中职电子商务专业学生学情分析

中等职业学校一般具有多个专业，校内各种社团、实践课程，丰富多彩，百花齐放。中职生正值豆蔻年华，朝气蓬勃，充满希望。但是仔细观察，同一校园内的各专业学生，却有着不同的群体特征。

一、电商专业学生学情分析：

（一）家庭背景

在当前国家的教育政策下，中职生基本上都是中招成绩不够高中录取建档线的落榜生，还有少部分是初中就辍学的孩子，因为年龄小，又来上免费的中职。笔者所在学校位于市区，学生中来自农村的占三分之二强。家里多为两个孩子，少数有三个孩子，独生子女比较少。

学生家长多为务农、经商或在外打工，也有少数外省学生作为随迁子女来上学。90%的家长自身学历不高，工作不稳定。表现在不重视或不懂孩子的教育，或者漠不关心，或者打骂教育，对孩子的陪伴和交流甚少。尤其农村的孩子，父母常年在外地打工，从小学起就住校，与家长接触很少，以至性格孤僻、不善与人交流。家长也觉得愧对孩子，只好拿钱来表达对孩子的爱。一方面，可能是因为学习成绩太差，家长在孩子求学方面已放弃追求了，不愿意为他们支付高昂的借读费上高中；另一方面，家长对孩子也比较宠溺，会给他们很多生活费。所以学生娇生惯养、相互攀比的习气普遍存在。例如很多学生用苹果手机，甚至买二手机来炫耀；出了学校就打的，即使有公交车也不愿意乘坐。

（二）行为习惯

中职生年龄多在16~18岁之间，身体已基本发育成熟，模仿能力强，已初步形成了一些社会认知。急于证明自己有主见、有能力，对家长和教师的管教特别逆反。喜欢形象思维，交流方式比较直白，抽象思维能力较差。世界对他们充满了吸引力，开始追赶流行，喜欢自拍、直播。女生开始化妆，注重打扮自己；男生则开始吸烟、喝酒、打牌，开始向“社会人”演变。

（三）学习能力

中职生学习成绩参差不齐，而且差距比较大。以入校时的中招成绩为例，经过统计调研发现，约有10%的学生中考400多分，多为农村的女孩子，或家里两三个孩子，不够上重点高中就来上中职，属于学习尖子。还有10%的学生没有中招考试成绩，由于种种原因，初中就辍学在家，或者打工，后又来上中职。这部分学生虽然成绩差，但是因为经过了社会的磨砺，社交能力强，比较懂事，也珍惜学习机会，入校后一般都会积极参加学生会或者当班干部，是老师的好帮手。其他大多数学生分数在二、三百之间。200分以下的学生很少，各班都有三到五个，属学习困难型，多动或者自闭。从没有成绩到中招400多分，一个班里多种学习程度并存，也为教师的教学增加了难度。

二、电商专业与其他专业学生性格比较

从报名选专业来看，能主动选择汽车维修、建筑施工、厨师等专业的，都是不怕脏、不怕累的学生，具有吃苦耐劳的优秀品质。性格上也更坚强，有恒心，有主见，对自己和未来都有一个清醒的认识，知道自己该干什么。

而选择会计、美容美发、学前教育等专业的学生，专业目的性很强，有明确的学习目标和工作目标。学生或者心灵手巧，或者有音乐、美术特长，都是内有气质、外有气场的优秀学生，也是在各种素质能力大赛中经常获奖的选手。甚至这些专业的教师，在优质课、班级管理评比中，也容易出成绩。

相比之下，很多家长和学生来报名时，都不知道什么叫电子商务。这个专业要做什么、学什么，将来干什么，都是一脸的茫然，就觉得很新鲜，很时髦。还有一部分学生不愿意学会计、建筑、厨师等具体职业，嫌脏、嫌累、嫌费脑子，就挑这个不知道干什么的专业。有些知道是学做生意的，将来工作就是在空调屋里，玩着电脑赚着钱，又轻松又快活。认为学这个专业可以名正言顺地玩电脑，更方便打游戏。而家长让孩子选择电商专业，而不是学习一技之长，基本上也是对孩子无可奈何。在管束孩子上或是放纵，或是无能为力。只要孩子愿意上学，高兴就行。

所以，整体而言，电商专业的学生比其他专业的学生更好逸恶劳、拈轻怕重、懒散，厌学情绪尤为突出。谈起未来的职业前景，更茫然。教师也普遍认为，电商专业的学生更难以管理。

三、电商专业教学与管理建议

（一）课程要因材设置

电子商务专业涉及面广，学生在校期间的专业课就有计算机基础、网络基础、PS图形处理、动画制作、软文营销、网店经营、客户服务、市场营销、销售心理学等数十门。专业课程数目多、跨度大、理论性强。实操课程，例如PS图形处理，要求学生有极大的细心和耐心；软文营销，要求有极强的语言表达能力和创新能力，而这正是大多数中职生所不具备的。自古术业有专攻，其实可以把电商专业的课程再细分下来，根据学生的学习程度和性格爱好，分模块教学，让学生选择一个专业方向，集中力量学习，更容易学有所成。

（二）培养学生完善的性格品质

与学习相比，学生是否勤奋、有恒心、爱专研，是否有积极、健康的行为习惯，直接决定了学生的素质。教师要注重培养学生不断进取、坚韧不拔的品质，改变其慵懒的生活作风和厌学的态度。这不仅有助于学业水平的提升，也会让学生终身受益。

（三）发挥榜样的力量

电商学生中，也有少数让老师骄傲的学生，又懂事又乖巧，不仅成绩好，还能力强。发挥他们的模范示范作用，增强他们对班集的影响力，以点带面，能起到事半功倍的作用。

熟悉和掌握了学生的特点，因材施教，对症下药，有利于教师提高教学效率和开展教学改革，也有利于学校进行宏观管理和完善专业设计。

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