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《当代家庭教育》杂志 旬刊 教育类省级优秀期刊

作者:中州期刊来源:www.zzqklm.com日期:2019-08-02人气:3794

《当代家庭教育》(旬刊)创刊于2018年,是经国家新闻出版总署批准,广东省妇女联合会主管主办,面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊”。

《当代家庭教育》


基本信息:

刊名:当代家庭教育

主办单位:广东省妇女联合会

出版周期:旬刊

ISSN:1005-8877

CN:44-1741/G4

出版地:广东省广州市

语种:中文

开本:16开

创刊时间:2013


《当代家庭教育》主要栏目:

育人星空、教育纵横、幼教叙事、课堂教育、英语教学研究、理论研究、家园共育、科研课题、德育工作、教育前言、青春期教育、家教博览、亲子共读、课堂百科等



《当代家庭教育》投稿须知:

1、投稿邮件标题格式:《当代家庭教育》+作者姓名+投稿

2、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼,请勿一稿多投。

3、文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、职称、研究方向;其它作者附作者单位、地址和邮编。

4、论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词(3-5个)、正文、参考文献等。文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字符(一个版面2200字符左右)。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。

5、来稿文章为word排版,宋体五号字书写,正文内尽量不添加其他格式。

6、基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

7、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址、邮编、电话、电子信箱等。

8、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志一册,以供用途。

9、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号,所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。

示例:

[参考文献]

[1]滕大春.美国教育史[M].北京:人民教育出版社,1994.

[2]陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学[J].华东师范大学学报(教育科学版),1989(3).

[3]陶仁骥.密码学与数学[J].自然杂志,1984,7(7):527.

[4]蒋有绪,郭泉水,马娟等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1998.

[5](美)约翰▪杜威.民主主义教育[M].王承绪译.北京:人民教育出版社,1990:10.

[6]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N].光明日报,1978-12-07 .

[7]Barber,M. The Making of the 1944 Education Act[M]. Guildford and King’s Lynn:Biddles Ltd.1994.


《当代家庭教育》录用文章题目:

科研课题 STEM+理念下的小学道德与法治教学策略初探   陈祺娜; 1-3

初中语文主题阅读教学浅析   陈秋香; 3-4

家校合作之家长教育——智慧父母读书沙龙   吴文意;刘银霞; 5

小学“问题学生”的成因分析及转变策略   李国国; 6

挖掘家乡文化,享受美育课堂   张婷; 7

如何在小学道德与法治课中有效利用时政资源   师莉; 8

小学课堂探究的有效方式   柏锦竹; 9

农村小学低年级语文课程中渗透书法教育的实践研究   李永福; 10

新课程下初高中数学教学衔接问题研究   林少清; 11

运用探究式教学 提高自主探究能力   郑鑫; 12

谈小学心理健康教育的有效措施   郭丽琴; 13

中度智障学生数学语言教育策略的实践研究   苏建福; 14

新课程背景下农村复式班课堂教学的有效策略   吴亚娟; 15

小学教学课堂创新模式探讨   柏雪梅; 16

家园共育  论家校联动的小学音乐教育   杨富丽; 17-18

父母要成为快乐的家庭教育者   曹淑琴; 18

小学家校沟通中家校群的使用现状研究   刘玉喜; 19

家校合作 共赢成长   梁阿莉; 20

基于班级教育共同体建设的家校合作实践研究   韩凌云; 21

幼儿园课程中的家长参与和发展   薛露; 22

母亲教育与初中生语文认知能力及学习成绩的关系   唐斐; 23

论当代农村家庭教育的误区及改进策略   刘同焕; 24

家庭阅读环境下幼儿早期阅读指导策略研究   郑慧碧; 25

家校合作模式下的小学语文阅读教学探究   祁越; 26

育人融合——家庭教育对高中生语文学习的影响   祁志琴; 27

小学阶段的家庭教育指导建议   田晓丹; 28

新时期下幼儿园实施家园共育的有效策略   钱聪; 29

教育前言  儿童国际理解教育课程的“语文融合式”实施   张钰玲; 30

经典浸润人生 书香陪伴成长——浅析经典诵读在中小学语文教学中的开展策略   赵琪; 31

小学骨干教师科研能力发展与专业成长问题的探讨   叶发省; 32

幼儿高瞻课程“主动学习”思想的区域活动探析   周云; 33

浅谈美术教学中如何调动学生的积极性   王迪迪; 34

基于陶行知全人思想的乡村教师发展共同体建设   周颖慧; 35

加强课外阅读指导 促进良好阅读习惯养成   王林媛; 36

当地农村小学班级特色文化建设   王义莲; 37

以方法促运用——让读写结合在说明文教学中有效展开   徐莎; 38

小学班主任班级管理的创新与实践   王毅芳; 39

重视借助“情节”理解人物形象浅谈   邵敬槽; 40

微课之“威”——小学数学微课程在我校实施背景及作用略谈   程明华; 41

思维导图在提高学生语文核心素养中的有效应用   张树红; 42

开发文本资源,培养口语表达能力   权凯; 43

新教育背景下农村小学生自主阅读习惯培养策略   达健花; 44

走进学生独特的思维世界——基于数学思维培养的小学数学教学策略   季新华; 45

区域联片教研的探索实践   尚鸿宾;吕红; 46

幼教叙事  幼儿园教学游戏化存在的问题及对策分析   郑遍金; 47-48

谈幼儿园如何开展园本教研活动   吴翠玉; 48

开展丰富多彩的情感教育活动,培养幼儿感恩意识   陈晔; 49

多方位联动 搭建创意桥梁——幼儿园小班幼儿立体创意涂鸦的实践与研究   费敏利; 50

民间游戏在幼儿园体育活动中的应用探究   欧正玲; 51

解析幼儿园分享阅读教学活动实施策略   俞亚萍; 52

电子白板在幼儿园教学中运用探究   张伟; 53

信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角   王苗苗; 54

游戏化指导下的幼儿区域活动开展策略研究   金爱香; 55

浅析幼儿不良行为形成的原因及对策   贾璐璐; 56

浅谈如何对幼儿进行中国结民间艺术环境的创设   赵永红; 57

浅谈幼小衔接的问题与对策   何玲玲; 58

班本课程在幼儿户外活动中的组织与实施——以户外自选活动为例   惠雨骄; 59

追随孩子发展突破剪纸创作瓶颈——浅谈大班剪纸教学中的问题与对策   朱琳琳; 60

利用绘本教学提高幼儿语言表达能力的对策分析   徐甜雨; 61

探究提升幼儿语言教学实效的策略   刘彩雯; 62

巧选音乐素材,融入游戏精神   蔡莉; 63

希沃白板在幼儿园班主任日常教学中的应用策略   陈淑玲; 64

幼儿园绘本教学的价值与实施策略   杜菲菲; 65

浅议在幼儿园教学过程当中如何发展幼儿的语言   沈云芳; 66

低结构材料在幼儿教育中的应用研究   陈培; 67

幼儿环境保护意识培养探究   张文艳; 68

幼儿园语言教学活动中教师课堂提问的观察研究   郭劲蕾; 69

幼儿园语言活动游戏化的有效策略   吕玉凤; 70

以兴趣为导向的幼儿园游戏化教学探究   李欣燃; 71

亲子阅读对幼儿阅读能力发展的影响探究   陈坤; 72

怎样在幼儿教育中培养幼儿的自信心   沈爱华; 73

课堂教育 “后茶馆+微课”在中小学课堂中的整合应用   胡桂军; 74

初中语文说明文高效课堂构建策略研究   闫华; 75

小学美术课堂作业趣味性评价分析   陈琳; 76

关于生物课“引导探究式”课堂教学的尝试   王焱; 77

小学数学课堂中的“游戏”教学   孟海兰; 78

浅议在小学信息课堂中有效培养学生的信息学科素养   郑娜; 79

捕捉资源,让数学课堂更智慧   林冬梅; 80

小学品德与社会课堂教学创新方法   赵健; 81

自主性初中代数课堂的构建   张丽娜; 82

对分课堂教学模式在初中田径教学中的运用研究   沈勇; 83

快乐教育理念下的小学语文课堂教学   孙丹丹; 84

初中物理高效课堂构建中信息技术的应用探究   吴棒; 85

初中美术课堂教学现状及对策分析   袁晖; 86

试论趣味教学法在小学音乐课堂的应用   洪翠娥; 87

如何实现小学语文课堂教学的有效策略   黄娴; 88

小学语文课堂教学中创新能力的培养浅析   杨海文; 89

构建交互模式的高中音乐高效课堂教学研究   汤劲松; 90

初中数学课堂教学中如何进行分层教学   李慧; 91

小学作文课堂中践行生活化教学的策略   阙雯君; 92

电化教学给农村学校的课堂教学带来什么   李建嘉; 93

小学数学课堂教学中错误资源的有效运用   昝雪; 94

教育纵横  关于初中化学教学中培养学生创新能力的若干思考   潘廷开; 95-96

立足新教育模式探究初中数学预习策略   张祥贵; 96-97

关于在高中地理教学中渗透环境教育研究   张宏兵; 98

试论高中语文整本书阅读的实施途径   蔡清辉; 99

新课改背景下信息技术与初中语文学科整合研究   郭桃兰; 100

初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探   张国阶; 101

即兴伴奏在初中音乐教学中的运用   周霞; 102

高中生物实验教学中形式要件分析法的运用   李莉; 103

高中化学生活化教学情境的创设及实践研究   费新华; 104

初中作文教学中积累写作素材的实践分析   邴雪艳; 105

浅谈微课在高中化学教学中的应用   贾家志; 106

几何画板在初中数学教学中的应用研究   郑春林; 107

高中信息技术教学中培养学生学习兴趣策略之探讨   周子贵; 108

浅析高中化学教学现状及其对策方法   胡致平; 109

初中语文古诗文教学策略   颜美雅; 110

初中体育与健康教学发展学生核心素养初探   郭丽; 111

试析微课在高中化学教学中的应用   丁艳丽;郭万生; 112

运用微课拓展初中数学教材的探索   徐佑红; 113

运用健美操教学发展高中生多元智力的可行性方法   孟姣荣; 114

高中语文教学中如何渗透传统文化   洪燕; 115

论初中语文的高效教学策略   王海英; 116

信息技术在初中语文教学中巧妙运用之我见   王明娟; 117

美学教育在语文教学中的运用   蔡文娟; 118

高一数学学困生学法现状调查及改善措施的实践   康继军; 119

初中化学实验教学中绿色化学概念渗透方法漫谈   黄艳; 120

历史材料在初中语文教学中的巧妙运用之我所见   王万莉; 121

例谈整体思想在高中数学解题中的应用   李祥; 122

如何在语文教学中培养学生表达能力   许文专; 123

论高中政治教学中学生思维能力的培养   赵华颖; 124

关于高中生数学阅读能力培养的若干思考   陈冠峰; 125

用多元化策略提高初中物理教学效果   姚剑中; 126

育人星空  小学语文教学中提高学生阅读能力的策略探究   陈斯节;林梅花; 127

小学美术国画创意教学实践研究   侯丹; 128

语文核心素养下小学中年级作文评价方法   陈榕斌; 129

小学数学教学中微课设计及教学方式研究   彭逢清; 130

浅谈生活素材与小学美术教学的结合   卢飞雄; 131

浅谈小学数学计算能力教学策略   牛金霞; 132

小学语文引导学生预习策略探究   张金水; 133

思维导图对提高数学归纳能力的策略研究   王明霞; 134

小学数学有效培养数学思维能力的策略   林金土; 135

如何在小学体育教学中培养学生学习兴趣的策略分析   杨楠; 136

小学语文识字教学方法改革与创新研究   陈丹霞; 137

浅谈低年级小学数学有效性教学策略   蒋守勇; 138

情境教学模式在小学音乐教学中的应用   陈燕敏; 139

小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径   徐凯; 140

浅谈小学数学计算教学中渗透核心素养的实践与思考   郑彬彬; 141

小学语文教学中学生学习参与度策略研究   张国林; 142

课外阅读在小学语文教学中的重要性   柯秀玉; 143

浅谈小学低年级语文识字教学方法   宋滟洁; 144

核心素养下的小学数学教学创新路径   罗小清; 145

小学思想品德与社会教学中法制教育的巧妙渗透分析   麦泳欣; 146

小学中年级语文阅读欣赏能力提升方法   张楚瑾; 147

小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨   李军芳; 148

小学毕业班语文复习浅见:从粗放走向精细化   简小兰; 149

如何提高小学生的数学思维能力   陈慧; 150

小学数学图形教学中如何培养学生的动手能力   杨锦兰; 151

小学语文作文教学方法创新探究   吕想安; 152

浅谈小学生朗读能力培养的原则和方法   姜招英; 153

信息技术和小学语文课程整合的相关探讨   董文娟; 154

小学语文优化学生阅读思维的策略探究   阿庆仁; 155

论小学数学教学生活化的实施策略   马婧; 156

情境教学法在小学语文教学中的应用   莫惠珍; 157

浅谈小学作文教学策略   王朝辉; 158

德育工作  探讨高中数学教学中怎样体现无痕德育   吴小妹; 159-160

民主治班——小学班级管理与德育工作的融合   魏春燕; 160-161

小学班主任德育教育工作的策略   秦军红; 162

小学高年级德育中渗透孝德教育的尝试   葛芸芸; 163

幸福教育之小学班主任德育工作的方法及策略探讨   郑元琦; 164

《幸福是什么》教学设计之德育教育   路珊; 165

浅谈德育教育与小学数学教学的整合   马芳; 166

小学班主任做好“后进生”转化工作的思考   潘玉婵; 167

初中班主任的班级管理工作的研究与思考   郑红达; 168

小学语文教学中德育渗透的实践教学   赵瑞芳; 169

如何将生活实际与道德与法治教学相融合   刘字铭; 170

小学班主任如何做好学生的德育工作要点构架   赵蓉; 171

浅谈培养小学低年级学生的道德意识   季培培; 172

英语教学研究  农村中学英语教师继续教育——以校本培训为例   夏素红; 173

浅谈新形势下的初中英语听力教学面临的问题   陈艺娟; 174

聚焦生本理念,落实核心素养的小学英语教学探索   陈国平; 175

小学英语教学中利用信息技术促进学生思维能力发展   刘雅斌; 176

新课改模式下初中英语高效课堂的有效性探究   白友冬; 177

理论研究  主题式设计构建中考专题复习模式——以“从钙元素谈起”中考复习为例   金柳青; 178-180

农村地区小规模学校学生自主合作探究意识的培养   郜丽萍; 180

沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用   黄敬军; 181

泥乐融融 其乐无穷——多方面让学生收获泥塑学习的成就感   李春兰; 182

谈少先队主题活动的有效开展   洪爱惜; 183

谈谈小学低年级学生写字指导   李华; 184

本土文化与语文教学研究——以滁州本土文化为例   钱玲; 185

咬文嚼字,聆听语言的细微声响   邹一军; 186

沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用探析   韩雪; 187

新教育背景下农村小学低年级自主阅读能力的培养   钟福萍; 188


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