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小学美术教育中学生动手能力的培养措施探究

作者:罗祝来源:《魅力中国》日期:2021-04-12人气:90

美术作为一种常见的艺术表现形式,随着时代的发展已经逐步引起更大关注。小学阶段作为奠定基础的重要时期,应该加强对美术教育的重视,那样可以有效提高学生的审美水平、实践能力、创造能力等。在国家教育改革工作不断推进的背景下,培养学生的综合学习能力已经成为一种教育趋势,实践表明,美术教育是一种良好的动手能力培养路径,这对小学生的今后发展与学习都有很大帮助。据此,学校应该加强对美术教育中学生动手能力培养的重视,从而能够更好提高学生的美术综合素养。

一、小学美术教育中学生动手能力培养现状分析

小学阶段是学生成长和学习的关键,很多学习技能都需要从小学阶段开始培养,研究表明,培养学生的实践动手能力则更有助于激发学生的学习热情,进而可以为后续更高难度的学习打下坚实基础。但是当前小学美术教育中学生动手能力培养工作现状不容乐观,造成这一现象的原因主要有两个方面。首先是学校以及教师并没有对美术教育给予足够重视,美术通常被当作副科来看待,学校层面上在课程体系设置、课时安排等方面不够完善、合理,更没有建立与美术实践相关的教室,或者引进有关设备,所以也会影响美术教师的教学目标制定,教师在授课过程中只针对和考试相关内容进行细致讲解,其他部分就直接略过,缺乏培养学生动手能力的教学意识。[1]其次,美术教育理念较为落后,很多美术教师的教学理念与教学思维并没有随着时代的发展而有所变化,他们习惯于沿用传统教学观念或者凭借教学经验开展美术教学活动,所以教师容易忽视美术的价值、内涵,这样不利于培养小学生的美术思维、动手能力,小学美术教育课程始终作为具有娱乐性质的副科存在,小学生也难以从美术课程的学习中有很多收获。

二、小学美术教育中学生动手能力的培养措施探究

锻炼和培养小学生的美术动手能力,对他们今后的学习和成长有很大帮助,但是这一教学任务并没有引起学校与美术教师的高度重视,所以导致提高学生美术综合素养的教学目标始终是一句口号,并没有展开相关实践。据此,为更好满足国家提出的教育改革要求,学校应该就培养小学生美术动手能力这一教学工作进行深入探究,让学生在美术学习中能够有更多收获。

(一)创造良好教学氛围,增强学生学习兴趣

对于小学阶段的学生来说,中规中矩的教学方法的难以有效激发他们的学习积极性,从而会对美术课程动手能力培养造成不利影响。据此,美术教师应该从创造良好教学氛围着手,这样能够有效吸引学生的学习注意力,比如教师可以在美术教学课堂上引用一些游戏,让学生模仿自己喜欢的小动物的叫声、走路神态等,然后在美术纸上描绘出来,并以小组为单位共同构成“森林王国”,比比看哪组的“森林王国”作品更加生动形象。这样具有比赛性质且与学生喜好相结合的教学方法有助于营造出浓厚的美术课堂学习氛围,小学生的动手实践能力与美术思维能力都可以得到锻炼与提升。

(二)教学理念与时俱进,提高美术实践教学质量

由于现阶段还有很多学校与教师对于美术课程缺乏全面认识,所以忽视了美术教学理念的创新与完善,影响学生美术动手能力的培养和提高。对此,教育工作者应该对美术教育给予高度重视,在课时安排上可以适当增加,调查显示很多小学的美术课程通常是一周一节,如果发生紧急状况很容易导致美术课程直接取消,增加美术课时安排,能够为学生动手能力培养创造条件。此外,学校应该加强对美术教育的资金投入,为培养学生的动手能力提供充足资源,比如画纸、材料等,还可以举办美术手工比赛,让学生从内心上提高对美术学习的重视,从而美术实践教学质量也会有新的提升。

(三)完善教学评价机制,重视学生课堂地位

通常来说,经过一段时间的学习,教师就会对学生的学习成效进行一个深入了解,但是美术作为副科,在日常教学中很难有教师意识到完善美术教学评价机制的重要性,这样不利于对学生的美术学习成果与动手能力水平有全面了解。因此,教师应该积极建立完善的教学评价机制,比如面对学生已经完成的作品,可以让学生先自我评价,然后由学生互评,最后教师进行补充指导,这样有助于让学生清晰认识到自己的长处与不足,同时也能够知道自己的改进方向,对其今后美术动手能力的提升有很大帮助。[2]此外,教师应该改变以往教师绘画、学生观看的传统教学模式,而是要引导学生跟着画,并将绘画技巧融入其中传授给学生,经常走到学生中间指导学生绘画过程中存在的不足,进而有助于提高学生对作品的满意度,增强他们学习美术的自信心,动手能力也会无形中有所进步。

三、结语

综上所述,小学美术教育应该引起更多关注,教师需要改变以往对美术教学的消极看法,在今后的美术教学活动中重点提高学生的动手能力与思维能力。对于当前小学美术教学工作中存在的教学理念落后、缺乏正确认知等情况,可以通过实施创造良好教学氛围来增强学生学习兴趣、教学理念保持与时俱进、完善教学评价机制、重视学生课堂主体地位等方法,能够有效解决当前美术教学工作中学生动手能力薄弱的问题,让更多学生对美术学习充满兴趣,深入感受美术这一艺术形式的魅力所在。

 

本文来源:《魅力中国》:https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html

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