强化创新能力培养的应用化学专业实验教学改革与探索

一、转变人才培养发展理念，构建应用专业创新人才培养课程体系

推动我国新时代社会经济发展，必须注重创新型人才培养，以创新性人才来服务中国产业结构优化升级，以更多的创新型人才来推动中国社会的快速进步。高校应用化学专业必须转变人才培养理念，注重学生的应用实践，更应强化学生的创新思维和创新能力，将创新型人才当做人才培养的核心目标。在教学实践中，以创新人才培养为引领，以强化学生创新能力为目标，尤其是构建更加完善的实验课程教学体系，在具体实践中保证学生的创新思维、创新能力。应用化学实验教学应让学生在具体操作中去感知，引导学生猜想，鼓励学生实验验证，探究实验结果，以此来造就更适宜未来发展的创新型人才。构建更加科学合理的创新型实验课程体系，在专业培养方案当中，充分重视实验环节对人才培养的重要价值和意义，将实验教学贯穿于大学教学的全过程，将创新能力融入到实验教学的每一个环节，不遗余力地鼓励学生选择自己喜欢的科研方向。在老师和导师的指导下，引导学生开展小型课题研究，组织学生对相关的实验进行更好的方案设计，培养学生数据分析和处理的能力。让学生能够熟练掌握实验报告的撰写方式，并且让学生在实践应用当中初步掌握科学研究的基本方法，面提升学生的综合实践能力。提高学生的创新能力，让学生大学四年在实验室能够做更多的实验机会，能够培养更多的创新能力，开放实验室，构建创客实验室，以此来真正培养学生的创新实践应用能力。

二、进一步推动实验教学改革，强化学生应用实践创新能力

实验教学是应用化学专业教学的重点，也是培养学生应用实践能力的关键，更是造就创新型人才不可或缺的课程。进一步强化实验教学，推动教学方式改革，促进教学方式创新，构建更适宜学生创新能力的实验教学方式模式。让学生了解相关的知识，对学生讲解相关的理论，更需要为他们抛出更多的问题，以问题来启发学生思考，以问题来引导学生设计，并让学生在具体实验中去验证自己的设想，从而不断强化学生的科学思维。让学生在实验后进行更多的探究，以此来寻找更加科学的方法，并找出在实验过程中存在的问题在实验设计中存在的不足，通过反复改进来验证，以此来提升学生的分析能力和创新思维能力。引导学生积极自主学习，利用非常丰富的学校实验室、图书馆，尤其是网络，让学生查阅更多的相关资料，并根据自己所学的知识，针对的问题独立完成相关的实验方案设计工作。并根据实验方案设计并列出与之相关的化学实验应用药品和仪器，尤其是组织学生自主设计实验。教师利用多媒体以及微视频等给学生进行互动和讨论，全天候做好学生的辅导和帮助工作，真正把学习和实验的机会留给学生，让学生成为学习和实验的主人。

三、进一步完善教师队伍建设，优化师资队伍结构

应用化学教学改革，强化创新能力培养，必须注重教师队伍建设。教师队伍队伍改革关系到教学的方方面面，只有一流的教师队伍才能培养出一流的人才。要真正推动高校教育改革，强化学生创新能力培养，应用化学键专业实验教学，必须强化教师队伍建设，进一步优化现有的教师队伍结构，提升教师的综合实验指导能力。引导教师在教育实践过程中，注重教育理念更新，应用更先进的教育理念，引导学生实验和学习，培养创新型人才。尤其是新开发实验项目都是综合性和设计性非常强的实验，需要高水平教师才能引导学生参与各种实验，这就决定了高校实验教师队伍必须注重他们的综合应用能力，必须提高他们的指导水平。在应用专业化学教学实践中不断提升教师的学历水平，引导学生在实验中不断创新，积极改革，努力探索，培养创新型人才。尽可能的增加高学历教师，硕士、博士、正高级职称的教师应该进一步加大比重，加大对高校应用化学专业的教师引进力度，引进高学历、高水平的实验教师。同时加大对现有实验教师的培训力度，提升他们的专业能力、业务水平，更强化他们的创新教育实践能力，真正培养更多的创新型素质人才。

四、构建更加完善的人才培养体系，强化学生的创新素养考核评价

评价是教学的重要环节，是对学生学习能力的综合考量，也是对教师教学的更好的量化评比。注重实验教学的综合评价，构建更加完善的实验成绩综合评价体系，以此来培养更具创新性的应用化学专业人才。考评体系也是对学生的更好引导，学生以完成相应的考核评价为目标，这个考核目标就成了学生很好的学习和实践指导。更加科学、完善的评价标准能够对学生的学习进行更好的引导，学生=实践中不断努力，强化实验操作技能，不断提升自己的创新素养。对学生的化学实验考核中，注重学生的综合实验设计，强化学生的实验操作要领，将相关实验数据分析等作为重要的考核内容，以此来真正强化学生的实验应用能力，培养学生的创新素养。既要注重笔试，更要注重实验展示，同时，还要采取导师和小组答辩的方式，对学生平时的实验设计、实验报告进行更加全面的综合考评与量化，以此来真正引导学生创造性学习，培养创新型人才。

总之，创新能力使学生的核心能力，应用化学专业实践教学要针对是存在的问题，立足新时代人才培养目标，注重学生的综合应用、实践技能和创新能力培养，在实验教学中不断改革，不断优化，真正让学生掌握应用实践技能，提升他们的熟练程度，更培养学生的科研创新素养，造就更适应社会化学行业进步的高素质人才。

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