《读写算》（G4类教育学术期刊）旬刊 省级刊物

G4类教育学术期刊——《读写算》杂志是经国家新闻出版总署批准，由中央教科所课程教学研究中心指导，湖北省荆门教育科学研究所主办的教育类学术期刊，是中国教育理论期刊协会会员刊物，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

基本信息：

主办单位：荆门日报社;荆门市教育科学研究所

出版周期：旬刊

ISSN：1002-7661

CN：42-1078/G4

出版地：湖北省荆门市

语种：中文

开本：大16开

邮发代号：38-448

创刊时间：1985

主要栏目：

教育探讨、教学实践、教改理论、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。

办刊宗旨：

辅导读写算、训练眼手脑、促进德智体。在多年的办刊实践中，《读写算》将办刊与教育科研紧密结合，逐步形成“三紧”（紧贴读者、紧扣教材、紧联学校），“五性”（知识性、趣味性、时代性、超前性、鲜活性）的办刊特色。 被评为湖北省优秀期刊，荣获中国首届少儿报刊奖、全国少儿报刊整体设计奖，被列为“全国教学辅导类期刊评审中心检测入网期刊”。
在大面积提高中、小学生全面素质方面，《读写算》作了一些积极的探索。

期刊荣誉：

本刊栏目丰富，内容新颖，可读性强，深受广大读者喜爱，读者遍及全国各省、自治区、直辖市。近几年来，本刊被确定为湖北省重点期刊，被列为湖北省中小学图书室必备期刊和新闻出版署期刊司、教育部条装司全国教学辅导类期刊评审中心检测入网期刊。
1998年入选美国中国期刊展。今年6月再次被评为湖北省优秀期刊。

投稿须知：

1.《读写算》内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.《读写算》格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件（WORD文档附件）或QQ发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退，10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅，疑难重点稿件送交相关专家审阅，本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用，杂志社将发出《用稿通知单》，出刊迅速，刊物精美。

录用文章题目：

改进数学课堂教学促进学生能力发展   韩光艺;

新课改视野下小学数学教学方法创新初探   朱泽敏; 

试论新课程标准下数学思想方法在初中数学教学中的渗透   黄震;

浅议新课改下的高中数学合作探究教学   罗昀鉴; 

新课程下数学直觉思维培养的研究与实践   王贵柳;

运用《语文课程标准》理念改进小学语文阅读教学   田亚南; 

贯彻新课改理念增强初中数学课堂教学实效   徐艳飞;

新课标下小学阅读能力的培养探讨   宗云弟;

让“人人通”变为“人人用”——“网络学习人人通”在教学中运用原则探讨   龙鹏飞; 

浅谈多媒体教学在小学语文教学中的应用   黄秋冬;

小学语文教学中多媒体运用探讨   高志海; 

“互联网+”背景下的小学语文课堂教学优势初探   邓洁; 

“班班通”架起通向农村小学数学高效课堂的桥梁   贺娟; 

浅析信息化背景下小学数学的创新发展   李迎兰; 

浅谈初中语文教学对学生创新能力的培养   李方淑;

小学数学课堂教学中学生创新能力的培养浅析   彭玉荣;

关于核心素养观下小学数学计算教学的创新思考   张荣; 

网络环境下小学数学主题教学模式应用研究   张木宁;

“班班通”形势下农村小学数学高效教学模式探讨   张忠; 

“互联网+”技术下物理课堂创新展望   张卫平; 

小学数学教学中如何实现教学创新   尹余彬;

探寻有效策略提升信息技术教学有效性   吴树鹏;

试论新时期下小学语文合作教学方法创新   刘丽丽; 

例析应用智能学习平台提升初中数学课堂效率——以洋葱数学为例   母少燕; 

素质教育  浅谈“孝老爱亲”德育活动生活化策略   谢崇彬; 

如歌岁月 “六一”相伴   杨芳华; 

浅议信息技术教学中的德育教育   王莉;

初中语文教学中的素质教育研究   徐莉;

浅谈礼仪·礼貌教育   张友文; 

.积极心理学角度下小学生良好品德的培养策略探讨   宋洪涛;

依托节日体验活动培养学生的感恩意识   姜艳艳; 

如何将德育渗透到小学语文教学中   张优欢; 

幼小衔接新途径研究——以浙江省为例   陈琼