅读形成体系，有利于自身的文化积累。新媒体平台是能拉近人与人之间距离的场所，只要正确利用新媒体的优势，就能扩大高校图书馆的影响力，将数字阅读推广到更多场景。

4.2肃清网络的不正阅读风气

在互联网普及的时代，网络上各种声音会接连出现，有些可以提高人们的文化素养，增进社会和谐性，但有些声音也会破坏网络的良好风气，打消人们的阅读兴趣。高校图书馆想要利用新媒体来推广数字阅读，需要肃清网络的不正风气，将正确的价值观传递给大学生。这就要求高校图书馆的工作人员实时监督新媒体上的言论风向，对有异议的言论严肃审核，将消极的思想传播扼杀在摇篮里。高校同样要根据自身情况来制定校规，将不符合学校规范的行为、思想严肃处理，这样才能让大学生认识到新媒体的约束力，对数字阅读有更加深刻的了解。

4.3创新数字阅读的推广内容

想要吸引更多大学生来进行数字阅读，最终都要将核心放在内容创新上面，内容的质量直接影响数字阅读的长期发展。传统的阅读推广活动已经不能让大学生驻足，也无法满足新媒体时代的诉求。高校图书馆应借助新媒体的力量，将图书、文献的内容以更新颖的方式呈现出来，并渗透到生活的点滴之中，让大学生在不知不觉中完成阅读习惯的培养，最终对数字阅读产生兴趣。第一，数字阅读的内容必须与现实相关，大学生在碎片化的信息中更愿意接受与时事相关的内容，并会与朋友分享，因此实时性的阅读能更好地渗透到大学生的生活氛围中，并推广开来。例如，现在很多短视频账号会将一本书做成几分钟的视频讲解，配合动画来演绎故事情节，这种方式会让文字的传播范围更广，更加吸引观众目光。第二，数字阅读的内容必须有学科工具性。高校中学科设立较为复杂，因此高校图书馆兼具解疑答惑的功能，很多学科专业性的问题只有在阅读中能找到答案，因此需要将学科工具性作为数字资源的核心内容。创新数字阅读的推广内容，是一项长期工作，需要完善的制度体系支持，也需要相关人员的配合，只有利用好新媒体，让高校图书馆平台顺利运行，才能不断创新内容，实现资源共享。

4.4建立数字阅读的专业团队

高校图书馆是一个整体体系，每个环节的运行都离不开团队合作，因此想要高效推广数字阅读，需要建立专业团队。第一，高校图书馆现有员工应该共同进行新媒体技能专项培训，作为高校图书馆的运作核心，只有具备新媒体思维，掌握新媒体技能，才能让高校图书馆更快步入新媒体时代。第二，在高校图书馆招聘新职工时，要注意引进新媒体的专业人才，新媒体是一种综合平台，要求从业人员具有全局观，而从整体看细节也是高校图书馆的工作内容之一，因此招聘新媒体专业人才同样符合高校图书馆的招聘要求。第三，任何高校图书馆品牌的建立都离不开和谐的团队协作，只有团队的人心齐、工作能力强，才能高效、创新地完成工作。高校图书馆既要在数字阅读的技术层面提供支持，也要在团队建设层面增加预算，双管齐下才能更快发展。

5. 结束语

  综上所述，新媒体时代，人们对阅读的要求发生了翻天覆地的变化，这种变化要求高校图书馆尽快完善数字阅读的推广行动。新媒体平台可以为大学生提供更加丰富的数字资源和服务，这是数字阅读的核心优势，如何将优势推广开来，并实际应用，是高校图书馆面对的问题，也是机遇。只有充分扩大高校图书馆的公众影响力、肃清网络的不良阅读风气、创新数字阅读的内容与形式、建设专业的团队，才能让数字阅读成为大学生的阅读首选。培养大学生的文化素养是高校图书馆的设立初心，也是我国高校人才培养的核心目标。

文章来源：  《文化产业》   https://www.zzqklm.com/w/wy/32640.html