红色文创产品赋能高校思想政治教育的价值意蕴

　红色文创产品既是高校加强思想政治教育的鲜活资源与载体，也是青年大学生表达生活态度、追思纪念的新潮流。它把“红色资源”通过生活用品、文具、艺术工艺品、服饰等方式创造性转化和创新性发展，使红色精神生活化、具象化，让厚重的历史文化变得可用、可亲、可感。新时代，探究红色文创产品赋能高校思想政治教育的价值意蕴，不仅能让青年大学生了解更多的中国优秀红色文化，也能坚定大学生的文化自信自觉。

　  一、创新思政教育载体，赋能思政教育亲和力与吸引力

　　高校肩负着培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人重任，而思想政治教育是其中关键的一环。传统的思政教育以理论宣讲、文本阅读等方式为主要内容，存在亲和力不强和吸引力不足等缺点。红色文创产品以其独特的文化承载与可感化的情感意境，为解决传统思政教育难题提供了新的路径与方法。首先，它打破了思政教育的距离感和固化模式。红色文创产品的创意性、艺术性、时尚性与大学生追求个性、追求创新高度契合。比如，围绕电影《长津湖》设计出钥匙扣、水杯、战士卡通版形象等红色文创产品，让学生们在观影的同时，通过文创产品能真真切切感受到浓厚的家国情怀。其次，借助技术赋能提升参与感。我们可以运用VR、AR等设计手段，让红色文创突破平面局限，变得更立体、更生动。例如，通过AR技术让红色英雄形象“活”起来，与使用者互动对话、讲述历史故事，这种沉浸式体验能拉近年轻一代与历史的距离，自然激发他们了解红色文化的热情。最后，让红色精神通过设计语言具象化。作为设计教育者，我们可以引导学生用红色符号、英雄形象、特色服饰、手绘故事等视觉元素，将抽象的红色精神转化为具象的设计作品。让五角星的光芒成为徽章的主视觉，让红军草鞋的纹理化作帆布包的图案，让长征故事变成系列插画……这些充满设计感的作品，能让红色精神以更易被接受的方式走进学生心里，并通过日常使用转化为自觉行动。

　　二、传承红色文化，赋能文化自信自觉

　　高校红色文创产品的创作与传播始终服务于立德树人根本任务，根本目的是润物细无声地引导青年大学生形成正确的人生观、价值观和世界观。首先，中华优秀传统文化融入红色文创产品，有利于涵养大学生社会主义核心价值观。把中华优秀传统文化中的“琴棋书画”和“唐诗宋词元曲明清小说”以及经典人物形象、名言警句等印制在红色文创产品上，通过学生使用、分享、收藏，其本身就展现了高度的文化自信。其次，革命文化融入红色文创产品，有利于培养大学生家国情怀。红色文创产品是对红色历史文化及资源的创新性发展和现代化呈现。它以大众化的手段，以喜闻乐见的形式讲述红色故事，奏响红色旋律，传承红色文化，让尘封的历史焕发新生，让红色基因入心入脑。最后，社会主义先进文化融入红色文创产品，有利于大学生赓续红色血脉。中国共产党领导广大人民群众创造的伟大成就和先进文化，通过红色文创产品向世人展示，有力地回击了文化虚无主义，筑牢了青年学生的理想信念。大学生通过接触和使用红色文创产品，自觉或者不自觉地成为红色精神的先行者、实践者、推动者、引领者，确保红色江山代代相传。

　　三、拓宽第二课堂社会实践，赋能工匠精神

　　红色文创产品的研制，既需要巧思创意，更需要专注匠心。大学生可依托第二课堂的社会实践平台，亲手打造出兼具思想内涵与艺术魅力的红色文创产品。一方面，以学科竞赛为抓手，组织大学生参加主题红色文化调研活动、红色文创产品设计大赛，营造浓厚的红色文化氛围，通过相关活动开展，提高大学生实际动手能力，提升创造思维，寓教于乐地融入实践创作。另一方面，在学校的食堂、图书馆、一站式学生社区、文化走廊设立红色文创产品展示区或体验区，利用主题党团日活动、日常性服务性劳动活动、社团活动带领大学生参观学习，通过学习让大学生亲身体验到工匠精神，将认知转化为行动，做到知行合一。

文章来源：《延安日报》https://www.zzqklm.com/w/qt/36984.html