针对高校教育中交响乐未来发展提出的建议

在高校教育中普及交响乐的作用

交响乐是音乐艺术所体现的最高表现形式，也被大众称为高雅艺术，是非常值得在高校音乐教育中得到推广的。通过推广交响乐，可以扩大学生的音乐文化视野，对于高校学生而言，他们在学习音乐时一般更为喜爱流行音乐，而交响音乐在大众的传播度不够高，所以学生对其的了解较少，在这种情形下，学生对于音乐的认知相对比较狭隘。而通过普及交响乐，就能够让学生学习更为丰富的音乐类型，丰富学生的音乐认知。同时，在普及交响乐的过程中，学生发现这类音乐形式虽然不属于流行音乐范畴，甚至不被大众所了解，但是他们具有其独特的艺术魅力，所以在学生学习的过程中也能够进一步改变自己对音乐的态度，学会尊重不同的音乐类型，在这种情形下，能够帮助学生树立更为正确的音乐学习态度。

交响乐在高校教育中的发展现状

经过调查发现，在当前的高校教育中，交响乐的发展受到了明显的阻碍，无论是在教师还是学生的心中，交响乐都是一种严肃、庄穆的音乐，在学习的过程中，学生必须要具备高超的演奏技巧，才能够准确地诠释不同的乐曲，所以这种音乐对于学生而言，学习难度过大，很多学生都不愿意积极地进行学习，而且这种音乐不仅需要演奏者的高超演绎，还需要观众具有良好的艺术审美能力，才能够透彻地领会音乐内容，因此，一些学生认为交响乐的感染力不够强，在这种认知影响下，学生的学习欲望较低。其次，在高校教育中，学校对于交响乐的重视度不够高，虽然当前我国一直在致力于培养出具有全面综合素质的优秀学生，但是学校在开展音乐教育时仍然处有明显的主次之分，教师在教学过程中可能更希望学生能够学习一些流行的大众的音乐，在课堂上只是简单地提及了与交响乐相关的内容，没有针对于交响乐设置专门的课程，也没有制定科学的教育模式，在这种情形下，导致交响乐在学校教育的发展中举步维艰。不仅如此，交响乐是一门尤为高雅的艺术，学习交响乐对于演奏者的要求较高，这也就意味着在高校教育中，如果要想扩大交响乐的影响力，教师必须要具备良好的专业素质，但是就现阶段而言，高校音乐师资队伍不够强大，一些教师在校期间接触的大多是流行音乐，在交响乐上面的造诣不够深，在这种情形下，教师无法完成高质量的交响乐授课，阻碍了交响乐的发展。

针对高校教育中交响乐未来发展提出的建议

由以上可见，在目前的高校教育中，交响乐的发展状况并不理想，因此，为了扩大交响乐的影响力，促进交响乐的良性发展，学校必须要针对于当前的交响乐发展状况展开深入的分析，寻求合适的解决策略，帮助学生了解到更多与交响乐相关的内容，有效推动高雅艺术的发展，增强学生的音乐综合素质，所以下文将针对于交响乐在高校教育中的未来发展提供几点实用的建议。

（一）建立优质师资团队，奠定良好基础条件

由于之前高校对于交响乐的重视力度不够高，所以学校并没有专门的教师来对学生进行集中授课。在这种情形下，会阻碍交响乐的发展。对于学生而言，教师是他们成长路上的引路人，教师的教学将会直接影响学生的学习效果，高校在发展交响乐的过程中如果没有引入优质的师资力量，将会直接影响当前的教育质量。之前高校音乐教师所学习的大多是流行音乐，他们具不具备良好的交响乐演奏能力。因此，当前高校的管理者需要改变自己的教育理念，将交响乐纳入到学校的课程范畴之中，招揽更多优秀的师资力量，让这些具备较强交响乐演奏能力的教师来对学生进行授课。通过这样的方式，能够让学生在校期间接受更好的艺术教育，以此提高学生对于交响乐的认识，有效推动交响乐的发展。同时，学校领导者也可以针对于学校的音乐教师进行培训，让他们能够树立“活到老、学到老”的教育理念，愿意不断地去学习全新的音乐类型，在这种教学模式下，就能够让学生在课堂上有机会接触更为丰富的音乐类型，拓宽学生的音乐视野。

（二）加大推广宣传力度，扩大交响乐影响力

为了让学生能够以正确的态度去面对交响音乐，学校应该要加大宣传推广的力度，让学生能够进一步感受到交响音乐的魅力。之前一些教师不具备较强的综合音乐素质，所以他们无法为学生展示这些极具特色的交响乐。因此，为了让学生能够改变对交响乐的狭隘认知，学校领导者可以在条件允许的情况下，邀请一些著名的交响乐队来校进行演出，让学生能够在观看演出的过程中更为直观地感受到交响乐的魅力，对交响乐这种艺术形式更加认可。同时，在近距离观看演出的过程中，能够充分调动学生的积极性，让他们对交响乐产生明显的学习兴趣。在这个过程中，交响乐团还可以为学生科普更多与交响乐相关的内容，让学生能够在乐团的帮助下学习更为丰富的交响乐知识，让他们能够了解、喜爱交响乐，主动学习交响乐。

（三）建立科学教学体系，发展学生音乐素质

为了促进交响乐的良性发展，学校的教育工作者必须要针对于交响乐这一音乐形式展开深入的分析，建立更为科学的教学体系，才能够帮助学生更加高效地进行学习。交响乐的表现手段非常丰富，且结构严谨，因此，在教学过程中，教师必须要围绕着交响乐的特征来进行课程模式的调整。在教学开始之前，教师可以运用一些现代的科学技术来为学生展示完美的视听盛宴，让学生能够在欣赏交响乐的过程中产生更为丰富的体验，培养学生的音乐感悟能力。接着，在课堂上，教师需要围绕着交响乐的原理性内容展开深入的分析，让学生能够从专业的角度去赏析不同的交响乐，以此帮助学生树立良好的审美意识，提升学生的艺术修养。然后教师在课堂上需要为学生提供更多的实践机会，在学校条件允许的情况下，让学生通过基础设施和乐器来完成演绎，在学生实践的过程中，让他们更加清晰地了解自己所存在的问题，也能够有效培养学生的实践能力。除此之外，在课堂教学中，教师一定要保证教育的差异性，每一位学生的音乐基础和音乐学习能力会存在一定的差异，在进行交响乐教学时，教师要关注学生所存在的差异，根据不同学生的实际情况采用分层次的教学模式，做出全新合理的教学规划，让当前的教学更为合理化，有效提升交响乐教学效果。

（四）提供丰富学习资源，促进交响乐发展

交响乐所涵盖的内容非常丰富，教师仅凭课堂来为学生进行交响音乐的教学是远远不够的，在当前的教学中，教师除了通过自己的努力来提升学生的音乐能力之外，还可以为学生提供更为丰富的学习资源，让学生无论是在课堂上还是在课后，都能够有更多的学习机会。比如在现代社会快速发展的情况下，教师可以通过信息技术制作与交响乐相关的微课视频，在微课视频里面详细介绍了不同交响乐的内容以及形式，学生可以通过自主学习的方式去进行了解，在遇到疑问时，及时与教师进行交流和沟通，通过这样的方式，让学生的学习更有针对性。同时，在遇到了一些优质的交响乐内容时，教师也可以通过班群的方式为学生进行分享，让学生能够了解更多的交响乐内容。除此之外，为了让学生有更多交流的机会，教师还可以组织学生成立交响乐团，让学生之间能够有沟通的机会。在社团成立之后，教师还可以定期地让这些社团成员来完成交响乐的表演活动，在这种情形下，能够让更多的高校学生了解到交响音乐的实际魅力，拉近交响音乐艺术与学生之间的距离。同时，在多次的演绎过程中，也能够让学生更为深入地接触到交响音乐文化，提升学生的音乐素质。

结束语

综上所述，虽然交响乐是一门高雅的艺术，但这并不意味着交响音乐是一种可望而不可及的音乐形式，相反，交响音乐具有独特的艺术魅力，是全世界人民都可以学习，并且欣赏的内容。在高校教育中发展交响乐可以有效地推广交响乐这种高雅的艺术文化，扩大音乐艺术的影响力。同时，在学生学习到了交响乐内容之后，也可以合理地进行传播，通过这一手段，能够有效推动交响乐的良性发展。因此，当代高校教育工作者需要围绕着交响乐的发展采取更为合适的教育策略，提升广大学生的音乐综合素质。

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