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会计与税法课程当前所面临的问题

作者:刘梅来源:《魅力中国》日期:2021-11-20人气:630

随着我国经济不断发展,国家对于经济所具备的掌控能力,呈现出不断加强的情况,这种掌控力,来源于国家的税收执行力。税收可行方案就是企业控制账簿税源其必要的条件,要求会计人员能够确定与计量涉税经济事项,对各项内容做好记录,由此可以计算出各种所得税和流转税。会计在工作中,并不完全为税收提供服务,但是税收却会对会计产生影响,同时也在一定程度上制约会计发展。从当前阶段来看,我国税收制度呈现出不断完善的情况,全社会都开始推进金税三期工程,加强各项改革工作,由此使得我国企业会计行业呈现出飞速发展的态势。随着企业呈现出新产业、新动能,并且加强改革供给,企业会计准则在不断的修订过程中,使得企业对会计人才有着更高的需求,只有将会计和税收不断融合,才能满足当前社会对于新型会计人才所提出的各种需求。

 

会计与税法课程当前所面临的问题

在高职院校中,所设置的会计专业与财务管理专业中,其核心就是税法与会计相关的财务会计、基本会计、纳税实务等各种课程,在专业教学过程中,经常将财务会计当作重点内容,市场将会计准则作为基本的学习要求,将会计循环作为最主要的教学过程,将票证、账表作为基本训练过程,但是这些内容将在日后的生活中被财务机器人所逐渐取代。在高职院校当中,税法是一门具有独立性的课程,将其开设在纳税实务中,其主要授课内容就是计算各种税种与纳税申报,两者之间没有直接联系,并且各行其道。很多学校在税务会计教学过程中,总是将其与税法财务会计等互相混淆,导致课程内容出现重复情况,教师难以将各种经济活动和税收法律制度进行有效的融合。

 

税法与会计融合的主要思路

税法与会计相互融合,其改革思路主要是从税法角度出发,去讲解会计知识,将会计与税收法规有效地融合起来,保证学生能够将会计专业所学习到的知识贯穿于税收法规当中,保证学生在日后从事会计行业时,自身具备极高的运用和使用税收法规各项能力。

对人才培养目标进行重新打造

税法与会计作为培养会计专业人才最主要的内容,在会计岗位群工作当中,涉及到的核算能力包括成本计算、会计核算、财务管理等,这也是学生必须掌握的基本能力,锻炼学生纳税核算、会计核算、纳税申报等职业处理能力,提高其分析与判断能力,使其可以有效地体会税务数据会计工作所具备的关联性、连续性、逻辑性,提高学生综合水平。在日常工作中的会计处理、税收申报、纳税核算等核心内容中,将企业经营当中各种税收申报与核算作为重点,与其他教学内容存在差异,不仅要考虑到税收的核算工作,同时也需要考虑到岗位的会计核算、税务处理等职业特征,针对学生所开设的专业必修课,利用财务数字化平台,提高学生对于职业的理解、分析、判断能力和各种应用能力,使得学生养成极高的职业素养。在培养学生能力时包括三个方面,一是提高学生专业能力,保证学生理论知识、操作技能发展处于同步的状态,二是培养学生具备社会能力,保证其他税务机关有着极好的团队协作能力和沟通能力,三是方法能力,包括税负预测分析能力以及纳税筹划能力等。

制定科学有效的标准

应当与会计培养人才目标相互结合,对于人才规格的素养、能力、知识等相关要求进行全面涵盖,由此提高会计专业学生所具备的接受能力、学习能力,选择因材施教方式,正确的对待教学内容。将各企业的会计、出纳等岗位群的工作任务、工作领域与会计考核内容融合起来,使得课程教学内容与职业能力有效地结合。采用理实一体化教学方式,保证“考、训、学、用”融合起来,学生通过训练和学习,能够获得较高的会计操作能力和核算知识,为日后毕业踏入社会,保证自身得到可持续性发展打下良好的基础。在选择课程时,应当树立正确的工作理念,将会计中的税收作为出发点,剖析税务计算、税务核算各种工作,并且将企业在经营活动中产生的会计处理和具体税务作为主线,重新的构建课程的内容,细化与分解税收内容,提高学生的会计核算各项能力。学生通过深入学习,能够独立完成各企业的报税工作。

重构课程体系

社会对于人才有着迫切的需求,在当前专业所设置的主干课程中,不同的课程也需要将不同工作作为载体,采用理论和实践一体化、渐进式学习、项目化课程等方式,提高学生的职业能力。通过这种方式,能够打破原有的教学模式,在课程设计过程中,加入工作任务,不仅能够帮助学生掌握扎实的理论知识,同时也能从操作中获得更多经验。在教学中,应当保证教、学、做合为一体。在第一学期结束之后,学生可以通过传统服务业务、商品流通业务等,初步了解会计工作内容和税务知识,真正了解会计本职工作是什么,对于会计岗位与税收形成初步认知。从第二个学期开始到第四个学期结束,通过接触复杂的制造业,帮助学生了解成本核算、会计核算、纳税申报等核心职业技能,使得学生日后成为专业的会计从业人员。在教学过程中将不同的经济活动加入其中,采用创设情景方式开展教学,教师可以将企业经济业务与资料还原给学生,保证学生将所学到的理论知识纳入到实践当中来,最终实现理论学习和实践学习的统一。

 

结束语

综上所述,高校在培养人才过程中,主要是将培养技能型人才作为主要任务,将需求作为目标,保证培养出的人才具备较高的职业素养。将会计核算和税收法规结合起来,成为日后教学的重点方向。

 

本文来源:《魅力中国》:https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html

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